资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第八章 压强和浮力8.1 压强导学目标:1.物理观念:(1)知道与压力作用的效果有关的因素。(2)通过实验理解压强。(3)能用压强公式进行简单的计算。(4)知道增大和减小压强的方法2.科学思维:经历压强概念的建立过程。3.科学探究:(1) 实验 探究影响压力的作用效果的因素,学习控制变量法,经历实验探究过程。(2)通过想想议议,知道改变压强大小的方法。4.科学态度与责任:(1)通过探究压力的作用效果跟什么因素有关,认识科学方法的重要性。(2)感悟科学史人类创造发明的基础,激发学生的学习热情。导学重点:经历压强概念的建立过程。导学难点:理解压强。比值法定义压强。导学方法:实验探究法、讨论法课 时:1课时导学过程课前导学1. 作用在物体表面上的力叫作 力。压力在性质上属于 力。影响压力的作用效果的因素:与压力的 、受力 有关。2.作用在物体上的 大小与受力 的 叫作压强。压强的公式: = 。3.增大压力或减小受力面积可以 压强;减小压力或增大受力面积可以 压强。课堂导学(一)压力、压强1. 作用在物体表面上的力叫作 力。压力在性质上属于 力。影响压力的作用效果的因素:与压力的 、受力 有关。2. 通过实验探究,可以发现:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越 ;当压力大小相同时,受力面积 ,压力的作用效果越显著。3.当压力和受力面积都不同时,我们可以用 面积上受到的压力 来比较压力的作用效果。4.作用在物体上的 大小与受力 的 叫作压强。压强的公式: = 。压强公式中物理量的单位:压力F的单位是 ;受力面积S的单位是 ;压强p的单位是 ,1Pa= N/m2。(二)增大、减小压强的方法5.增大压力或减小受力面积可以 压强;减小压力或增大受力面积可以 压强。6.切菜刀口锋利,减小 ,增大 ;铁轨下铺设枕木,增大 ,减小 。教师引导、学生归纳小结课堂练习1. 下列说法不正确的是( )A. 压力的作用效果跟压力的大小有关B. 压力的作用效果跟受力面积有关C. 压力作用效果在物理学中用压强描述D. 受力面积越大,压强越大2.下列说法正确的是( )A.作用在物体上的压力的大小与受力面积之比叫做压强B.压强越大,压力产生的效果越不明显C.压力越大,压强越大D.受力面积越小,压强越大3.下列属于增大压强的事例( )A.书包带做得扁而宽C.载重汽车的车轮个数多C.铁轨下铺设枕木D.吸饮料的吸管一端做成斜口4.下列属于减小压强的事例( )A.图钉尖小C.菜刀锋利C.滑雪板宽大D.补鞋用的锥针尖5.物理课本放在水平桌面上,对桌面的压强约为( )A. 5.0PaB. 5.0×10PaC. 5.0×102PaD. 5.0×103Pa课后反思参考答案:课前导学:1.垂直,压,弹,大小,面积。2.压力,面积,比,F/S。3.增大,减小。课堂导学1.垂直,压,弹,大小,面积。2.显著,越小。3.单位,大小。4.压力,面积,比,F/S,N,m2,Pa,1。5.增大,减小。 6.受力面积,压强,受力面积,压强。课堂练习:1.D;2.A;3.D;4.C;5.B。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览