资源简介

(共25张PPT)
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
6.2 价值判断与价值选择
素养目标/知识结构/核心考点/典例精练
全书逻辑框架的大思路
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
04
探索认识的奥秘
05
寻觅社会的真谛
06
实现人生的价值
第二单元
认识社会与
价值选择
单元内容分析
课程标准与核心素养
政治认同
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,自觉站在最广大人民的立场上,做出正确的价值判断与选择,培育和践行社会主义核心价值观,在奋斗和奉献中实现人生价值。
科学精神
明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错误的,应该怎么做、不应该怎么做;坚定理想信念,以负责任的态度和行动促进社会和谐,从而真正实现自己的人生价值。
公共参与
在生活中树立正确的价值观，为社会做贡献。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，积极投身于为人民服务的实践，创造幸福人生。
课程标准
理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观；理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值潘安和行为选择。
素养目标
知识体系
价值与
价值观
价值判断与价值选择
实现人生的价值
价值的创造与实现
价值
人的价值
价值观
价值观的导向作用
含义
特点
正确标准
在砥砺自我中创造和实现价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
弘扬劳动精神 实现人生价值
价值
核心考点
核心
考点
01 价值与价值观
02 价值判断与价值选择
03 价值的创造与实现
核心考点
价值判断与价值选择
01
自觉遵循社会发展的客观规律
02
自觉站在最广大人民的立场上
走进高考
（2023全国乙卷21）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（ ）
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映
②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力
③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用
④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B【解析】①③：随着乡村战略的实施，城乡融合发展，我国农村发生了翻天覆地的变化，因此人们对农村的认识从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动性反映，体现了价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用，①③正确。
②：正确的价值观和价值判断作为一种社会意识，源于实践，而不是主体的知识和能力，②错误。
④：价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，④错误。
B
核心考点
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1．事实判断、价值判断和价值选择的含义
（1）事实判断：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断
（2）价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。
（3）价值判断与价值选择的关系：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
（4）价值判断、价值选择与社会实践的关系：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
核心考点
一、自觉遵循社会发展的客观规律
2．价值判断和价值选择的基本要求（或标准）
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
3．价值判断和价值选择的社会历史性（特征）
①含义：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
著名作家萧伯纳：“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。”
②意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
同步精练
（2021湖北）中共一大代表、党的创始入之一陈潭秋早年在学习时接受了马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们（ ）
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D【解析】①：“自觉理论学习”属于认识世界的活动，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径，①错误。
②④：接受马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲，这说明个人的价值选择要顺应历史发展的潮流，也说明个人的价值实现必须通过实践为社会服务，②④正确切题。
③：个人的价值选择根源于社会实践，③错误。
D
同步精练
（2021北京）平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址、什刹海、北海公园等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿变静了，两侧加了“绿带”，中间加了国槐与时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善。平安大街的变化（ ）
①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性
②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征
③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性
④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【解析】①：矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化，①错误。
②：平安大街的变化，是近期的变化，是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征，②正确切题。
③：意识活动没有直接现实性，实践具有直接现实性，③错误。
④：变绿变静、加了“绿带”、设置隔离带、机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善，这表明平安大街的变化协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性，④符合题意。
C
核心考点
二、自觉站在最广大人民的立场上
1．价值判断和价值选择的主体差异性
（1）含义： 价值判断与选择往往因人而异，在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。
唐诗人李约《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”
（2）原因：人们的社会地位不同、需要不同，对同一事物可能作出不同的价值评价，从而产生价值判断与选择的冲突。
（3）意义：这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的，什么是错的，应该做什么，不应该做什么。
核心考点
二、自觉站在最广大人民的立场上
2. 价值判断和价值选择的标准：把人民群众的利益作为最高的价值标准。
我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
[辨析]　有人认为，正确的价值判断和价值选择会因人而异。如何看待这一观点？
提示：价值判断和价值选择因人而异，但正确的价值判断和价值选择只有一个；价值判断和价值选择会因人而异并不否定价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性，那就是看其是否符合社会发展的客观规律，是否符合人民的利益。
核心考点
二、自觉站在最广大人民的立场上
3．正确处理个人利益与集体、社会利益的关系
（1）原因：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。
（2）要求：
