资源简介

(共40张PPT)
第二单元
做聪明的消费者
部编版四年级下册道德与法治
复习课件
第二单元·做聪明的消费者·单元结构
购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段。我们在购物时一定要擦亮双眼，货比三家。坚信“天上不会掉馅饼”，因为谁也不会做亏本的买卖。这样就不容易上当受骗。同学们要把学到的知识运用到以后实际的购物中去哦！
第四课·买东西的学问
第四课·买东西的学问·知识框架
1.我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。
2.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品的重要渠道。
3.购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。购买商品时如有“三包”卡，以便维修和退换。购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
买东西的学问·知识点·概览
4.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票，发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
5.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
6.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。
买东西的学问·知识点·概览
7.购物时要有自我保护意识，要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。
8.购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
9.消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。
10.消费者协会投诉电话：12315
买东西的学问·知识点·概览
11.怎样做一个文明的顾客？
①要讲文明礼貌
②商品要轻拿轻放
③不需要的商品放回原位
买东西的学问·知识点·概览
第一种零食可以购买，第二种零食不可以购买。因为第一种零食有生产日期和保质期、厂家地址、食品生产许可证、绿色食品认证；而第二种零食只有生产日期，属于典型的“三无”产品。
问题点拨：28页问题请仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么
无污染的、安全、优质、营养类食品的产品包装有绿色食品认证，如某品牌优质大米包装； 家电类产品都有中国能效标识，如某品牌空调；在低毒少害、节约资源的产品包装上有中国环境标志，如某品牌家具、纺织品。
问题点拨：29页问题你在哪里看到过这样的标志 你知道这些标志的含义吗
不可取。针对搜身行为：要有维权意识，拒绝保安翻看自己的书包和衣服。因为消费者享 有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。如已经被翻看了口袋和书包，则要求商家赔礼道歉。
针对买到劣质彩笔：首先与经营者协商；协商不成，找消费者协会调解；调解不成，可以在家长的 陪同下依法向当地市场监督管理部门申诉，或提请仲裁机构仲裁；如果还是不成功，可以向人民法院提起诉讼。
问题点拨：34页问题这些做法可取吗 你觉得应该怎样做
1.正规商品的外包装上一般都有厂名广址、使用说明、生产 日期等内容，这是我们 了解（ ）的重要渠道。
2.（ ）是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。
3.在购物过程中，如果遇到 一些侵犯自己（ ）的行为，我们要有（ ）意识，维护自身（ ）。
4.我们在购物时遇到矛盾和问题，要与商家、厂家（ ）解决， （ ）未果可以向消费者协会或（ ）管理部门技诉。
5.我们在购物时需要培养良好的（ ），做一个文明的（ ）。这既是必要的（ ），也是（ ）的基本要求。
习题演练—填空
1.商品信息 2.发票 3.权益 维权 合法权益 4.协商 协商 市场监督 5.购物习惯消费者 行为规范 社会道德
1.消费者协会投诉电话是（ ）。
A.12135 B.12315 C.12134
2.买东西时，下列说法恰当的是（ ）。
A.“嘿，老头！拿支钢笔。”
B.“谢谢您，阿姨。”
C.“胖子，拿块橡皮。”
3.下列不属于文明行为的是（ ）。
A.看见掉落的商品主动捡起来放到货架上
B.把购物车中不想买的东西随意放在旁边的货架上
C.轻拿轻放
习题演练—选择
BBB
1.文明购物既包括行为文明，也包括语言文明。（ ）
2.商家告诉小丽，如果她不要发票的话，漫画书可以便宜点，小丽不应该答应。（ ）
3.商场丢了东西，老板有权对现场的顾客进行搜身。（ ）
4.买水果时一定要先尝一尝、捏一捏，再决定买不买。（ ）
5.我们要学会协商与投诉，维权意识不能少。（ ）
习题演练—判断
对对错错对
1.你知道哪些不用出门就能买到东西的商业场所？
2.我们如果买到了不合适的商品时应该做些什么呢？
习题演练—简答
答案：
1.淘宝购物、电子商务、电视购物等
2.发现新买的东西有质量问题时，可以要求厂家修理、更换，如果仍是无法使用，可以要求退货，对不合格的产品可以直接要求退换。
小雯去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看 了。后来才发现是警报器出了问题。事后，小雯有点儿不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。”
