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(共71张PPT)
2024年中考道法
一轮复习专题课件·专题01
政治认同 （核心素养） 理解中国梦的内涵，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格 （核心素养） 1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。2.能够清除表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 生命安全与 健康教育 （学习主题） 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。（内容） 以“社会中的我”为议题，在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。（议题）
单元主线
- 01 -
中学时代
人生新阶段
- 02 -
编织梦想
追梦圆梦
- 03 -
认识学习
学会学习
- 04 -
认识自己
做更好的自己
中学生活（第一课）
01
少年有梦（第一课）
02
学习天地（第二课）
03
发现自己（第三课）
04
专题01综合复习
成长的节拍
#01
中学生活
1、中学时代对人生发展有何重要意义？P4
1）中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
01.中学序曲
探寻生命的奥秘，解开精神世界的面纱；自我意识不断觉醒，开始主动发现和认识自己；思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体而深入；开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
2、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？P5-P7
1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2）中学生活为我们的发展提供多种机会。
3）新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
4）我们有机会改变不完美的形象，重新塑造新的“我”。
01.中学生活
中学生活带给我们的影响？
3、中学时代给我们的生活带来哪些发展自我的机会？
1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门等。
01.中学生活
4、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？P7
1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；
2）越来越坚强，会合作，能包容；
3）越来越上进，敢于表达，超越自我。
01.中学生活
5、我们应怎样正确面对中学生活？P7
1）珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2）树立新的目标，激发自己的潜能，不断实现自我超越。
3）改变自己的不完美的形象，重新塑造一个“我”。
01.中学生活
核心素养内容 教材核心知识
（1）健全人格： 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。能够清除表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 （2）生命安全与健康教育： 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 （1）中学时代的重要性：
①中学阶段是人生发展的新阶段，能为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。
（2）适应中学生活的要求：
①珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。②树立新的目标，激发自己的潜能，不断实现自我超越。③改变自己的不完美的形象，重新塑造一个“我”。
01.中学生活
1.(2023模拟题)“我是中学生了！”这个新身份，一定会带给我们许多和小学阶段不一样的的新体验、新感觉、下列不符合“新体验、新感觉的”是（　　）
A. 校园环境变迁带给我们的新感受
B. 随着时光流转、年龄增长，我们对周围事物有了自己新的看法
C. 父母老师对“我们”有了不同以往的看法
D. 自身进入青春期逐渐有了成熟的感觉
【解析】该题考查适应初中生活的相关知识。
此题考查了融入新的班集体，“我是中学生了!”这个新身份，一定会带给我们许多和小学阶段不一样的新体验、新感觉，所以不符合“新体验、新感觉”的是，父母老师对“我们”有了不同以往的看法，所以C是符合题意的选项;ABD选项属于“新体验、新感觉”，排除。故选：C。
#02
少年有梦
1、少年梦想有什么样的特点？P9-P10
1）少年的梦想天真无邪、美丽可爱。
2）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
3）少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
02.少年有梦
编织梦想的要求
2、青少年为什么要怀有梦想？P9
1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
2）★梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
3）有梦想，就有希望。
4）有了梦想，才能不断地进步和发展。
02.少年有梦
梦想的重要性
3、中国梦的含义、基本内涵及实现途径。
1）含义：实现中华民族伟大复兴。
2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3）实现途径：①走中国道路；②弘扬中国精神；③凝聚中国力量。
