资源简介

(共16张PPT)
牧童谣
审美感知：学会《牧童谣》歌词，知道前奏。能用对唱的感情来表现歌曲。
艺术表现：激发学生通过创编歌词的欲望,创编伴奏的热情来培养学生的想象力及创造力,提高学生的学习兴趣。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学唱歌曲，能用自然的声音、活泼的情绪准确地演唱歌曲。
核心素养
新课导入
新课探究
课堂小结
01
02
03
04
课后作业
目 录
新课导入
第一小节
新课导入
同学们你们知道牧童是做什么的吗？
新课探究
第二小节
新课探究
聆听歌曲，歌曲描绘了什么？
描绘天上太阳放光明和地上青儿草又青的田野风光。
这首歌曲的情绪是怎么样的？
活泼欢快、抒情悠扬
新课探究
小手拍拍
XX XX X— | XX XX X— |
XX XX XX XX | XX XX X— ║
新课探究
完整有感情地演唱歌曲。
新课探究
《牧童》这首歌曲，描绘了怎样的风光，抒发了怎样的心情？
《牧童》是一首湖北民歌,歌曲的节奏抒展,旋律优美抒情。用一问一答的形式,描绘天上太阳放光明和地上青儿草又青的田野风光,抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。
新课探究
课堂小结
第三小节
这节课我们跟随着这位牧童小朋友学习了他们家乡湖北的民歌《牧童谣》，还认识了“3，5，6” 和它的手势，了解了它在音阶上的位置和音高。老师希望，我们同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
课堂小结
课后作业
第四小节
编创问答式的歌词。
例：衬词＋什么水中游呀游＋衬词
衬词＋鱼儿水中游呀游＋衬词
课后作业
同学们，再见！

展开更多......

收起↑