资源简介

(共40张PPT)
第一单元
同伴与交往
部编版四年级下册道德与法治
复习课件
第一单元·同伴与交往·单元结构
诚信，道德名词，泛指待人处事真诚、老实，出自《礼记·祭统》：“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬”。
说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。同时，我们页要明白我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
第一课·我们的好朋友
第一课·我们的好朋友·知识框架
1.在学校生活三年多了，你一定交了不少好朋友。
2.与朋友在一起是那么开心、美好。
3.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
4.我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么是真正的友谊。
5.不合理的要求会伤害朋友之间的友谊。
6.友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
我们的好朋友·知识点·概览
7.在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？
①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；
②经常在一起学习； ③同学非常友善。
8.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？
①嫉妒心强 ②小气、自私
③瞧不起别人 ④欺负弱小的同学
意思合理即可
我们的好朋友·知识点·概览
9.要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？
①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。
10.你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。
合理即可
我们的好朋友·知识点·概览
有共同的爱好或经历，性格相近，互为邻居……
问题点拨：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢
子晴的生气和李强的抱怨并非一点道理都没有。(宜区分“情”和“理”。)
(1)劝子晴：子晴，你别生气。从个人关系上，王明是你的朋友，应该投你的票。但从大局看，应该 选孟华当班长。王明是个对事不对人、公私分明、顾全大局、非常讲原则的人，他这么做才算是真朋 友。你现在的能力有所欠缺，你应该努力提高自己，等你的能力足够胜任班长的时候，同学们都会给 你投票的，王明也一样。
(2)劝李强：张帅劝你不要太冲动，并不是在帮王赞。为这点小事吵架多没意思呀!万一再因为 吵架打起来，多影响你的形象。我为你有张帅这样的真朋友而高兴。
问题点拨：想一想，子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢
1.（ ）总是给我们温暖，让我们感受到（ ）的存在。
2.与朋友在一起是那么（ ）、（ ）。
3.我们都渴望获得（ ），但我们应该明白什么才是（ ）。
4.友谊来之不易，需要（ ）。
5.学会与朋友（ ），友谊才能深厚长久。
6.有时候我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些（ ）的要求，伤害了朋友之间的（ ）
习题演练—填空
1.友谊 真情 2.开心 美好 3.友谊 真正的友谊 4.珍惜 5.相处
1.要想珍惜友谊，我们应该做到（ ）。
A.随意和朋友争吵
B.背后说朋友的坏话
C.尽力帮助朋友渡过难关
2.下列要求中，属于不合理要求的是（ ）。
A.选学习委员的时候让朋友给自己投票
B.打扫卫生时，让朋友帮自己抬一桶水
C.让朋友在空余时间给自己讲解数学问题
3.下列行为 中，不可以作为两个人成为好朋友的理由的是（ ）。
A.一起学习 B.一起逃课 C.一起打球
习题演练—选择
CAB
1.友谊总是带给我们温暖。（ ）
2.当朋友帮助自己时，我们没必要心存感激，因为朋友之间就该如此。（ ）
3.小谭总是把过错推卸给别人，他这样做会影响自己交朋友。（ ）
4.好朋友的不合理要求也应该答应。（ ）
5.考试时，小明应该给好朋友小王说答案。（ ）
习题演练—判断
对错对错错
1.好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。
2.与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？
习题演练—简答
答案：
1.示例：我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。
我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。
有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。
2.我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
兰兰和我一起学书法。
选班长时，王明把票技给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投她一票，子晴认为 好朋友要互相帮忙。子晴的想法对吗？请说明你的理由。
习题演练—辨析
答案：
子晴的想法不对。因为子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。
诚信，道德名词，泛指待人处事真诚、老实，出自《礼记·祭统》：“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬”。
说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。同时，我们页要明白我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
第二课·说话要算数
第二课·说话要算数·知识框架
1.说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
2.“食言而肥”这个成语劝导人们为人处世要讲信用。
3.我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
4.我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
5.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。
说话要算数·知识点·概览
6.如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
①对他做出的保证进行监督。 ②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
意思合理即可
7.从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
①我们要做诚实守信的人，要说话算数。
②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
说话要算数·知识点·概览
8.一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？
①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。
②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。
③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。
说话要算数·知识点·概览
从古至今，失信于人害人害己。只有说话算数、讲诚信，才能赢得信任，受到尊重，在社会
立足。因此我们要从小树立诚信意识，在日常生活中落实诚信原则，养成说到做到的好习惯。
问题点拨：从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示
门准备一个记事本，把承诺记在上面，每天看一下；告诉朋友，让朋友帮忙记，让朋友及 时提醒自己；养成思考的习惯，如每天睡觉前思考一下当天的事是否完成；每天出门前，检查要带的东
西是否带齐；自我激励法，如履行一次承诺，给自己一个小奖品，违背一次承诺，给自己一点小惩罚。
问题点拨：你是否也忘记过自己的承诺 怎样做才不会忘记呢 请把你的好方法与大 家分享一下。