02.少年有梦
4、为什么要努力？
1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2）努力，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
3）努力，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求
02.少年有梦
易错点
梦想与现实是平行线，无法相交。
理由：努力，是梦想与现实之间的桥梁，通过努力，我们可以不断缩小梦想与现实之间的差距。
5、怎样为实现梦想而努力？P11-13
1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2）努力需要立志：青少年要早立志，立大志，立长志，并且把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。
3）努力需要坚持：把努力落实在具体行动中，即使过程再艰难，也要坚持努力。
4）努力需要方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合；循序渐进；学思并进；珍视团队合作。（教材方法与技能P13）
02.少年有梦
02.少年有梦
核心素养内容 教材核心知识
（1）政治认同：理解中国梦的内涵，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 （2）生命安全与健康教育：以“社会中的我”为议题，在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 （1）梦想的重要作用：①能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，充满希望。②人类有了这样的梦想，才能不断进步和发展。
（2）少年梦想的特点：①少年梦想与个人的人生目标紧密相连。②少年梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
（3）实现梦想的要求：①努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要付诸行动。②努力需要立志，要把人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会实现梦想。
1. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；努力需要立志，早立志、立大志、立长志，要把人生志向同祖国和人民联系在一起。(七上第一课)
2. 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。（八年级上册第十课)
3. 自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。(九年级上册第八课)
关于梦想
2.(2023·模拟题)中国梦是民族的梦，也是每一个中国少年的梦！下列对“少年梦”与“中国梦”的理解，正确的是（ ）
A. 实现少年梦也就实现了中国梦
B. 先实现少年梦才能实现中国梦
C. 少年的梦想与中国梦密不可分
D. 中国梦比少年的梦想更加重要
【解析】本题考查与中国梦的相关知识。
依据题干描述，材料考的是少年梦与中国梦的关系，A选项太过于绝对，BD选项没有正确区分两者之间的关系，少年梦想与中国梦，密不可分，故选：C。
3.（2023·模拟题） 7.“功崇惟志,业广惟勤”,努力就会有改变。下列对“努力”理解错误的是（ ）
A.努力需要立志,需要坚持 B.只要努力,梦想就一定能够实现
C.不努力,梦想就是空想 D.努力是梦想与现实之间的桥梁
【解析】本题考查对努力的理解。
“功崇惟志,业广惟勤”的意思是取得伟大的功业是由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作。这告诉我们,努力需要立志,需要坚持;不努力,梦想就是空想;努力是梦想与现实的桥梁。A、C、D三项说法正确,不符合题意;B项说法太绝对,错误,符合题意。
4.(2023·模拟题)乒乓球运动员马龙5岁学习乒乓球,15岁进入国家队,16岁获得世青赛男单冠军。在里约奥运会乒乓球男子单打决赛中,他拿下梦寐以求的冠军,同时实现了个人职业生涯的“大满贯”梦想。每个冠军都是拼出来的,一路走来,他执着坚定,刻苦练习,在每一次大赛中寻求新突破。他的事例告诉我们 （ ）
①梦想带给我们动力,而努力会带来改变　②梦想和现实有很大的差距,说明梦想都是不切实际的　③梦想转化为现实需要落实在行动上,需要坚持　④梦想与个人的目标紧密相连,能够帮助我们找到前进的方向
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题综合考查梦想的作用、编织梦想、实现梦想的相关知识。
本题考查对理想的认识。材料中马龙有夺冠的梦想,就有了前进的方向和动力,通过不断地奋斗拼搏,坚持不懈,最终梦想实现,①③④符合题意;梦想高于现实,但说梦想都是不切实际的,太绝对化,②错误。故选C项。
（1）命题意图：本题需要学生运用所学知识分析、说明榜样人物的言行，向榜样人物学习；对学生在政治认同（爱国）、健全人格（健康生活目标）、道德修养（爱国奉献）、责任意识等核心素养发展情况进行学业质量评价。
（2）思维点拨：首先要概括材料的主要内容（榜样人物编织远大梦想、努力实现理想）；其次按照问题要求回归教材，运用少年梦想的特点、梦想的作用、实现梦想的要求等知识，分析、说明、阐释榜样人物的言行所体现的道理。
（3）组织答案：书写答案要合乎逻辑，讲究条理，语言要精准规范，简明扼要。
①要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,把人生志向同祖国和人民联系在一起;
②努力奋斗,坚持不懈;
③做好职业生涯规划,进行职业选择时考虑国家和民族的需要;等等。
(每点2分，共4分,答出两点即可).
