资源简介

(共27张PPT)
活动一 了解电子游戏开发
川民版 五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
03
04
活动与过程
05
评价与收获
06
目录
07
情景与任务
工具与材料
激励与延伸
08
09
10
板书设计
作业布置
知识拓展
学习目标
1、劳动观念：知道如何搭建塑料棚，做好父母的小助手，提高生活质量。
2、劳动能力：培养动手能力、观察能力，学会用简单的工具检查、调整材料。
3、劳动习惯与品质：
在搭建塑料棚的过程中养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。
4、劳动精神：
在劳动过程中养成不怕困难、热爱劳动的精神。
新课导入
新知讲解
情景与任务
看到辛勤耕耘的农民，看到他们劳作的身影，你是不是既感动又敬佩？今天，就让我们一起来试着搭建塑料棚，体验农民伯伯的艰辛，感受劳动之美。
新知讲解
关于塑料棚，你知道些什么呢？
说一说
我和妈妈去采摘草莓时就发现草莓基地全是塑料大棚。
我在老家看到地里面有一些白色的塑料棚。
冬天最容易看到塑料棚。
我进过塑料大棚，里面很温暖。
新知讲解
搜集整理有关塑料棚培植技术的资料，并记录下来。
小调查
什么是塑料棚培植技术：塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施，由于其建造容易、使用方便、投资较少，随着塑料工业的发展，被世界各国普遍采用。 利用竹木、钢材等材料，并覆盖塑料薄膜，搭成拱形棚，供栽培蔬菜，能够提早或延迟供应，提高单位面积产量，有利于防御自然灾害，特别是北方地区能在早春和晚秋淡季供应鲜嫩蔬菜。
塑料棚培植技术的应用：用于蔬菜春季早熟栽培、秋季延后栽培，秋冬进行耐寒性蔬菜的加茬栽培，春季育苗。
新知讲解
工具与材料
搭建塑料棚需要的工具和材料有竹片、塑料薄膜、种植土、锄头等。
竹片
种植土
锄头
塑料薄膜
新知讲解
窗
知
识
塑料大棚能充分利用太阳能，有一定的保温作用，能通过卷膜在一定范围调节棚内的温度和湿度。因此，塑料大棚在我国北方地区主要起到春提前、秋延后的保温栽培作用。在我国南方地区，塑料大棚除了冬、春季节用于蔬菜、花卉的保温和越冬栽培，还可更换遮阴网，用于夏、秋季节的遮阴降温和防雨、防风、防雹等。
塑料大棚的作用
新知讲解
议一议
搭建塑料大棚需要注意些什么呢？
活动与过程
这是一项大工程，需要小组成员一起完成。
需要提前找好搭建场地。
搭建的时候不能把薄膜弄破了。
要经常去打理我们种植的蔬菜，不然它们会干枯的
新知讲解
按照下面的步骤，小组成员合作搭建塑料棚。
将种植场地的土松好。
施底肥，种下蔬菜种子，浇适量水
新知讲解
把竹片插入泥土中，弯成拱形，两根竹片间的距离不宜过大，也不宜过小。
在竹片上覆盖薄膜，薄膜边缘用泥土压实。塑料棚就完成了。（塑料棚的实际大小可根据场地大小、种植需求等情况而定）
新知讲解
窗
知
识
1.根据屋顶的形状，可分为圆拱形和屋脊形塑料大棚。圆拱形塑料大棚的顶部呈圆拱形，面积可大可小，可单栋也可连栋，搬迁方便，成本较低。屋脊形塑料大棚采用木材和角钢为支架，是双屋面塑料大棚，多为连栋式，是可以全年利用的固定式大棚。
塑料大棚的分类
圆拱形塑料大棚
屋脊形塑料大棚
新知讲解
2.根据耐久性能，可分为固定式塑料大棚和简易式塑料大棚。固定式塑料大棚采用钢管为固定骨架，在固定地点安装，可连续使用2~3年，多用于盆花等的规模化生产。简易式塑料大棚采用竹片、圆钢等轻便的骨架就地架设，可拆除，多用于花卉的扦插繁殖、促成栽培、越冬防寒等。
新知讲解
1.请小心使用锄头等工具。
2.有条件的话，戴上手套操作。
3.定期打开塑料棚的两端通风。
士
小
贴
新知讲解
评价与收获
在搭建大棚的劳动中，你有何感受？
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我以后再也不浪费粮食了。
原来塑料棚是这么做出来的呀！
