资源简介

(共39张PPT)
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第一框 公民基本权利
学习目标
1.知道我国公民享有的基本权利及其重要性 （重点）
2.知道公民基本权利的具体内容及其实现的具体方式。
3.珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己和他人的权利。（难点）
一
政治权利和自由
我国宪法规定，公民享受广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
政治权利和自由内容
政治自由
选举权与被选举权
监督权
满足条件
国籍：中华人民共和国公民
年龄：年满十八周岁
政治权利：没有被剥夺政治权利
选举权和被选举权
宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
不是每一个公民都具备选举权和被选举权
以下人群拥有举权和被选举权吗？并说明理由
外国人
小学生
少数民族
农民工
被剥夺政治权利的人
03-04▲ 居民参与“社区/村镇”换届选举意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
通过语言方式表达自己的思想见解或者其他意思的自由。包括口头表达和书面表达
散播谣言，发布失实信息
依照法律规定程序，集合在露天场所发表意见、表达意愿的自由。
依照法律规定的程序结成某种社会团体、进行社会团体活动的自由。
全国总工会、共青团、
全国妇联、
中国残联、
宋庆龄基金会、
中国红十字总会
通过各种出版物表达思想见解以及其他意思的自由
游行：依照法律规定的程序有权在公共道路、露天公共场所列队行进表达共同意愿的自由。
示威：依照法律规定的程序在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议、或者支持声援等共同意愿的自由。
2、政治自由
我会在网上用正确的方式表达自己的看法。
小鹿
小花
我把我写过的文章整理后出版了。
我和一些志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册了。
以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？
小美
言论
出版
结社
8
没有绝对的自由。
要在法律的范围内行使权利和自由。
内容
重要性（意义）
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
9
政治自由
绝对自由
2、政治自由
舆论“漩涡”中的武汉红十字会
在众志成城，全民战疫的关键时期，围绕抗疫物资分配的问题，武汉市红十字会被架上了舆论的“烤场”，一边是协和等医院见底的医疗物资，焦灼的社会呼吁，一边是拨付缓慢，手续复杂，把宝贵的N95口罩捐给没有发热门诊的医院，救援物资在仓库中堆积如山，拒绝央视记者进场采访等一系列操作，对此，广大网友纷纷提出质疑和批评。
对任何国家机构和国家工作人员：a.提出批评和建议的权利
其违法失职行为：b.提出申诉、控告或检举的权利
内容
3、监督权
（1）向政府相关工作人员当面反映问题。
（2）通过打电话、写信、发电子邮件等方式向人大代表反映情况。
（3）通过媒体反映。
（4）通过网络、写信等方式向纪检监察机关反映问题。
（5）向国家机关提起申诉、控告、检举等。
公民行使监督权的途径：
从2月2日下午起，武汉市交通运输局承担武汉红十字会仓库防控物资现场管理统筹工作，防护服，口罩等6类医用紧急物资，正以“2小时入库到出库”这一速度，派送到各大医院。
思考：被曝光监督后，工作效率截然不同，这说明了什么呢？
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
意义
3、监督权
多日前，有网友反映“武汉红十字会拦扣上海医疗队专用医疗物资”引发网友的热议，然而，经过调查核实，关于“武汉红十字会拦扣上海医疗队专用医疗物资”为不实谣言。
武汉市红十字会已经依法向武汉市公安机关网监部门检举，对于恶意造谣，传谣者，将坚决予以打击。
思考：就如何正确行使监督权，上述案例，给了我们什么启示？
要在法律允许的范围内取行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
要求
公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
国家机关和
国家工作人员
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
监督权
监督谁
内容
意义
注意事
项
选举权和被选举权 ①我国公民，②年满18周岁，③未被剥夺政治权利 是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础
政治自由 言论、出版、集会、结社、游行、示威 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿
监督权 ①提出批评和建议的权利； ②提出申诉、控告或者检举的权利 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务
政治权利和自由
条件或内容
意义
这是人民行使当家作主权利的重要形式
人身自由
02
新闻速递：少年刺伤霸凌者被羁押336天， 获无罪后申请国家赔偿近330万元
2019年5月17日，湖南湘西州吉首二中的男厕所内，彼时尚未年满15岁的初二少年小蒋，遭到同年级15名学生的殴打。在混乱中，小蒋拿出一把事先准备好的折叠刀乱舞，刺伤了围攻他的3名学生。
2020年7月6日，吉首市法院作出一审判决，认为小蒋是在被他人殴打、生命受到严重威胁情况下，被迫进行自卫反击，属于正当防卫，判处无罪。
但吉首市检察院随后抗诉，认为小蒋并非孤立无援，可以向师长求助而未求助，不属于正当防卫。检方认为，应当以故意伤害罪追究其刑事责任。
时隔两年后，2022年11月9日，上级检察院认为，吉首市检察院的抗诉不当，决定撤回抗诉。这意味着，小蒋最终摆脱了“犯罪嫌疑人”的身份，成为无罪之身。
（小蒋祖父向吉首市人民检察院递交国家赔偿申请书）
小蒋无罪却被羁押336天，侵犯了小蒋的什么权利？
侵犯人身自由
YOUR TITLE HERE
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
含义：人身自由指公民的人身不受非法侵犯的自由。
点击添加标题
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密
受法律保护
课堂笔记： 1．人身自由不受侵犯
规定：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止：禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
结合所学思考：以下哪些行为属于侵犯人身自由？
公安机关持逮捕令抓捕