你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你会怎样做？
习题演练—辨析
答案：
我觉得小雯妈妈的做法是不可取的 。超市 保安侵犯了小雯的合法权益，《 中华人民共和国消费者权益保护法 》 明确规定，消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包 。如果我是小雯，我会对超市保安的行为给予制止，并要求其对搜查口袋、书包的行为赔礼道歉，必要时向消费者协会或工商管理部门进行投诉。
随着经济水平的发展，人们的消费水平和消费观念发生了很大的变化，人们注重通过消费提升生活品质，这对我们的消费能力
提出了更高的要求，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
学会克制，根据实际需求合理消费，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味，这才是最明智的做法。
第五课·合理消费
第五课·合理消费·知识框架
1.生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我总是希望父母能够满足自己需求。
2.当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。不合理的要求，父母会拒绝。
3.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。
合理消费·知识点·概览
4.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
5.学会克制，根实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
6.合理开支并不意味着一味省钱。我们既要精打细算、量入而出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这样才是最明智的做法。
合理消费·知识点·概览
7.同学们，请你像想一下合理有计划消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。
合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
合理消费·知识点·概览
不同意。因为：①这个名牌书包过于昂贵，她是为了满足虚荣心才想要这个名牌书包的； ②她刚买了新书包，已经满足了日常需求。
问题点拨：37页问题你觉得小茜的父母会同意购买吗 为什么
合理消费的人懂得精打细算、量入为出，会合理安排生活，个人、家庭幸福指数更高；量入为出对国家经济稳定发展也有相当重要的作用。过度消费的人会因攀比、虚荣、浪费，搞得自己入不敷出， 甚至举债消费，最后心力交瘁、精疲力竭，感觉不到生活的快乐；还会影响社会风气，造成社会不稳定。
问题点拨：40页问题请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。
1.当我们的愿望（ ）时，父母会拒绝。
2.有计划的消费是（ ）。
3.生活中有许多商品对我们具有（ ），每个人都会有自己想要的（ ）。
4.当我们提出一些要求时，父母会根据（ ）做出决定。
5.通过合理（ ）、自我（ ）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
6.学会克制，根据实际需求（ ）消费，是拥有健康生活的重要（ ）。
习题演练—填空
1.不合理 2.量人为出 3.吸引力 东西 4.具体情况 5.比较 克制 6.合理 条件
1.下列选项中，属于合理的购物要求的 是（ ）。
A.价格过于昂贵
B.有利于我们健康成长
C.增加家庭经济负担
2.当父母拒绝我们不合理的愿望时，我们应该（ ）。
A.理解父母 B.勒索低年级同学
C.要求父母必须买
3.合理开支要求（ ）。
A.过度消费 B.一味省钱
C.精打细算、量入为出
习题演练—选择
BAC
1.同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你 买。（ ）
2.生活中应做到不攀比，不赶时髦。（ ）
3.无论何时都应该注意节约，合理消费。（ ）
4.合理开支意味着一味省钱。（ ）
5.合理消费就是在能力范围内 买自己需要的物品。（ ）
6.我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（ ）
习题演练—判断
错错对错对
1.简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？
2.你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？
习题演练—简答
答案：
1.合理的要求：①生活必需品；②有利于我们健康成长……
不合理的要求：①价格过于昂贵；②增加家庭经济负担；③动机不纯，为了在同学面前炫耀……
2.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释
了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。
小华看到同学小明背了一个新书包，询问得知是国外的叔叔送的，价值不菲，他越看越喜欢，就回家央求父母买，但却得到了拒绝，小华非常气愤，当晚绝食抗议。
（1）请你谈一谈，小华的做法合理吗？如果你是小华的父母你会怎么劝说他？
（2）如果你也遇到了这种情况你会怎么做？
习题演练—辨析
答案：