农民伯伯太不容易了，种庄稼真辛苦！
好期待我们搭建的塑料棚里的蔬菜长大啊！
新知讲解
记录卡
本次劳动活动，我们种下了蔬菜，搭起了大棚。在劳动过程中，你学会了哪些劳动技能，有什么劳动感悟？记录下来吧。
我学会的劳动技能：学会了如何搭建塑料棚
我的劳动感悟：搭建塑料棚是一件不容易的事情，我们更应该珍惜农民伯伯的劳动成果，不浪费粮食！
知识拓展
大棚搭建的注意事项：
1.大棚建造场地的选择
要选在背风、向阳、土质肥沃、便于排灌、交通方便的地方建造。棚内最好有自来水设备。
2.大棚的面积
从光、温、水、肥、气、保苗等因素综合考虑，南方地区单栋式大棚面积，以400平方米较为有利，“三北”(东北、，华北、西北)地区则以600。800平方米为宜。连栋式的大棚比较少用，效果也不大好，主要是不利于各种栽培环境因素的调节。
知识拓展
3.天棚的宽瘦
单栋式大棚
南方地区因冬季时间短、高温季节长，宽以6—8米为宜，便于实现综合调节，实现良性管理。
北方地区的多为宽10～14米，因为北方秋、冬、春3季大部分喜温蔬菜要实行保护地栽培，受冻时边缘效应比例相对减小，有利于各种栽培因素的综合调节。
知识拓展
4.大棚的高度
大棚的中高和两侧的肩高，直接影响结构的强度、采光、保温、管理操作的性能。竹木结构多柱式大棚，多为人工操作通风，中高有1.8米，最高不能超过2.2米，肩高约1米。
钢筋焊接和钢管组装式大棚，这种类型的无柱大棚高度多数超过2米。北京地区的多为2.6～3.2米，最高不能超过3.5米。
知识拓展
5.大棚的长度
我国机械化程度较低，为了降低人力负担，一般以40-60米长较为合适，如果有小型机械进行耕作的，则可用跨度15 米、长度达90米的拱架大棚，更有利于充分发挥机械作业的作用和大棚的生产潜力。
知识拓展
6.棚间距离
集中连片建造大棚，又是单栋式结构时，两棚之间要保持2 米以上距离，前后两排距离要保持4米以上，以利通风、作业和建设排水沟渠，并防止冬季前排对后排遮阴。
“杂交水稻之父”——袁隆平
新知讲解
激励与延伸
有人曾问袁隆平成功的秘诀，他以“知识、汗水、灵感、机遇”给出了精辟的回答。1962年，袁隆平在一块田里发现一株稻穗“鹤立鸡群”，穗特别大，而且结实饱满他将之采下带了回去。第二年，他把种子种下去，精心培育。希望有好的收获。不料长出来的秧苗高的高，矮的矮，结的穗子大小不一。袁隆平猛然想到遗传学分离定律这肯定是一株杂交稻，才会出现这样“大分化”的态势。反过来推论，那株“鹤立鸡群的稻子正是杂交后代，才会有如此优势。袁隆平想，既然水稻有杂交优势，为什么非要选育纯种呢？从此，袁隆平便致力杂交水稻育种的试验。就这样，解决中国人甚至全世界吃饭问题的伟大探索开始了。
新知讲解
为了杂交水稻的试验，袁隆平几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感，心血……在研究初期，为了获得一株必需的水稻雄性不育株，他的身影经常出现在稻田里。他在风雨中等待，在烈日中寻找。一年之后的一个夏天，早稻正在扬花吐穗，袁隆平头顶烈日。脚踩泥水，手持放大镜，在万绿丛中“寻它（水稻雄性不育株）千百度”，终于发现3株水稻雄性不育株。袁隆平激动不已，正是这3株雄性不育株，为后来杂交水稻试验的成功打下了基础。
袁隆平爷爷真是太了不起了，他用敏锐的观察力和永不放弃、吃苦耐劳的精神，培育出了杂交水稻，解决了中国的粮食难题。我们要学习他身上的优秀品质。
课后总结
学会了如何建造塑料棚
知道了搭建塑料棚的不易之处，意识到应该珍惜粮食
搭建塑料棚
如何建造塑料棚
建造塑料棚的注意事项
板书设计
作业布置
到蔬菜大棚里面感受一下，与外面的温度相比，大棚里的温度是更高还是更低呢？中小学教育资源及组卷应用平台
《搭建塑料棚》教学设计
课题 《搭建塑料棚》 单元 第二单元 学科 劳动 年级 五年级