居家隔离医学观察
商场保安搜身
课堂笔记： 2．人格尊严不受侵犯
原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
规定：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
人身自由权—人格尊严不受侵犯
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
具体包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
权利 侵权表现
名誉权 公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
荣誉权 非法剥夺他人荣誉、非法侵占他人荣誉、严重诋毁他人所获得的荣誉，侵害荣誉权人获得的物质利益
肖像权 恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，利用公民肖像进行人身攻击；未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像
姓名权 干涉他人决定、使用、改变姓名，盗用、冒用他人姓名
隐私权 侵扰他人私生活，公开他人隐私；监视、窥探他人私生活等。
内容
要求
以案释法
2022年11月25日上午9时许，某小区27楼住户王某（男，32岁）与配偶黄某（女，28岁），以28楼住户张某家生活噪音扰民为由，王某暴力破坏张某住宅房门后，两人强行进入房内，并殴打张某及在场劝解的李某。
你赞同王某的行为吗？
他侵犯了张某的什么权利？
非法侵入他人住宅
生命健康权
不赞同。不能用非法的方式解决问题。
课堂笔记： 3．住宅不受侵犯
意义：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
规定：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民住宅。
#风能进，雨能进，国王不能进# 这是一句古老的法谚，出自18世纪英国首相老威廉.皮特1763年在国会的一次演讲——《论英国人个人居家安全的权利》。他说：“即使是最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能很破旧，屋顶可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”这句话的意思是私有财产神圣不可侵犯。
课堂笔记： 4．通信自由和通信秘密受法律保护
规定：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者监察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
三、社会经济与文化教育权利
财产权
01
劳动权
02
物质帮助权
03
依据宪法的规定，我国公民享有广泛的社会经济与文化教育权利
受教育权
04
文化权利
05
警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？
财产权。按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通讯工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。
『提示』
P39
探究与分享
财产权
社会经济与文化教育权利（P39）
1. 财产的重要性：
我们的生存和发展及其物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
法律规定：
我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
占有
使用
收益
处分
小明的爸爸经常开车接送小明上学放学。体现了财产的使用权。
小明的爸爸每逢周六、周日就把车租给婚庆公司，每次租金1000元。
体现财产的收益权
最近小明爸爸公司经营不善，决定把车卖掉，最终1000000元卖给小明的舅舅。体现财产的处分权
最近小明的爸爸买了一辆跑车，小明的爸爸就是这辆车的主人。
体现了财产的占有权
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
探究二 劳动权
思考：该事件中的员工是在维护自己的哪项权利？
劳动权
2.劳动权
注意：劳动既是权利又是义务
思考：爷爷奶奶领取养老物品和生活补助金体现了国家保障公民什么权利？
情境3:东东家里八十多岁的爷爷奶奶，每年从村委会领取养老物品和生活补助金。
①内涵：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 （P39）
②措施：为公民享受这些权利，国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 （P39）
3.物质帮助权
2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法……
我们正在长身体。国家对特殊困难地区义务教育学生实施农村营养改善计划，中央财政负担所需资金
对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书，对农村学生免费配发字典，这真是好消息！
家庭经济困难的寄宿生还有生活补助费呢！这下好了，爸爸妈妈供我上学的经济压力大大减轻了
从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？
农村营养改善计划、义务教育学生免学杂费、免费提供教科书、对农村学生免费配发字典、寄宿生生活补助费。
小组讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
P40 探究与分享
4.受教育权
（1）内容：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
4.受教育权(P40)
（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）措施：国家实行义务教育制度，国家制定资助政策
5 .文化教育权利
思考：图片体现了我国公民的哪一项权利？ 国家为什么要鼓励和支持公民的科学文化活动？
原因：文化权利；可以激发公民进行科学文化研究的热情，形成良好的氛围，为国家发展提供动力，最终提升国家的综合国力。
（1）平等权；
（2）宗教信仰自由；
（3）妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；等等
6.其他权利
公民基本权利
政治权利
人身自由
社会经济与文化教育权利
选举权和被选举权
自由
监督权
通信自由和通信秘密受法律保护
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化权利
平等权、宗教信仰自由等权利
要点梳理

展开更多......

收起↑