【点燃梦想 追逐梦想】
探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。阅读材料,回答下列问题。
100 多年前,被誉为“中国航空之父”的冯如,他的梦想是学习机器制造以改变当时祖国的落后面貌。不懈追寻救国梦的他,把毕生精力都献给了祖国的航空事业,创造了“六个第一”。神舟十六号航天员桂海潮年少时就有个航天梦。20年坚守初心,立志要实现飞天梦,为祖国的航天事业做贡献。他经过层层严苛的选拔,接受严格的训练。
2023 年,梦想终于实现,他得到了属于他的“太空门票”。
上述人物事迹启迪我们应如何获得属于自己的“太空门票”。
#03
学习天地
1、什么是学习？
1）内容：知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。
2）形式：不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。
3）表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
4）态度：学习需要自觉、主动的态度。
5）时间：学习伴随着我们的成长，我们终生都在学习，终生都要学习。
如何树立正确的学习观念？
03.学习天地
2、为什么需要终生学习？
1）学习没有终点，人的成长是一个不断学习和发展的过程，终生都需要学习。
2）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
03.学习天地
3.学习有什么样的重要意义？
1）学习让我们能够生存，让我们有更充实的生活。
2）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基
03.学习天地
学习对个人生命成长有哪些意义？
4、学习中乐与苦的表现是什么？
1）学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
2）学习中的乐：对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同学时，发现自己的潜能时，收获学习成果时，都能让我们体验到学习的美好。
03.学习天地
学习过程给我们带来哪些感受？
5、如何学会学习？
1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
3）学会学习，需要善于运用不同的学习方式。
03.学习天地
6、科学的学习方法有哪些要求？
1）学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习实践，养成良好的学习习惯，不但提升自己的学习能力。
2）课堂记笔记的策略：课前预习准备；上课集中注意力听讲、认真记课堂笔记；课后及时复习补充。
03.学习天地
易错点
学霸的学习方法就是最好的学习方法。
理由：不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
7、学会学习需要运用哪些不同的学习方式？
1）我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。
2）我们也可以带着问题、猜想或者假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
03.学习天地
核心素养内容 教材核心知识
（1） 健全人格： 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我。 （2）生命安全与健康教育： 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 （1）认识学习：
①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度，我们终身都要要学习。
（2）学习的作用：
①学习让我们能够生存，让我们有更充实的生活。②学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。
（3）学会学习的要求：
①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③需要运用不同的学习方式。
03.学习天地
1. 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。(七年级上册第二课)
2. 必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。（九年级下册第六课）
关于学习
5. (2023·模拟题)2.中学阶段,学习是我们的重要任务,学会学习是一种能力。下列关于学习的名言哲语与解读对应正确的是（ 　　）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】本题考查正确认识学习的相关知识。
