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(共35张PPT)
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
6.1 价值与价值观
素养目标/知识结构/核心考点/典例精练
全书逻辑框架的大思路
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
04
探索认识的奥秘
05
寻觅社会的真谛
06
实现人生的价值
第二单元
认识社会与
价值选择
单元内容分析
课程标准与核心素养
政治认同
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,自觉站在最广大人民的立场上,做出正确的价值判断与选择,培育和践行社会主义核心价值观,在奋斗和奉献中实现人生价值。
科学精神
明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错误的,应该怎么做、不应该怎么做;坚定理想信念,以负责任的态度和行动促进社会和谐,从而真正实现自己的人生价值。
公共参与
在生活中树立正确的价值观，为社会做贡献。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，积极投身于为人民服务的实践，创造幸福人生。
课程标准
理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观；理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值潘安和行为选择。
素养目标
知识体系
价值与
价值观
价值判断与价值选择
实现人生的价值
价值的创造与实现
价值
人的价值
价值观
价值观的导向作用
含义
特点
正确标准
在砥砺自我中创造和实现价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
弘扬劳动精神 实现人生价值
价值
核心考点
核心
考点
01 价值与价值观
02 价值判断与价值选择
03 价值的创造与实现
核心考点
核心
考点
6.1 价值与价值观
（2023全国甲卷22）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C【解析】①：价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。
②：在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，这表明价值观是社会存在的反映并随其发展而变化，②正确。
③：价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。
④：面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，④正确。
走进高考
C
（2022浙江6月考31）下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（ ）
A.不同的人对同一事物一定有不同认识
B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要
C.价值观影响人们对事物的认识和评价
D.通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律
走进高考
【答案】C
【解析】C：漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的认识和评价，C正确切题；
A：不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错误；
B：材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的本质比认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选；
D：“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。
C
核心考点
价值与价值观
01
人的价值
02
价值观及其导向作用
03
培育和践行社会主义核心价值观
核心考点
一、人的价值
1.哲学上的价值
(1)内涵：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
【提醒】价值是一种关系，物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
【判断】事物价值的实现取决于事物固有的属性。
错误，从哲学角度来看，事物的价值取决于客体的属性和主体的需要。
(2)特征: 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
核心考点
一、人的价值
2．人的价值（人生价值）
(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。但主要在于对社会的贡献。
(2)内容：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人生价值是社会价值和自我价值（或个人价值）的统一
①社会价值：个人对社会的责任和贡献——贡献（首要，前提）
②自我价值（或个人价值）：社会对个人的尊重和满足——索取
(3)衡量标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
核心考点
[辨析]　有人认为，人的价值就在于为团体作出的贡献。你是如何看待这一观点的？
提示：对一个人的价值的评价最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。团体利益未必与社会和人类利益一致，甚至冲突，为团体作出贡献的人，未必有益于社会和人类。
【知识提醒】正确理解人生价值的内涵
人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献,但并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。人生价值的两个方面是不可分割的，但贡献是索取的前提和基础。
知识拓展
物的价值：
事物的属性
人的需要
满足
人的价值：
人的属性
他人、社会的需要
满足
满足
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的
人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身需要也要得到满足。
物的价值与人的价值的区别
核心考点
人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人生价值是社会价值与自我价值的统一，人的价值主要在于对社会的贡献，为社会和他人所作的贡献越大，自身的价值就越大。我们要树立正确的价值观，在奉献社会中实现人生价值。
原理概括 人生价值是社会价值与自我价值的统一原理
同步精练
（2022山东高考）透过下图可以看出（ ）
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①：透过图片，我们可以得出各族人民坚持国家利益至上，这体现了中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中，①正确切题；
④：当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰显了当前社会人生价值的评判标准，④正确切题。
②：扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选；
③：材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。
B
同步精练
（2021全国甲卷10） “90后”钳工小曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎进车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曹的奋斗青春给我们的启示是（ ）
①获得的荣誉越多，人生的价值就越大
②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真
③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联
④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C【解析】②③：扎车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号，这说明劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真，也说明有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联，②③正确切题。
①：人的价值就在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献，①错误。
④：“只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福”说法过于绝对化，况且“发挥主观能动性”有正确发挥有错误发挥，④排除。
C
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（2021湖南适应性考试16）张桂梅扎根边疆教育一线 40 余年，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，她的先进事迹在全社会受到了广泛的关注与赞誉。2020年12月11日，张桂梅被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。这启示我们（ ）
①只有在奉献社会中才能实现人的自我价值
②人的自我价值是实现社会价值的前提和基础
③人的自我价值就是通过满足社会的需要而体现的
④社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B【解析】①④：张桂梅用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，她的先进事迹在全社会受到了广泛的关注与赞誉，被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。这启示我们只有在奉献社会中才能实现人的自我价值，而社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障，①④符合题意。
②：人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，②错误。
③：人的社会价值就是通过满足社会的需要而体现的，③错误。故本题选B。
B
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（2019江苏33）“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是( )
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B【解析】①③：“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意。
②“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意。
