资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季
课题 中华传统节日
教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社
作业练习
梳理传统节日及其习俗。 节日过节时间节日习俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿
制定小组活动计划 ___________小组综合性学习活动计划所选节日：_____________ 过节时间：____________ 节日习俗：________________________________________________________组长：____________ 组员：__________________________________________ 分工：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 展示活动：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
例： 启明星小组《中华传统节日》综合性学习活动计划 节日名称：端午节 过节时间：农历五月初五 节日习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿…… 组长：方紫晗 组员：傅心怡、叶羽哲、朱锡泽、朱泽睿 组员分工：方紫晗收集端午节资料，了解端午节的由来并根据收集到的文字资料制作手抄报；朱锡泽书写关于中秋节的书法作品；傅心怡收集和端午节有关的诗词并学习吟诵，制作成视频；叶羽哲展示端午节挂鸭蛋的视频；朱泽睿深入赛龙舟现场，描写赛龙舟的场景。 成果展示：通过ppt展示本次综合性学习的成果，由组长负责解说。教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季
课题 中华传统节日
教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
通过表格梳理我国传统节日的基本信息，制定小组综合性学习活动计划，自主分工，深入了解传统节日的由来及其风俗习惯，感悟传统节日背后优秀的传统文化。 通过对传统节日的认识和深入了解，培养孩子对中华传统文化的热爱，弘扬中华民族优秀的民族精神，拥有我们的民族魂。
教学重难点
教学重点： 通过表格梳理我国传统节日的基本信息，制定小组综合性学习活动计划，自主分工，深入了解传统节日的由来及其风俗习惯，感悟传统节日背后优秀的传统文化。 教学难点： 通过对传统节日的认识和深入了解，培养孩子对中华传统文化的热爱，弘扬中华民族优秀的民族精神，拥有我们的民族魂。
教学过程
板块一：诗词引路，引出话题 这个单元，我们学习了古诗三首，分别对应了三个节日——春节、清明节和重阳节。老师这里还有一些古诗，你能猜到诗词背后隐藏的节日吗？ 课件逐一出示《清明》《水调歌头》《乞巧》，让学生看内容，听吟诵，猜测诗词背后隐藏的节日是哪一个。 小结：这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗，它们承载的不仅仅是风俗的印记，更是我们民族五千年光辉而灿烂的民族文化的传承。 板块二：表格梳理，小组分工 课前，我们已经自由组成学习小组，接下来，我们小组内共同梳理一下我国传统节日的过节时间及其习俗。 完成表格 节日过节时间节日习俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿
经过各个小组的梳理，我们初步了解了中国传统节日的过节时间及其相关习俗，那么你们最想对哪个节日的习俗进行深入地了解呢？ 生1：我们组最想要了解的是端午节的由来，听说和爱国诗人屈原有关，我们很想了解端午节背后的历史故事。 生2：我们组最想要了解清明节的前世今生，据说清明节的前身是寒食节，我们想知道这个节日在五千年的历史进程中发生了哪些变化。 生3：我们组最想要深入了解的是春节， 春节是传统节日中最热闹的节日，南北方因为文化的差异在过节的时候也会有很多不一样的风俗，这是我们觉得最有趣的地方。 有了想法就要去实践，制定小组活动计划，明确每个组员的学习任务。（小组内完成任务分工） ___________小组综合性学习活动计划所选节日：_____________ 过节时间：____________ 节日习俗：________________________________________________________组长：____________ 组员：__________________________________________ 分工：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 展示活动：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
5.展示小组活动计划。 启明星小组《中华传统节日》综合性学习活动计划 节日名称：端午节 过节时间：农历五月初五 节日习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿…… 组长：方紫晗 组员：傅心怡、叶羽哲、朱锡泽、朱泽睿 组员分工：方紫晗收集端午节资料，了解端午节的由来并根据收集到的文字资料制作手抄报；朱锡泽书写关于端午节的书法作品；傅心怡收集和端午节有关的诗词并学习吟诵，制作成视频；叶羽哲展示端午节挂鸭蛋的视频；朱泽睿深入赛龙舟现场，描写赛龙舟的场景。 成果展示：通过ppt展示本次综合性学习的成果，由组长负责解说。 晨曦小组《中华传统节日》综合性学习活动计划 节日名称：中秋节 过节时间：农历八月十五 节日习俗：吃月饼、赏月、插香球…… 组长：楼欣宇 组员：何雨昕、刘江凌、朱玉涵、王浩宇 组员分工：朱玉涵收集中秋节资料，了解中秋节的由来并绘制中秋海报；刘江凌搜集月饼的制作视频，（义乌特色月饼的制作及其与传统月饼的区别）；何雨昕设计问卷了解学校周边人群对月饼的消费需求；楼欣宇搜集中秋有关的传说，讲中秋故事；王浩宇书写关于中秋节的书法作品。 成果展示：通过ppt展示本次综合性学习的成果，由组长负责解说。 5.每组派代表解说本小组的活动方案。 6.各小组再次修改本小组的活动方案。 结课：今天这节课，我们每个组都制定了本小组的活动方案，希望各组能利用课后的时间完成方案中的任务，最终形成本小组的综合性学习成果进行展示。学习任务单
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季
课题 中华传统节日
教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社
学习目标
通过表格梳理我国传统节日的基本信息，制定小组综合性学习活动计划，自主分工，深入了解传统节日的由来及其风俗习惯，感悟传统节日背后优秀的传统文化。 2.通过对传统节日的认识和深入了解，培养孩子对中华传统文化的热爱，弘扬中华民族优秀的民族精神，拥有我们的民族魂。
课前学习任务
1. 自由组成学习小组，对传统节日有所了解。
2. 选择自己最喜欢的一个节日，详细记录过节的过程和相关习俗与同学分享。
课上学习任务
【学习任务一】
小组内共同梳理一下我国传统节日的过节时间及其习俗。 节日过节时间节日习俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿
【学习任务二】
制定小组活动计划 ___________小组综合性学习活动计划所选节日：_____________ 过节时间：____________ 节日习俗：________________________________________________________组长：____________ 组员：__________________________________________ 分工：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 展示活动：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
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