教材分析 《搭建塑料棚》该课时教材编排了“情景与任务-工具与材料-活动与过程-评价与收获-激励与延伸”的系列学习活动。旨在让学生知道如何搭建塑料棚，培养学生的观察能力，学会用简单的工具检查、调整材料。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生认知能力，符合五年级学生认知特点。
学习目标 1、劳动观念：知道如何搭建塑料棚，做好父母的小助手，提高生活质量。2、劳动能力：培养动手能力、观察能力，学会用简单的工具检查、调整材料。3、劳动习惯与品质：在搭建塑料棚的过程中养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。4、劳动精神：在劳动过程中养成不怕困难、热爱劳动的精神。
重点 学生学会建造塑料棚
难点 学生学会建造塑料棚
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频 学生观看视频并思考问题 由此引出今天的学习内容
讲授新课 情景与任务看到辛勤耕耘的农民，看到他们劳作的身影，你是不是既感动又敬佩？今天，就让我们一起来试着搭建塑料棚，体验农民伯伯的艰辛，感受劳动之美。说一说关于塑料棚，你知道些什么呢？小调查搜集整理有关塑料棚培植技术的资料，并记录下来。什么是塑料棚培植技术：塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施，由于其建造容易、使用方便、投资较少，随着塑料工业的发展，被世界各国普遍采用。利用竹木、钢材等材料，并覆盖塑料薄膜，搭成拱形棚，供栽培蔬菜，能够提早或延迟供应，提高单位面积产量，有利于防御自然灾害，特别是北方地区能在早春和晚秋淡季供应鲜嫩蔬菜。塑料棚培植技术的应用：用于蔬菜春季早熟栽培、秋季延后栽培，秋冬进行耐寒性蔬菜的加茬栽培，春季育苗。工具与材料搭建塑料棚需要的工具和材料有竹片、塑料薄膜、种植土、锄头等。竹片塑料薄膜种植土锄头知识窗塑料大棚的作用塑料大棚能充分利用太阳能，有一定的保温作用，能通过卷膜在一定范围调节棚内的温度和湿度。因此，塑料大棚在我国北方地区主要起到春提前、秋延后的保温栽培作用。在我国南方地区，塑料大棚除了冬、春季节用于蔬菜、花卉的保温和越冬栽培，还可更换遮阴网，用于夏、秋季节的遮阴降温和防雨、防风、防雹等。活动与过程议一议搭建塑料大棚需要注意些什么呢？按照下面的步骤，小组成员合作搭建塑料棚。1.将种植场地的土松好。2.施底肥，种下蔬菜种子，浇适量水3.把竹片插入泥土中，弯成拱形，两根竹片间的距离不宜过大，也不宜过小。4.在竹片上覆盖薄膜，薄膜边缘用泥土压实。塑料棚就完成了。（塑料棚的实际大小可根据场地大小、种植需求等情况而定）知识窗塑料大棚的分类1.根据屋顶的形状，可分为圆拱形和屋脊形塑料大棚。圆拱形塑料大棚的顶部呈圆拱形，面积可大可小，可单栋也可连栋，搬迁方便，成本较低。屋脊形塑料大棚采用木材和角钢为支架，是双屋面塑料大棚，多为连栋式，是可以全年利用的固定式大棚。圆拱形塑料大棚屋脊形塑料大棚2.根据耐久性能，可分为固定式塑料大棚和简易式塑料大棚。固定式塑料大棚采用钢管为固定骨架，在固定地点安装，可连续使用2~3年，多用于盆花等的规模化生产。简易式塑料大棚采用竹片、圆钢等轻便的骨架就地架设，可拆除，多用于花卉的扦插繁殖、促成栽培、越冬防寒等。小贴士1.请小心使用锄头等工具。2.有条件的话，戴上手套操作。3.定期打开塑料棚的两端通风。评价与收获在搭建大棚的劳动中，你有何感受？记录卡本次劳动活动，我们种下了蔬菜，搭起了大棚。在劳动过程中，你学会了哪些劳动技能，有什么劳动感悟？记录下来吧。我学会的劳动技能：学会了如何搭建塑料棚我的劳动感悟：搭建塑料棚是一件不容易的事情，我们更应该珍惜农民伯伯的劳动成果，不浪费粮食！知识拓展大棚搭建的注意事项：1.大棚建造场地的选择要选在背风、向阳、土质肥沃、便于排灌、交通方便的地方建造。棚内最好有自来水设备。2.大棚的面积从光、温、水、肥、气、保苗等因素综合考虑，南方地区单栋式大棚面积，以400平方米较为有利，“三北”(东北、，华北、西北)地区则以600、800平方米为宜。