1.说到做到是一个人（ ）的重要标志。
2.不守信用的人是得不到（ ）的。。
3.用一个成语来表达下图中的意思：（ ），故事中（ ）是说话算数的人。
4.一旦对他人（ ），就要想办法尽力完成。
5.对别人说话算数，会有人（ ），对自己说话算数就只能靠（ ）了。
习题演练—填空
1.诚实守信 2.尊重 3.立木为信 商鞅 4.做出保证 5.监督 自觉
1.下列做法中，属于说话不算数的是（ ）。
A.兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为生病而没有锻炼
B.芳芳答应枚枚要一起去 电影院，结果芳芳有事没去，也没有事先告诉枚枚
C.亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了
2.向老师保证按时完成道德与法治作业，就应该（ ）。
A.说到做到 B.靠课代表监督 C.继续不写
3.下列通知中，不属于提醒自己说话算数的妙招的是（ ）
A.制定简单的规则 B.给自己定目标
C.遇到事情先做保证
习题演练—选择
ACB
1.小明向妈妈保证每天晚上九点睡觉，但偶尔看电视看到十点。（ ）
2.“立木为信”这个成语说的是战国时 秦国的商鞍讲诚信的故事。（ ）
3.璐璐总是向朋友做保证，但从来没做到过，这是不守信的表现。（ ）
4.对别人说话不算数没关系，对自己说话一定要算数。（ ）
5.课本上的“爱保证”的行为在伤害到别人的 同时，也会伤害到自己。
（ ）
习题演练—判断
错对对错对
1.说话不算是会造成什么后果？
2.当我们在做保证时要考虑些什么？
习题演练—简答
答案：
1.诚信最基础的表现就是说话算数。说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
2.当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。
一个在国外留学的青年，在校学习成绩很好，也精明能干。毕业后，他以为凭着自己的学识和才华，能够找到一份很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒聘了。当询问他拒聘的原因时，得到的答复是：“因为你有三次逃票的记录。我们不会录用一个不诚信的人。”
（1）这些公司为什么把诚信看得这么重要？（2）一个人如果丢掉了诚信，会产生什么样的结果？
习题演练—辨析
答案：
（1）诚信不仅是我们民族的传统美德，而且还是我们做人的立身之本，没有诚信，我们就无法在社会立足；
（2）一个人没有诚信，就不可能有朋友，也就无法在社会上立足，最后一事无成。
学生之间朝夕相处，难免发生冲突。三、四年级又是小学生同伴冲突高发期。
产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。但是在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。
第三课·当冲突发生
第三课·当冲突发生·知识框架
1.校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。
2.在我们身边存在这各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
3.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也不同。
4.产生冲突并不可怕，采用正确的方式，可以很好地化解冲突。
5.在生活中，我嗯不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
当冲突发生·知识点·概览
6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
7.在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。
8.在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。
9.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。
当冲突发生·知识点·概览
10.在校园中容易导致冲突的原因有哪些？
①不遵守校园中的规则 ②做错了事强词夺理，拒绝道歉
③处理矛盾的方式不妥当
11.面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？
①控制情绪，保持冷静 ②交换意见，讲清道理
③换位思考，理解他人 ④商议办法，和谐相处
⑤请人调节，解决冲突
当冲突发生·知识点·概览
12.看到同学被欺负了，你应该怎么办？
①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。
②向老师家长报告，希望他们赶来制止。
13.如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？
①请同学主持公道
②向老师请求保护
当冲突发生·知识点·概览
过分以自我为中心；攀比；控制不住情绪；不小心做错；等等。
问题点拨：在校园中引发冲突的原因还有
当学生受到欺负后，克服心理障碍需要时间。有些学生自我疗伤较快，很快就淡忘了欺负 事件，回归到正常的学习、生活中。但有些学生则需要有人帮助才能消除心理阴影，摆脱烦恼。可以 帮被欺负者回忆过去，帮他分析自己被欺负的原因，劝告他事情已经过去，最重要的是怎么过好现在 的生活，并告诉他将来碰到类似的事情该如何处理。这样，他才能抛弃过去的烦恼，振作精神面对生 活。最好的方法就是家人多陪伴，多倾听，给予他温暖和安全，帮助他宣泄情绪。必要时，可以寻求心
理咨询师的帮助。
问题点拨：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢
1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地（ ）。
2.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）的方式，方式不同，结果也就 不同。
3.在校内受到欺负可以请（ ）主持公道，也可以向（ ）请求保护。
4.校园生活充满快乐，但也会出现 一些（ ）。
5.在校外受到欺负时，也需要果断（ ），保护自己。
6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能（ ），痛苦也会加剧。
习题演练—填空
1.化解冲突 2.处理矛盾 3.同学 老师 4.冲突 5.采取措施 6.变本加厉
1.下列行为中，属于产生冲突的 原因的是（ ）。
A.在走廊奔跑打闹 B.待人谦逊有礼
C.讲文明，懂礼貌
2.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（ ）。
A.怕自己受到伤害，一昧地妥协让步
B.要保持冷静，不要害怕
C.观察周围的环境，寻找脱身的方法
3.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（ ）。
A.辱骂、取笑、讽刺同学 B.挑拨是非，排挤同学
C.帮助同学提升学习成绩
习题演练—选择
AAC
1.捉弄同学不属于欺负行为。（ ）
2.对于一些冲突，我们可以使用拳脚去解决。（ ）
3.遇到同学在校园里被欺负时，不应当赶紧躲开，装作没看见。（ ）
4.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。（ ）
5.明明和亮亮为了一本书争吵起来，这就是冲突。（ ）
习题演练—判断
错错对错错
1.如何更好地解决冲突？
2.为什么处理冲突的方式不同，结果也就不同。
习题演练—简答
答案：
1.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
2.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。
在一个春天的夜晚，王佳佳在奶奶家吃过晚饭后，返回自己的家中被几个同学拦住了去路。其中一个冲她喊：“喂，把值钱的拿出来。”王佳佳说：“没有。”一个高个子对另一个同伴使眼色，说“翻她的书包！
请你分析一下，王佳佳同学应该怎么办呢？
习题演练—辨析
答案：
（1）要保持冷静，不要害怕；
（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；
（3）向路过的大人或附近的居民求助；
（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
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