通过学习的名言哲语与解读，找到学习的方法。学会学习，要有良好的学习习惯；要善于与人合作；要树立新的学习目标、不断自我超越。③“工欲善其事，必先利其器”讲的是学会学习，要学会运用学习工具。故选：B。
序号 名言 解读
① 温故而知新,可以为师矣 良好的学习习惯有助于我们更好地学习
② 独学而无友，则孤陋而寡闻 学会学习，要善于与他人合作
③ 工欲善其事，必先利其器 学会学习，要善于运用不同的学习方式
④ 苟日新，日日新，又日新 树立新的学习目标，不断自我超越
(1)主题确定请你为本次活动设计合理的主题
(2)理由阐述:请你从学习这一角度,探究一下倡导“全民阅读”的意义
(3)我来反思:适应时代发展,我们需要倡导“全民阅读”。“全民阅读对我们中学生的要求是什么
（1）（示例) 倡导全民阅读，建设书香社会.(2分）
（2）倡导“全民阅读”，有利于人们不断提高自身的学习能力;有利于人们享受学习的乐趣，体验乐学生活的意义，有利于人们适应不断发展的社会有利于打开生命的视窗，拓展新的通道，让人们体验不同的生活方式;有利于改变思维方式和行为提升人们的能力和智慧，有利于人们更好地生活能促进人们在不断的学习中造就自等。(4分)
（3）在学校中，努力学习科学文化知识，提高自己的学习能力;培养自觉、主动的学习态度;努力完成老师布置的作业，积极参与课堂合作学习;接受学习中的困难，努力克服学习中的各种困扰;自觉承担自己的学习任务;培养阅读兴趣，养成爱阅读的好习惯;确立终生;学习的观念，养成主动学习、合作学习的习惯。(4分)
江苏省近年连续举办江苏读书节,并将每年4月23 日定为“江苏全民阅读日”,这也是全国首个由省人大立法确定的地方阅读日。湖北省的全民阅读活动全员参与、全年开展、全省覆盖,具有一定规模和社会影响的阅读品牌达到160 多个,每年开展各类活动3000 多项。“深圳读书月”已经连续举办十多届,每届举办上千项活动,吸引1000 多万读者参与,成为深圳市民的文化盛宴,联合国教科文组织授予深圳“全球全民阅读典范城市”称号。“苏州读书节”“书香鹭岛”“书香大庆”“书香青岛”“南阳读书月”“西湖读书节”等众多市县的全民阅读活动也精彩纷呈。围绕上述材料,某中学开展了一系列主题探究活动,请你参与其中并完成下列任务。
（1）该题开放性强，围绕全民阅读设计主体即可
（2）依据题意，围绕珍惜学习的重要性回答。
（3）依据题意，围绕珍惜学习机会、确立终生学习观念、养成良好的阅读兴趣和阅读习惯等方面回答。
(1)主题确定请你为本次活动设计合理的主题
(2)理由阐述:请你从学习这一角度,探究一下倡导“全民阅读”的意义
(3)我来反思:适应时代发展,我们需要倡导“全民阅读”。“全民阅读对我们中学生的要求是什么
（1）（示例) 倡导全民阅读，建设书香社会.(2分）
（2）倡导“全民阅读”，有利于人们不断提高自身的学习能力;有利于人们享受学习的乐趣，体验乐学生活的意义，有利于人们适应不断发展的社会有利于打开生命的视窗，拓展新的通道，让人们体验不同的生活方式;有利于改变思维方式和行为提升人们的能力和智慧，有利于人们更好地生活能促进人们在不断的学习中造就自等。(4分)
（3）在学校中，努力学习科学文化知识，提高自己的学习能力;培养自觉、主动的学习态度;努力完成老师布置的作业，积极参与课堂合作学习;接受学习中的困难，努力克服学习中的各种困扰;自觉承担自己的学习任务;培养阅读兴趣，养成爱阅读的好习惯;确立终生;学习的观念，养成主动学习、合作学习的习惯。(4分)
江苏省近年连续举办江苏读书节,并将每年4月23 日定为“江苏全民阅读日”,这也是全国首个由省人大立法确定的地方阅读日。湖北省的全民阅读活动全员参与、全年开展、全省覆盖,具有一定规模和社会影响的阅读品牌达到160 多个,每年开展各类活动3000 多项。“深圳读书月”已经连续举办十多届,每届举办上千项活动,吸引1000 多万读者参与,成为深圳市民的文化盛宴,联合国教科文组织授予深圳“全球全民阅读典范城市”称号。“苏州读书节”“书香鹭岛”“书香大庆”“书香青岛”“南阳读书月”“西湖读书节”等众多市县的全民阅读活动也精彩纷呈。围绕上述材料,某中学开展了一系列主题探究活动,请你参与其中并完成下列任务。
（1）该题开放性强，围绕全民阅读设计主体即可
（2）依据题意，围绕珍惜学习的重要性回答。
（3）依据题意，围绕珍惜学习机会、确立终生学习观念、养成良好的阅读兴趣和阅读习惯等方面回答。
#04
发现自己
1 、正确认识自己有什么样的重要性？
1）促进自我发展：有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
2）促进与他人的交往：有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
04.发现自己
2、我们应从哪些方面（角度）全面认识自己？
1）生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。
2）心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。
3）从社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
04.发现自己
3、认识自己的途径及意义是什么？
