资源简介

(共19张PPT)
调皮的小闹钟
审美感知：聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,感受乐曲“调皮”的小闹钟的音乐形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
艺术表现：学生能够运用打击乐器、律动及情绪的变化,为乐曲划分主题部和插部。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：通过演唱乐谱及歌词、能够熟记主题部,运用图形谱更好的感受乐曲情绪的变化,从而完整的表现回旋曲式。
核心素养
目录
新课导入
课堂小结
新课探究
课后作业
01
02
03
04
第01节
新课导入
新课导入
今天我们来学习一首由美国作曲家创作的音乐作品《调皮的小闹钟》。
01
第02节
新课探究
新课探究
请同学们聆听音乐，随音乐轻声拍手，这段音乐你能想象小闹钟在做什么吗？
请同学们再次聆听音乐，你们听出其中有什么你们熟悉的伴奏乐器了么？
新课探究
新课探究
请同学们用双响筒根据乐谱上的提示随老师钢琴给第一部分音乐的主题伴奏。
请同学们用双响筒和沙槌根据乐谱上的提示随老师钢琴给第一部分音乐的主题伴奏。
新课探究
新课探究
请同学们看曲谱上的标记，随音响模仿小闹钟的铃声参与表演。
A
C
B
聆听乐曲第一部分，请同学们听刚才听过的主题在第一部分中出现了几次？当主题出现时，请同学们举手。
聆听乐曲第二部分，想象一下调皮的小闹钟在做什么？
聆听第三部分音乐，这段音乐和哪部分音乐很相像呢？
新课探究
新课探究
完整听全曲，第一部分主题共出现几次？每次出现时请为音乐伴奏。
请大家完整欣赏音乐，随音乐表演。
新课探究
01
第03节
课堂小结
课堂小结
生回旋曲、装饰音、切分音(由于乐曲主题部分出现了切分音,使得乐曲变得更加欢快、活泼,因此这首曲子又名《打切分音的小闹钟》。作曲家、串铃、双响筒等。
01
第04节
课后作业
课后作业
请同学们回家之后和爸爸妈妈一起欣赏这首歌曲吧！
同学们，再见！

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