资源简介

模块二任务1《生长发育基本认知》教学设计
学习指导 教学对象
教学日期 课时 2课时
教学地点 幼儿保健实训室 课程性质 理实一体
课 题 生长发育基本认知
使用教材 《学前儿童健康照护》 华东师范大学出版社
教 学 目 标 知 识 能 力 态 度
1.熟悉学前儿童生长发育的主要阶段及各阶段的发展特点。 2.理解儿童生长发育的内涵及一般发展规律。 3.知晓儿童生长发育的指标体系及其主要内容。 4.能根据儿童生长发育的主要影响因素，对案例素材开展分析。 5.能认识到良好的后天环境对儿童发展的重要价值，并积极参与相关知识的学习。
教学重点与 难点 重点 儿童生长发育的一般规律及影响因素
难点 结合所学知识分析案例材料
教 学 准 备 1.学生准备 （1）预习教材“任务1”内容，并完成预习测试。 （2）结合课程预习，完成探索活动的思考题。 （3）观看明尼苏达州教育中心公开课系列视频-“婴儿发展里程碑”，然后做好笔记。
2.教师准备 （1）了解学生预习测试成绩，找出易错点。 （2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。
3.材料准备 幼儿保健实训室、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板等。
教 学 过 程
教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
一、 探索1 介绍并说明生长发育的基本概念 ·引导学生结合预习，概括“生长”、“发育”的内涵，然后说明两个概念间的区别与联系。 ·倾听学生回答，然后对两个概念的内涵与关系进行补充说明。 积极参与师生互动，分享自己的思考。 通过互动，帮助学生区分生长发育的基本概念，明确概念间的关系。
二、 探索2 1.呈现视频素材，了解生命初始的发展过程 ·呈现视频材料“胎儿产前发育过程”，然后引导学生结合视频和课前预习回答以下问题： （1）产前发育期在儿童生命发展过程中处于什么样的地位？ （2）分享自己对“生命诞生”的认识或感受。 ·倾听学生回答和分享，引导学生树立正确的“生命意识”，要尊重生命，珍惜生命。 观看案例素材，积极思考问题并分享自己的观点，认识“生命诞生”的神奇过程，同时认真倾听教师小结。 通过观看视频素材、思考相关问题，了解儿童不同生长发育阶段的特点，感受儿童从诞生到逐步生长的过程。
2.呈现视频材料，概括儿童生长发育阶段特点 ·引导学生结合视频材料-“婴儿发展里程碑”及课前预习，分别使用几句话或几个关键词来描述学前儿童五个阶段的生长发育特点。 ·倾听学生回答，提示在儿童教养过程中应了解其发展特点，并提供相应的教养措施。 回顾预习内容，概括、描述儿童各阶段生长发育特点。
三、 探索3 呈现问题情境，认识儿童生长发育基本规律 ·以“探索3”中的情境为背景，引导学生思考以下问题： （1）小朋友们在三年中的变化反映了儿童生长发育的哪些特点或规律？ （2）儿童生长发育的基本规律给我们未来的保教工作可以带来哪些启发？ ·倾听学生回答，然后小结说明儿童生长发育的基本规律及其内涵，强调儿童保教工作应讲究“科学性”，要尊重儿童的个体差异，要抓住早期发展的关键阶段。 阅读情境材料，积极参与问题思考与分享，倾听教师小结，理解儿童生长发育的基本规律及其含义。 结合情境材料与问题思考，理解儿童各生长发育规律的含义，以及对保教工作实践的指导价值。
四、 探索4 1.呈现视频材料，了解遗传对儿童发展的影响 ·呈现视频材料-“我们从父母那里遗传了什么？”，然后引导学生结合所学知识，说一说遗传因素给儿童的发展带来了哪些影响？ ·倾听学生回答，引导学生客观、正确地看待遗传因素对儿童发展的影响作用，避免“遗传决定论”。同时，科普“优生优育”的意义，避免某些遗传因素对儿童发展带来的不良影响。 观看视频素材，积极参与问题思考与分享，并认真倾听教师小结。 通过观看视频材料、思考问题、参与小组讨论与分享，进一步理解遗传因素、环境因素对儿童发展的影响作用，同时引导学生认识到自己对儿童生长发育的重要影响。
2.引导分析材料，探索不同环境因素对儿童发展的影响 ·提供不同素材，引导各小组选择不同的材料进行分析与讨论，然后派小组代表分享不同的环境因素是如何影响儿童的生长发育的。 （1）材料1：“以猪为伴的童年” （2）材料2：“反应停事件” （3）材料3：“大头娃娃事件” （4）材料4：五种教养方式及对孩子生活的影响 ·倾听学生分享，并对不同环境因素的影响进行小结。同时，强调保教人员是影响幼儿发展的重要环境因素，要“以身示范”，除了有目的的教育活动外，还应通过自身良好的言行举止、榜样示范来潜移默化影响幼儿。 积极参与小组讨论，并分析所选择的视频材料，分享不同环境因素对儿童生长发育的影响，同时认真倾听教师小结。
五、 探索5 介绍儿童生长发育指标体系 ·引导学生结合所学知识，思考问题：如果我们想了解某儿童的生长发育状况，应该从哪些方面来了解其生长发育信息呢？ ·倾听学生回答，对不同的指标体系的价值进行小结，同时重点介绍儿童体格发育指标的选择原则。 积极参与问题思考与分享，并认真倾听教师小结。 了解儿童生长发育指标体系，认识体格发育指标的价值，为后面学习任务组好铺垫。
六、 学习 总结 师生梳理知识框架，强化职业素养要求 ·引导学生以小组为单位，使用思维导图对本课所学知识进行总结，然后与大家分享收获。 ·引导学生结合所学知识，思考作为未来的保教人员或家长，如何做才能更好地促进儿童的生长发育？ ·教师点评各小组、同学的分享与回答，引导学生从生命的诞生与发展过程来认识自己对儿童生长发育的影响价值，强化“生命意识”、“责任意识”的养成。 积极参与小组思维导图绘制与小结分享，认真倾听教师小结，巩固本课所学知识。 通过对本课所学知识的概括与梳理，巩固本课次所学知识，同时通过问题思考促进知识与实践的结合，并强化生命意识、责任意识等综合职业素养的养成。
六、 作业 布置 完成任务1课后练习题。 请结合所学知识，思考为何我国越来越重视引导儿童对中华优秀传统文化（如中华传统节日、经典国学、民族服饰等）、民族精神与价值观（如社会主义核心价值观、劳动光荣）的传承和学习？ 预习模块二任务1教材内容，并完成相关预习任务。

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