1）途径：自我评价（自我观察和分析；与他人比较）；他人评价。
2）意义：① 自我评价帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度；帮助我们调节和控制自己的行为。② 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
04.发现自己
易错点
小光看到同桌学习很努力，觉得需要向同桌学习，老师认同小光的看法。小光是通过他人（老师）的评价来认识自己。
理由：与他人比较是自我评价的方法之一，主体是自己；他人评价中做出评价的主体是他人。主体不同是两者的区别。
4、我们应该如何正确对待他人评价？
1）正确对待他人评价的态度：
① 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；② 用理性的心态面对他人的评价。
2）正确对待他人评价的方法：
① 用心聆听；② 勇于面对；③ 平静拒绝。(教材P30方法与技能）
04.发现自己
5、我们应怎样接纳自己？
1）接纳自己，需要接纳自己的全部：①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
04.发现自己
易错点
我们要学会掩饰自己的不完美。
接纳自己的方法
理由：接纳自己的人看到并承认自己的不足，认识到没有人是完美或者万能的；他会在接纳自己不足的基础上，努力改进自己、完善自己。
6、怎样学会欣赏自己？
1）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
04.发现自己
易错点
小林考试没考好，他觉得自己一无是处。
理由：接纳自己的人能够欣赏自己，欣赏自己的成功，也欣赏自己在失败面前有从头再来的勇气；遭遇失败时，也不贬低自己的价值。
7、我们怎样做更好的自己？
1）扬长避短：善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
2）主动改正缺点：改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
3）不断激发自己的潜能：通过珍视自己的兴趣爱好，专注于自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等激发自己的潜能。
04.发现自己
核心素养内容 教材核心知识
（1）健全人格： 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。 （2）生命安全与健康教育： 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 （1）认识自己的意义：①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。
（2）认识自己的角度和途径：①角度：从生理、心理、群体中的关系等方面来认识自己。②途径：通过自我评价、他人评价来认识自己。
（3）接纳自己的要求：①要接纳自己的全部,包括自己的优点和缺点、内在和外在、现在和过去；②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
（4）欣赏自己的要求：①欣赏自己的独特、优点、努力和对他人的奉献；②欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
（5）完善自己的要求：①要扬长避短；②要主动改正缺点；③要不断激发自己的潜能；④为他人、为社会带来福祉。
04.发现自己
1. 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(七年级上册第三课)
2. 敢于打破常规；关注他人与社会，积极尝试、探索、实践；从小事做起。（七年级下册第一课）
关于潜能
3. 对自己负责，能使自己的潜能得到充分的挖掘和发挥。（八年级上册第六课）
1、如何形成正确的自我认同？
1）全面地认识自己：通过生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价和他人评价来认识自己。
2）客观地认识自己：学会接纳自己的全部，包括优点与缺点、内在与外在、现在与过去等；善于欣赏自己。
3）用发展的眼光认识：扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，不断完善和发展自己。
如何正确认识自己？
6.(2023·模拟题)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”从认识自己的角度看,这首诗给我们的启示是（ ）
A.只有多角度欣赏庐山,才能获得对庐山的客观全面的认识
B.要更客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价
C.角度不同,产生的认识就会不同,因而人无法认识自己
D.我们应用发展的眼光认识自己,不断改正缺点完善自己
【解析】本题考查正确认识自己。