示例：（1）小华的做法不合理，如果我是小华的父母，会告诉他：书包的作用的用来装书本等学习用品的，实用就好，小学生不应该赶时髦，也不应该和别人攀比，学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
孩子们，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。通过实践活动，让我们明白除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。
通过本课的学习，我们参与了实践活动，明白很多浪费行为是我们错误的想法导致的，我们要养成勤俭节约的理念和好习惯。
第六课·有多少浪费本可避免
第六课·有多少浪费本可避免·知识框架
1.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。
2.这种浪费是很容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
3.浪费行为更是对劳动成果的不尊重。
4.节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
5.很多浪费行为是我们错误的想法导致的。
有多少浪费本可避免·知识点·概览
6.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。
7.关于节俭的名言警句：取之有度，用之有节，则常足。
8.关于节俭的名言警句：静以修身，俭以养德。
9.浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。
10.浪费有多种表现，请你就几个实际生活中浪费的例子。合理即可
把不爱吃的事物扔掉是浪费；卫生间长流水现象是浪费；教室没有人是灯常亮着是浪费。
有多少浪费本可避免·知识点·概览
我们要爱惜每一粒粮食，珍惜餐桌上的食物，尊重农民、尊重厨师，尊重他人的劳动成果。
问题点拨：44页问题听完这些食物的哭诉，你有什么话想说
看似很小、不起眼的浪费，日积月累就是很大的浪费。每个人都不应该忽略这一点一滴的 浪费，而应该树立节约意识，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜粮食。
问题点拨：45页问题看到计算结果，你有什么感受
1.很多浪费行为是我们（ ）的想法导致的。
2.节约粮食是习惯，更是（ ）。大家都从自身做起，从小事做起，为形成（ ）的良好社会风尚作出自己的努力。
3.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完（ ）。
4.节约食物、（ ），既能减轻农业对的（ ）压力，也能节约食品生产所需（ ），可谓意义重大。
5.在家里，按需做饭菜，不挑食，不（ ）。
6.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（ ）。
习题演练—填空
1.错误 2.美德 勤俭节约 3.过期 4.拒绝浪费 环境 资源 5.剩饭菜
6.浪费
1.下列哪个行为我们应该点赞 ？（ ）
A.同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯
B.小亮写作文没有思路，把好几张只写了几个字的白纸扔到了垃圾桶
C.小强每次吃饭都抢着把好吃的夹到自己碗里，剩下不少饭菜
2.下列哪个观点是正确的？（ ）
A.太节约了别人会笑话我 B.我自己 花钱买的，浪费点儿没关系
C.光盘行动，从我做起
3.下列想法正确的是（ ）。
A.本子旧了就换新款，旧款不好看
B.铅笔尽量用完，不要用几次就扔掉 C.学校的水不要水费，可以浪费
习题演练—选择
ACB
1.浪费粮食不单是粮食的浪费。 （ ）
2.小丽认为把不爱 用的文具扔掉不算是浪费。 （ ）
3.小明认为既然预缴了 电费，就可以随意用电。（ ）
4.买东西不知节制，想买什么就买什么，反正花的是自己的钱，不算浪费。（ ）
5.请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的 菜都吃完了会让人难堪，所以应该点很多的菜。（ ）
习题演练—判断
错错对错对
1.节约食物的意义有哪些？
2.有同学认为，去餐馆请客，如果桌上的菜都吃完了，客人会说我们小气的，会被笑话的。这种说法对吗？说明你的理由。
习题演练—简答
答案：
1.①减轻农业对环境的压力②节约食品生产的资源。
2.这个观点是错误的。因为点过多的菜吃不完会浪费的，这和面子没有关系，我们应该养成勤俭节约的好习惯。
“光盘行动”是 2013 年发起的，倡导人们厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜 粮食。这项行动得到了从中央到民众的支持。
（1）你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？
（2）到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起；有的人认为饭菜点多了才有面子，同时也不好意思打包带走。对此，你怎么看？
(3）创作一条节约粮食的公益广告词。
习题演练—辨析
答案：
(1）在 日常生活中，避免浪费粮食；到餐馆 就餐时 ，根据人数点菜，吃不完的饭菜打包 带走 。
(2）我认为以上两种人的想法都是不对的 ， 缺乏勤俭节约的习惯和美德 。饭菜够吃就 行，不要刻意要面子 。实在吃不完的饭菜要 打包带走，不要造成餐桌上的浪费 ，要体谅劳动者辛勤的付出 ，要尊 重劳动者的劳动成果 。
(3）示例：①勤俭节约是中华民族的传统美 德！②节约粮食光荣，浪费粮食可耻 ！
谢谢观赏

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