①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同的角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
知识拓展
1. 不能认为价值判断和价值选择是固定不变的。当条件发生变化时，必须作出相应的改变，与时俱进。
2. 不能认为不同的人的价值判断和价值选择一定不同。价值判断和价值选择有一定的标准，不同的人，也可以有相同的价值判断与价值选择。
3. 不能认为价值判断和价值选择的两大标准是矛盾的。二者是统一，符合社会发展的客观规律，必然符合最广大人民的根本利益,反之，符合最广大人民根本利益的，必定符合社会发展的客观规律。
核心考点
1、价值判断是价值选择的基础。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2、价值判断与价值选择是社会存在的反映，是在实践基础上形成的。
3、价值判断与价值选择具有社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
4、价值判断与价值选择具有主体差异性：价值判断与价值选择往往因人而异。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
5、价值判断与价值选择的正确标准（重点考查内容）
（1）要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。
（2）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
原理概括 价值判断与价值选择的相关原理
同步精练
（2022全国卷）2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见（ ）
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B【解析】①：共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，表明青年要有坚定的理想信念，树立正确的价值观，这是青年成长发展的前提，①符合题意。
②：价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得成功，就要树立正确的价值观念，②错误。
③：我们应把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，③错误。
④：“满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业”，表明坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点，④符合题意。故本题选B。
B
同步精练
（2022湖北15）自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明（ ）
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B【解析】①④：面对某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程，不同的人有不同的认识和评价，表明价值观能够影响人们对事物的认识和评价，人们所处的不同立场导致不同的价值判断，①④入选。
②：价值判断是人们对事物能否满足主体需要，以及满足的程度作出判断，对事物的认识是进行价值判断的前提，②不选。
③：价值观是人们对价值总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础，③不选。
B
同步精练
（2021福建）获得2020年“最美科技工作者”称号的郝吉明院士，30多年前毅然放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制区面积大幅下降作出了杰出贡献。他说，“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我们（ ）
①要把握人生机遇才能实现自我价值
②要把自我价值的实现与社会责任相统一
③要把投身科技工作作为创造美好生活的根本途径
④要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【解析】①：把握人生机遇有利于实现自我价值，但该选项说法太绝对，故①不选。
②：郝吉明院士放弃国外工作机会，回国专注于大气污染防治研究，为我国酸雨控制作出了杰出贡献，这表明要把自我价值的实现与社会责任相统一，故②入选。
③：投身为人民服务的实践是创造美好生活的根本途径，故③不选。
④：“为打赢蓝天保卫战贡献力量，是我的专业，也是我的责任”。这启示我们要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求，故④入选。
C
同步精练
（2021湖南）某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到（ ）
①实践活动获得的知识总是高于书本知识
②在劳动实践中才能形成正确的价值判断
③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径
④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【解析】①②：实践活动获得的知识也有错误的，不一定高于书本知识；形成正确的价值判断不一定都要通过实践。这两个选项的说法都太绝对，①②排除。
③：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”这说明劳动是深化和拓展书本知识的重要途径，③正确。
④：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”这说明劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，④正确。
D
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（2022广东20）阅读材料，完成下列要求。
现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。
高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结——任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。
观点 开篇立论
正方： 偏见可以克服 偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。
反方： 偏见不可克服 偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性。
同步精练
请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。
【答案】
①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求。
【解析】
关键词①：随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知→可联系坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律；
关键词②：由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性→可联系自觉站在最广大人民的立场上。
（2015四川） 改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区法治化水平亟待提高。
H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法律法规，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监督会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。
运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性（12分）
同步精练
运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性（12分）
答案：①针对存在的问题，以法治思维探索社区治理新模式，在实践基础上做出正确的价值判断和价值选择。（3分）
②坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平，把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征。（3分）
③破除体制机制障碍，完善基层法治体系，改革上层建筑，遵循了社会发展的客观规律。（3分）
④依法推动社区协同共治，自觉站在人民的立场上，坚持把人民群众的利益作为最高价值标准。（3分）

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