要客观认识自己，可以通过他人对自己的评价来实现，B选项符合题意；题干中A选项没有正确理解题意，排除；C选型说法错误，否定了认识自己的观点；D选项说法正确，但与题目无关，排除，故选B。
7．(2023·模拟题)在自我推荐优秀学生班会活动中,学习成绩优秀乐于助人的小英,谈到自己还有不少缺点,比如性格不够开朗,遇事容易急躁。小英认识自我的途径是（ ）
A.通过自我观察认识自己 C.通过集体了解自己
B.通过他人了解自己 D.通过和他人比较认识自己
【解析】本题考查正确认识自我。
正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。题干中小英谈到自己还有不少缺点，属于自我观察和反省以及对自己的自我评价，选项A说法正确，符合题意;其它选项不合题意，与小英认识自我的途径不符.故选:A。
．(2023·模拟题)“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（　　 ）
A.他人的评价都是正确的，要虚心接受
B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C.正确认识自己，理性面对他人的评价
D.当局者迷，自我评价总是主观片面的
【解析】本题考查正确对待他人的评价。
结合题干材料分析，A错误，他人的评价不一定都是正确的，要虚心听取，而非虚心接受；B错误，要活在自己的眼光里；C正确，正确认识自己，理性面对他人的评价；D错误，“自我评价”“总是主观片面的”说法太绝对。故选C。
11．(2023·模拟题)初中三年的学习生活,我们逐步学会了正确认识自己,接纳自己。下列同学的想法与之相符的是（ ）
①小明:老师和同学都说我做事虎头蛇尾,我细想一下,确实如此,我得改正
②小芳:让别人知道我做事马马虎虎多难受,对于同学要我改正这一缺点的建议,坚决不理睬
③小军:同桌说我思考问题有点慢是的,我也有这种感觉,但我会努力,坚信勤能补拙
④小丽:我是班级中最优秀的,他人的建议我才不听呢
A①③ B②④ C②③ D①④
【解析】本题考查正确认识自我。
根据题干描述可知，对对于他人的评价我们要勇于面对、虚心接受，①③，②④没有正确对待他人的评价，是错误的。故选A
运用所学知识，结合电影《热辣滚烫》中的杜乐莹完美逆袭的人生经历，谈谈怎样做更好的自己？
春节热播的电影《热辣滚烫》中的杜乐莹不断挑战自我、突破自我限制，减重100斤，实现人生的完美逆袭。在面对生活中的种种困难和挑战，她没有选择逃避或放弃，而是勇敢地迎接挑战、突破自我限制。每一次深蹲，每一次奔跑，每一次出拳，每一次跳跃；每一次挥汗如雨，每一次咬牙坚持，每一次泪流满面，影片中那一大段快节奏的魔鬼式训练混剪，是属于乐莹的高潮情节，但更是属于贾玲的“英雄”本色。正是这种挑战自我、突破限制的精神，让他们最终实现了梦想和目标。这告诉我们，只有不断挑战自我、突破限制，我们才能真正发掘自己的潜力和可能性。
运用所学知识，结合电影《热辣滚烫》中的杜乐莹完美逆袭的人生经历，谈谈怎样做更好的自己？
①不断激发自己的潜能，不断完善自己；
②扬长避短、主动改正缺点，改正缺点需要决心、勇气和毅力；
③树立正确的人生目标，为他人、为社会做出自己的贡献；
④以乐观的心态、凭借勇气和智慧，挑战自我，突破限制。
春节热播的电影《热辣滚烫》中的杜乐莹不断挑战自我、突破自我限制，减重100斤，实现人生的完美逆袭。在面对生活中的种种困难和挑战，她没有选择逃避或放弃，而是勇敢地迎接挑战、突破自我限制。每一次深蹲，每一次奔跑，每一次出拳，每一次跳跃；每一次挥汗如雨，每一次咬牙坚持，每一次泪流满面，影片中那一大段快节奏的魔鬼式训练混剪，是属于乐莹的高潮情节，但更是属于贾玲的“英雄”本色。正是这种挑战自我、突破限制的精神，让他们最终实现了梦想和目标。这告诉我们，只有不断挑战自我、突破限制，我们才能真正发掘自己的潜力和可能性。
（1）命题意图：本题需要学生运用所学知识，对社会热点进行分析说明；对学生在健全人格（培养自尊自信、积极向上）这一核心素养发展情况进行学业质量评价。
（2）思维点拨：首先要明确材料的主要内容（杜乐莹不断挑战自我、突破自我限制，减重100斤，实现人生的完美逆袭）；其次按照问题的要求，回归教材，运用做更好的自己的相关知识，说明做更好的自己的要求。
运用所学知识，结合电影《热辣滚烫》中的杜乐莹完美逆袭的人生经历，谈谈怎样做更好的自己？
①不断激发自己的潜能，不断完善自己；
②扬长避短、主动改正缺点，改正缺点需要决心、勇气和毅力；
③树立正确的人生目标，为他人、为社会做出自己的贡献；
④以乐观的心态、凭借勇气和智慧，挑战自我，突破限制。
春节热播的电影《热辣滚烫》中的杜乐莹不断挑战自我、突破自我限制，减重100斤，实现人生的完美逆袭。在面对生活中的种种困难和挑战，她没有选择逃避或放弃，而是勇敢地迎接挑战、突破自我限制。每一次深蹲，每一次奔跑，每一次出拳，每一次跳跃；每一次挥汗如雨，每一次咬牙坚持，每一次泪流满面，影片中那一大段快节奏的魔鬼式训练混剪，是属于乐莹的高潮情节，但更是属于贾玲的“英雄”本色。正是这种挑战自我、突破限制的精神，让他们最终实现了梦想和目标。这告诉我们，只有不断挑战自我、突破限制，我们才能真正发掘自己的潜力和可能性。
