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第二单元能力提升卷-语文五年级下册统编版
一、积累与运用
1．选择划线字的正确读音。
顽　 　（wán wáng）耍 挈　 　（qiè qì）女 瞑　 　（míng mín）目
石窍　 　（qiào qiǎo） 石碣　 　（jié hè） 镌　 　（juān jān）着
2．给加点的词语选择正确的解释。（填序号）
（1）负责：①担负责任；②（工作）尽到应尽的责任，认真踏实。
他对工作很负责。　 　
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。　 　
（2）必然：①事理上确定不移的（跟“偶然”相对）；②哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。
新事物代替旧事物是历史发展的必然。　 　
诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”　 　
3．合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……
与其……不如…… 因为……所以…… 　
（1）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。　 　见了风，　 　化作一个石猴。
（2）众猴拍手大喊道：“　 　敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等　 　拜他为王。”
（3）石猴　 　进去，　 　大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”
（4）桥边是一座石房。房内　 　有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，　 　还很宽阔，能容得千百口老小。
（5）石猴笑道：“　 　在外面受老天之气，　 　我们搬到这里来住。”
4．根据课文内容与积累填空。
（1）“　 　，　 　。月出惊山鸟，　 　。”这首诗的作者是
　 　代诗人　 　。“惊”的意思是　 　。
（2）《草船借箭》的起因是　 　。课文重点写了　 　。的情景，表现了　 　。
（3）《景阳冈》是　 　写的《　 　》中节选的一部分，本文通过对　 　的描写，刻画了一个　 　的人物形象。
（4）《红楼春趣》一文主要讲了　 　等人　 　的故事。全文围绕着“　 　”字来写。
（5）我最喜欢我国古典四大名著中的《　 　》，它的作者是　 　，书中的　 　（填人物）给我的印象最深刻，因为　 　。
5．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．恰好（qià） 切勿（cōng） 著名（zhù）
B．肋骨（lè） 踉跄（qiàng） 擒拿（qín）
C．胯下（kuà） 咆哮（páo） 谋划（móu）
D．铁锤（cuí） 血泊（pō） 霹雳（bī）
6．下面词语中有错别字的一项是（　　）
A．咆哮 踉跄 B．霹雳 脊梁 C．山冈 结半 D．呼啸 雷霆
7．下列解释有误的一项是（　　）
A．榜文：官方出示的告示。
B．驿站：卖东西的地方。
C．墨客：指诗人、作家等风雅的文人。
D．货郎：挑担叫卖东西的人。
8．分析人物心理，不恰当的一项是。（ ）
A．诸葛亮（真心真意）地说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
B．周瑜（明知故问）：“十天造得好吗？”
C．诸葛亮（假心假意）地说：“请你一起去取箭。”
D．鲁肃（一脸狐疑）地问：“哪里去取？”
9．孙悟空因为（　　）被如来佛压在五行山下。
A．自封“齐天大圣” B．大闹天宫
C．偷吃人参果 D．棒打蜘蛛精
10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
C．原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
二、阅读
阅读文本，完成练习。
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù，筷子）来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锹还沉，那里犟的过他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷出了来；黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
1．选文写的场面是（　　）
A．刘姥姥进大观园 B．贾母请刘姥姥吃饭 C．林黛玉进大观园
2．结合文章内容，完成下列填空。
这里写　 　和　 　有意拿　 　取乐，目的是为了讨好　 　，让大家开心。
3．结合文章内容，完成下列填空。
第三自然段着重写了　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　这些人笑的情形。
4．在这些笑声中能猜出人物的性格，请你任选两个人物并分析人物的性格特点。
　。
5．众人为什么“先是一怔”，后来又为什么“上上下下都哈哈的大笑起来”？
　。
阅读下文，回答问题。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现复兴汉室的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1．文中有许多运用合理、巧妙的四字词语，找一找，抄写五个。
　。
2．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：　 　。
3．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。
原因：　 　
经过：　 　
结果：　 　
4．在这篇文章中，表现了诸葛亮的什么品质？
　。
三、写作题
1．题目：读《 》有感
要求：①把题目补充完整，可以是一篇文章，也可以是一本书。②感受要真实具体。③不少于400字
答案解析部分
1．【答案】wán；qiè；míng；qiào；jié；juān
2．【答案】（1）②；①
（2）②；①
3．【答案】（1）因为；所以
（2）只要；就
（3）一；就
（4）不仅；而且
（5）与其；不如
4．【答案】（1）人闲桂花落；夜静春山空；时鸣春涧中；唐；王维；惊动
（2）周瑜对诸葛亮心怀妒忌，与诸葛亮约定三天内造十万支箭；诸葛亮草船借箭；诸葛亮的神机妙算
（3）施耐庵；水浒传；武松喝酒，在最阳冈上打虎；豪放、勇武、敏捷
（4）贾宝玉、林黛玉；在大观园里放风筝；趣
（5）西游记；吴承恩；孙悟空；他会七十二般变化，能降妖除魔，而且很聪明
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】B
【答案】1．B
2．凤姐；鸳鸯；刘姥姥；贾母
3．湘云；黛玉；宝玉；贾母；王夫人；薛姨妈；探春；惜春
4．史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先笑得喷出了饭；林黛玉身体娇弱，所以一笑便岔了气；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠撒娇，自然会滚到贾母怀里。
5．因为刘姥姥的话说得很突然，让大家感到惊讶，所以“先是一怔”；而刘姥姥的动作、神态、语言又让大家觉得很是好笑，所以大家哈哈大笑起来。
【答案】1．蜿蜒起伏、诚心诚意、疏疏朗朗、清澈见底、青翠欲滴
2．如鱼得水
3．原因：刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自已实现复兴汉室的大业。；经过：刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。；结果：诸葛亮出山帮助刘备。
4．诸葛亮胸怀天下、才智过人，运筹帷幄。
1．【答案】略
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