连栋式的大棚比较少用，效果也不大好，主要是不利于各种栽培环境因素的调节。3.天棚的宽瘦单栋式大棚南方地区因冬季时间短、高温季节长，宽以6—8米为宜，便于实现综合调节，实现良性管理。北方地区的多为宽10～14米，因为北方秋、冬、春3季大部分喜温蔬菜要实行保护地栽培，受冻时边缘效应比例相对减小，有利于各种栽培因素的综合调节。4.大棚的高度大棚的中高和两侧的肩高，直接影响结构的强度、采光、保温、管理操作的性能。竹木结构多柱式大棚，多为人工操作通风，中高有1.8米，最高不能超过2.2米，肩高约1米。钢筋焊接和钢管组装式大棚，这种类型的无柱大棚高度多数超过2米。北京地区的多为2.6～3.2米，最高不能超过3.5米。5.大棚的长度我国机械化程度较低，为了降低人力负担，一般以40-60米长较为合适，如果有小型机械进行耕作的，则可用跨度15米、长度达90米的拱架大棚，更有利于充分发挥机械作业的作用和大棚的生产潜力。6.棚间距离集中连片建造大棚，又是单栋式结构时，两棚之间要保持2米以上距离，前后两排距离要保持4米以上，以利通风、作业和建设排水沟渠，并防止冬季前排对后排遮阴。激励与延伸“杂交水稻之父”——袁隆平有人曾问袁隆平成功的秘诀，他以“知识、汗水、灵感、机遇”给出了精辟的回答。1962年，袁隆平在一块田里发现一株稻穗“鹤立鸡群”，穗特别大，而且结实饱满他将之采下带了回去。第二年，他把种子种下去，精心培育。希望有好的收获。不料长出来的秧苗高的高，矮的矮，结的穗子大小不一。袁隆平猛然想到遗传学分离定律这肯定是一株杂交稻，才会出现这样“大分化”的态势。反过来推论，那株“鹤立鸡群的稻子正是杂交后代，才会有如此优势。袁隆平想，既然水稻有杂交优势，为什么非要选育纯种呢？从此，袁隆平便致力杂交水稻育种的试验。就这样，解决中国人甚至全世界吃饭问题的伟大探索开始了。为了杂交水稻的试验，袁隆平几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感，心血……在研究初期，为了获得一株必需的水稻雄性不育株，他的身影经常出现在稻田里。他在风雨中等待，在烈日中寻找。一年之后的一个夏天，早稻正在扬花吐穗，袁隆平头顶烈日。脚踩泥水，手持放大镜，在万绿丛中“寻它（水稻雄性不育株）千百度”，终于发现3株水稻雄性不育株。袁隆平激动不已，正是这3株雄性不育株，为后来杂交水稻试验的成功打下了基础。袁隆平爷爷真是太了不起了，他用敏锐的观察力和永不放弃、吃苦耐劳的精神，培育出了杂交水稻，解决了中国的粮食难题。我们要学习他身上的优秀品质。 学生思考并回答问题学生了解什么是塑料棚培植技术学生了解搭建塑料棚要用的工具与材料学生了解塑料大棚的作用学生了解搭建塑料大棚的过程与步骤学生了解塑料大棚的分类学生了解大棚建造场地的选择学生了解大棚的面积学生了解天棚的高度学生了解大棚的高度学生了解棚间距离学生阅读材料 为后面的学习做铺垫让学生对塑料棚培植技术有初步的了解通过了解搭建塑料棚要用的工具与材料，引导学生养成做事有计划的劳动习惯。让学生明白塑料大棚在农业生产中的重要性通过了解搭建塑料大棚的过程与步骤，明白农民的不容易通过了解塑料大棚的分类，明白塑料大棚之间的区别拓宽学生的知识面拓宽学生的知识面拓宽学生的知识面拓宽学生的知识面拓宽学生的知识面让学生了解袁隆平所做的贡献，拓宽学生的知识面
课堂练习 到蔬菜大棚里面感受一下，与外面的温度相比，大棚里的温度是更高还是更低呢？ 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 学会了如何建造塑料棚知道了搭建塑料棚的不易之处，意识到应该珍惜粮食 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书 搭建塑料棚如何建造塑料棚建造塑料棚的注意事项
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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