资源简介

(共20张PPT)
粉刷匠
审美感知：用轻松、愉快的声音演唱《粉刷匠》。
艺术表现：在聆听、模唱、表演、合奏、创编等音乐实践活动中,感受体验歌曲。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：体验、学唱歌曲《粉刷匠》,感受歌曲所表现出的粉刷匠劳动时的喜悦心情及忘我的劳动精神。
核心素养
目录
新课导入
课堂小结
新课探究
课后作业
01
03
04
02
新课导入
同学们你们知道粉刷匠是什么吗？
你能模仿它的动作吗？
新课导入
新课探究
新课探究
聆听歌曲：
歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度：中速
情绪：欢快地
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲,一方面生动地描绘了小粉刷匠一边劳动，一边观赏自己的劳动成果，在得意地炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面也反映出儿童热爱劳动和乐观向上的精神面貌。
新课探究
新课探究
模仿粉刷匠
X X X X X X X | X X X X X |
刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
新课探究
歌曲中：
哪两句是相同的？
哪两句是相似的？
新课探究
这段旋律在歌曲中出现了多少次？
1=F
53 53 | 53 1|
跟着旋律读歌词
新课探究
新课探究
歌曲的旋律和节奏上给人以规矩、完整、统一的感受。歌曲表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。反映出儿童热爱劳动和乐观向上的精神面貌。
完整地演唱歌曲
新课探究
看到粉刷好的房屋，你的心情是怎样的？
新课探究
课堂小结
同学们,劳动最光荣,我们可以在劳动中感受快乐,打造更加美好的生活。老师相信,你们都是最棒的!让我们一起努力加油吧!
课堂小结
课后作业
做一个热爱劳动的孩子，帮助父母做力所能及的劳动。
课后作业
同学们，再见！

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