（1）命题意图：本题需要学生运用所学知识，对社会热点进行分析说明；对学生在健全人格（培养自尊自信、积极向上）这一核心素养发展情况进行学业质量评价。
（2）思维点拨：首先要明确材料的主要内容（杜乐莹不断挑战自我、突破自我限制，减重100斤，实现人生的完美逆袭）；其次按照问题的要求，回归教材，运用做更好的自己的相关知识，说明做更好的自己的要求。
#2024
中考真题演练
1.（2023·湖南·中考题）钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ 　 ）
①中学时代为我们的一生奠定重要基础
②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色
③中学时代对我们的人生具有重要意义
④中学生活决定人生的一切
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【核心素养解读】本题以榜样人物的观点为背景材料，设置具有价值判断、分析功能的任务问题，考查学生运用所学知识对中学生活和中学时代意义的认识，侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
2.（2023·黑龙江·中考题）中学生要为实现美好的梦想而奋斗。实现人生梦想就要（ 　）
A.坚持梦想，绝不更改
B.心怀梦想，坐等实现
C.积极行动，不懈追梦
D.敢做大事，不做小事
【核心素养解读】本题以关于中学生要实现梦想的观点为背景材料，设置具有价值判断、分析功能的任务问题，考查学生运用所学知识对实现梦想的要求的正确认识，侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
3.（2023·湖南岳阳·中考题）某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为大中小学生常见心理困惑提供参考解决方案。“星空班会”还提供留言平台，学生和家长可倾诉心理困惑。以下摘选的留言，你认为正确的是（ 　）
①坚持特立独行，学会接纳与欣赏自己
②两代人之间的隔阂是客观的，无法逾越的
③每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力
④编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【核心素养解读】依据题干描述，某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”活动，说明每个人的生命都蕴含一定的自我调节能力，编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，③④正确；①错误，特立独行的做法不可取；②错误，代沟可以通过两代人的沟通去跨越。故选D。侧重于培育学生的健全人格。
4.（2023·四川·中考题）不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们（　 ）
A.要善于运用不同的学习方式
B.要学会体验学习的美好
C.要发现并保持对学习的兴趣
D.要提高自主学习的能力
【核心素养解读】本题以学生学习生活中的实际问题为背景材料，设置具有价值判断、行为导向功能的任务问题，考查学生运用所学知识对学会学习的正确认识，侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
5.（2023·湖北·中考题）【美好青春 助我成长】
从稚气未脱的儿童成长为青春活力的少年，伴随着青春成长的脚步，我们逐渐走向成熟，收获了成长的快乐。
根据《道德与法治》课所学知识，写出你的成长收获。
*记忆一 学习虽然很辛苦，但每当考试取得优异成绩时，我都会很开心。
（1）学习体会：
【答案】学习有苦也有乐；我们要正确对待学习中的苦和乐；学习能够给我们带来快乐；学习是苦乐交织的过程；我们要乐观对待学习中的困难等。
【核心素养解读】本题以学生学习生活中的实际问题为背景材料，设置具有开放性的任务问题，考查学生的学习过程的认识情况，侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
6.（2023·江苏·中考题）
面对他人对“我”的评价应（　 ）
A.客观分析 B.故作姿态 C.照单全收 D.置若罔闻
【核心素养解读】本题以学生生活中的实际问题为背景材料，设置具有价值判断、行为导向功能的任务问题，引导学生正确对待他人的评价，侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
我的烦恼：数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向……
7.（2023·四川遂宁·中考题）你脸上的青春痘有点多呀! “这是七年级小刚近来常常听到的令他烦恼的话。面对这种情况，你该如何正确开导（ ）
①是青春期生理变化正常现象
②客观冷静对待他人的评价