④：“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。
B
核心考点
二、价值观及其导向作用
1．价值观的内涵：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
【拓展】对于同一事物，人们的价值观一定有差异吗？
（1）对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
（2）价值观有正确与错误之分。
（3）价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的。同时，它对社会存在具有重大的反作用，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
知识拓展
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 社会存在的范畴，是客观的 社会意识的范畴，是主观的
联系 人们在认识具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值总的看法和根本观点，这就是价值观。
核心考点
二、价值观及其导向作用
2．价值观的作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2)价值观是人生的重要向导
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同
核心考点
二、价值观及其导向作用
3．价值观的地位
①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
[辨析]　有人认为，价值观是衡量认识正确与否的唯一标准。如何认识这一问题？
提示：实践是检验认识真理性的唯一标准，价值观体现着一个社会评判是非曲直的标准。
②一个民族和国家最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
【提示】我们倡导社会主义的集体主义价值观
集体主义价值观主张集体利益与个人利益的辩证统一。它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
核心考点
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，正确价值观促进人和社会的发展，我们要坚持树立正确的价值观，坚持正确价值观的指导。
原理概括： 价值观的导向作用原理
（2020全国Ⅰ卷22）2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（ ）
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教有是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D【详解】③④：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为价值观是青年学生人生的重要向导，直接影响青年学生的理想、信念，应给学生心灵埋下真善美的种子，帮助青少年树立正确的价值观，③④符合题意。
①：青年学生的价值观影响其行为选择，但不能决定其行为选择，①错误。
②：价值观具有社会历史性，会随着时代的变化而变化 ，②错误。
D
练一练
（2020江苏33）灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明（ ）
①中华民族精神是中华民族之魂
②价值判断和价值选择是因人而异的
③价值观影响着人们的行为选择
④实现人生价值要全面提高个人素质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A【详解】①：从白衣战士展现出的“苟利国家生死以”的英勇无畏，从八方驰援的物资中展现出的“岂日无衣，与子同袍”的血脉深情……，这些场景都展现出了我们民族的民族精神，而这种精神却是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是中华民族之魂，①正确。
②：材料强调中华民族精神对人们的作用，未强调价值判断和价值选择往往因人而异，排除②，
③：抗击疫情过程中，白衣战士不顾个人安危冲锋在一线，在他们身上体现出“苟利国家生死以”的英勇无畏，说明了价值观影响着人们的行为选择，③正确。
④：材料未强调“实现人生价值要全面提高个人素质”，该选项表述与题意不符，排除④。
A
核心考点
三、培育和践行社会主义核心价值观
1. 地位：是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
2. 内涵：（是什么）
3.重要性：（为什么）
①体现了社会主义本质要求。 ②继承了中华优秀传统文化。
③吸收了世界文明有益成果。 ④体现了时代精神。
国家层面 富强、民主、文明、和谐 价值目标
社会层面 自由、平等、公正、法治 价值取向
个人层面 爱国、敬业、诚信、友善 价值准则
核心考点
三、培育和践行社会主义核心价值观
4. 要求：（怎么做）
①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
【广大青年如何树立和培育社会主义核心价值观】
一要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
二要修德，加强道德修养，注重道德实践。
三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
同步精练
（2020浙江24）党的十八大以来，我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动，推进社会主义核心价值观入法入规，使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则。这说明( )
①培育和践行社会主义核心价值观重在建设
②社会主义先进文化具有强有力的导向和示范作用
③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现
④培育和践行社会主义核心价值观旨在内化于心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A【详解】①：我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动，推进社会主义核心价值观入法入规，这说明培育和践行社会主义核心价值观重在建设，①符合题意。
②：我国通过一系列活动使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则，这是因为社会主义核心价值观是社会主义先进文化，要发挥其强有力的导向和示范作用，②符合题意。
③：材料中并没有体现社会主义核心价值观和当代中国精神的关系，③不符合题意。
④：培育和践行社会主义核心价值观要求把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，而不能说培育和践行社会主义核心价值观的目的在于内化于心，④说法错误。
A
同步精练
（2016全国Ⅲ卷 21）有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。弘扬“工匠精神”的时代价值之在于( )
①为社会主义核心价值观提供理论依据
②为社会主义核心价值观增添时代内涵
③为我国实现制造业转型升级提供现实路径
④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C【详解】①③：“工匠精神”不是理论，社会主义核心价值观的理论依据是马克思主义的相关理论，“工匠精神”也不是现实路径，①③排除。
②④：弘扬“工匠精神”即弘扬民族精神，民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之一，弘扬“工匠精神”的时代价值在于为社会主义核心价值观增添时代内涵，为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持，②④正确且符合题意。
C
同步精练
（模拟题）生产活动是人类社会存在和发展的基础，劳动不仅创造了人本身，也推动着人类社会不断向前发展，没有生产活动就没有人类社会。生产活动的重要性决定了社会主义核心价值观中敬业价值观的重要性。下列选项与材料主旨一致的是( )
①三杯吐然诺，五岳倒为轻
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
④笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”强调重诺、诚信的重要性，①不符题意。
②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国主义精神，②不符合题意。
③：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来形容教师的辛勤耕耘、海人不倦、爱岗敬业，③符合题意。
④：“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”意思是农民欢笑歌唱着，整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮，体现了农民的勤劳敬业，④符合题意。
故本题选D。
（2016全国Ⅰ卷）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳（12分）
向经典致敬
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳（12分）
答案：①价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而做出正确的价值评价。——大前提
②受错误价值观的驱动，否定英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。——小前提（定性分析）
③只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确的价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。——结论（态度和正确导向）
（2018年全国Ⅲ卷40）开国将军甘祖昌，参加过井网山斗争、五次反“国剿”、长征、抗日日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70％的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。
运用价值观知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）
运用价值观知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）
答案：①价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。
②甘祖昌不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念。——“价值观影响人认识世界”在材料中的体现
③甘祖昌艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。——“世界观影响人改造世界”在材料中的体现

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