③你可以改变认知，调节情绪
④消磨个性接纳自己的缺点
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【核心素养解读】脸上长青春痘是青春期生理变化的正常现象,我们要正视身体的变化，①正确；我们要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，②正确；发生烦恼的情绪时我们要掌握调控情绪的方法，通过改变认知来调节情绪，做情绪的主人，③正确；我们要接纳自己的不完美，而不是接纳缺点;消磨个性的说法太绝对，④错误。故选A。侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
8.（2023·江西·中考题）（节选）
▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。
▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
【答案】（1）如：《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少年》《激发青春力量书写人生华章》等。
【核心素养解读】本题以榜样人物的事迹为背景材料，设置具有开放性的任务问题，引导学生向榜样人物学习，追逐梦想，学会学习，侧重于培育学生的政治认同、健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
9.（2023·江西·中考题）（节选）
▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。
▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。
（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（至少2个角度）
【答案】（2）①从梦想的角度：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁。
②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯。
【核心素养解读】本题以榜样人物的事迹为背景材料，设置具有开放性的任务问题，引导学生向榜样人物学习，追逐梦想，学会学习，侧重于培育学生的政治认同、健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
10.（2023·湖南·中考题）根据图中他们的困惑，结合所学知识，谈一谈，我们怎样做更好的自己？
【答案】①要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③需要不断激发自己的潜能。④更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
【核心素养解读】本题以学生生活中的实际问题为背景材料，设置具有应用性的任务问题，引导学生正确认识自己，完善自己，侧重于培育学生的健全人格，对学生进行生命安全与健康教育。
10.（2023·湖南·中考题）根据图中他们的困惑，结合所学知识，谈一谈，我们怎样做更好的自己？
11.（2023 江西）结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。
▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。
▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪………在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向土生长，做能吃苦的好少年。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目： ______
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（3个角度）
【答案】（1）如：《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少年》《激发青春力量书写人生华章》。
（2）①从理想信念的角度：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。（或从梦想的角度：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁。）
②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯。
【核心素养解读】本题以榜样的力量为背景材料，设置具有应用性的任务问题，引导学生如何根据榜样的力量树立自己的梦想，明白学习的重要性，侧重于培育学生的责任意识和家国情怀。
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