统编版道德与法治四年级下册4.12《家乡的喜与忧》第一课时 教学设计

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统编版道德与法治四年级下册4.12《家乡的喜与忧》第一课时 教学设计

资源简介

《家乡的喜与忧》教学设计
一、教学目标
1. 知识与理解:学生能够了解家乡的历史、文化和经济发展情况。学生能够理解家乡发展带来的积极与消极影响。
2. 技能:学生能够运用调查、采访等方法收集家乡发展的相关信息。学生能够用口头或书面形式表达自己对家乡发展的看法和建议。
3. 情感、态度和价值观:激发学生对家乡的热爱之情,增强对家乡发展的责任感和使命感。
引导学生以积极的态度参与家乡建设,为家乡发展贡献力量。
二、教学重难点
1. 重点:家乡发展的历史与现状。家乡发展带来的喜与忧。
2. 难点:如何引导学生深入理解家乡发展的复杂性,包括积极与消极影响。如何激发学生的参与意识,让他们为家乡发展出谋划策。
三、教学过程
(一)导入新课
1.通过展示家乡的历史照片和现状对比,激发学生兴趣。
老师:同学们,今天我们将通过对比一些历史照片和现在的照片,来探讨我们家乡的发展。首先,我想问大家,你们注意到了我们家乡最近几年的变化吗?
学生A:是的,老师。我看到了我们的城市变得更现代了,新的高楼大厦和购物中心出现了。
2.提问:“你们认为家乡的发展带来了哪些好处和问题?”
老师:非常好,A同学。这就是我们家乡发展的一个明显标志。那么,这样的发展带来了哪些好处呢?
学生B:我觉得我们的生活质量提高了,有很多新的便利设施,比如公园、图书馆和电影院。
老师:没错,B同学。这些都是发展带来的好处。但是,同学们,你们认为发展也带来了一些问题吗?
学生C:是的,老师。我发现交通变得拥堵了,而且空气质量也下降了。
老师:C同学提到的问题很实际。发展确实带来了一些挑战,比如环境问题和交通拥堵。那么,我们该如何平衡发展带来的好处和问题呢?
学生D:我认为我们应该注重可持续发展,比如建设更多的公共交通,减少私家车的使用,同时加强环保措施。
老师:D同学的建议很有见地。确实,我们需要通过可持续的方式来平衡发展带来的好处和问题。这样,我们的家乡才能持续、健康地发展。感谢大家的参与和讨论,希望大家继续关注我们家乡的发展,并为家乡的未来贡献自己的力量。
(二)学习新课
1.家乡的发展:
(1)组织学生分享调查结果,通过图表、报告等形式展示。
教师:同学们,我们最近进行了一次关于家乡历史变迁和经济发展的调查。现在,我想邀请大家来分享一下你们的调查结果。希望大家能够通过图表、报告或其他形式,展示你们的发现。
学生A:我们组选择了图表来展示我们家乡的经济增长情况。我们发现过去十年里,家乡的GDP持续增长,特别是在制造业和服务业方面。这种增长也带来了更多的就业机会,许多人都找到了稳定的工作。
(2)讨论家乡发展带来的积极影响,如就业机会增加、生活质量提高等。
教师:很好,这是一个很直观的展示方式。那么,这种经济增长给你们家乡带来了哪些积极的影响呢?
学生B:我们发现,随着经济的发展,我们家乡的基础设施也得到了改善。比如,新建了许多学校和医院,道路也变得更加宽敞。这些都提高了我们的生活质量。
学生C:我们组还注意到,随着家乡经济的发展,人们的生活水平也有了显著的提高。现在,大家都有更多的钱来购买更好的商品和服务,比如更高级的电器、更健康的食品等。
教师:这些变化确实非常积极。那么,同学们有没有发现家乡在历史变迁方面有什么显著的变化呢?
学生D:我们组研究了家乡的建筑风格,发现过去几年里,越来越多的传统建筑被保留和修复。这些建筑不仅成为了旅游景点,还让我们更加了解和珍惜自己的文化。
教师:非常好,这些都是非常有价值的发现。通过这次调查,我们不仅了解了家乡的历史变迁和经济发展情况,还看到了这些变化给我们生活带来的积极影响。希望大家能够继续关注家乡的发展,为家乡的未来贡献自己的力量。
2.我为家乡发展出力:
引导学生思考自己能为家乡发展做些什么。
老师:同学们,我们今天的主题是“为家乡发展贡献自己的力量”。你们作为未来的主人公,有没有想过自己能为家乡的发展做些什么呢?
学生A:老师,我觉得我们可以从小事做起,比如参与社区活动,帮助清理街道,美化环境。
(1)分组讨论并提出具体的行动计划和建议。
老师:非常好的想法,A同学。参与社区活动确实是我们能够为家乡做的一种贡献。那么,除了这个,你们还有其他建议吗?
学生B:我们可以参与一些环保项目,比如种树、回收垃圾等,为家乡的环保出一份力。
(2)鼓励学生将计划付诸实践,如参与社区活动、环保项目等。
老师:B同学的想法也很好。环保确实是家乡发展的重要一环。那么,我们如何将这些想法付诸实践呢?
学生C:我们可以组织一些志愿者活动,邀请更多的同学和社区居民一起参与。
老师:C同学的建议非常实用。组织志愿者活动不仅能提高大家的参与度,也能让更多的人意识到我们可以为家乡的发展做出贡献。那么,我们接下来就可以开始策划这样的活动了。
学生D:老师,我们还可以向政府提出我们的建议,比如建议他们增加公园绿地,或者改善公共交通等。
老师:D同学的想法很有远见。向政府提出建议,推动他们做出有利于家乡发展的决策,也是我们的一种责任。那么,我们就需要在了解家乡实际情况的基础上,提出切实可行的建议。
老师:同学们,今天我们的讨论非常有意义。我希望你们能够将自己的想法付诸实践,真正为家乡的发展做出自己的贡献。记住,每一个小小的努力,都是推动家乡进步的重要力量。
(三)课堂小结
(1)总结家乡发展的喜与忧,强调学生作为家乡的一份子应承担的责任。
老师:同学们,我们今天的课堂主题是关于我们家乡的发展。我希望你们能分享一些你们观察到的家乡的变化,以及这些变化带来的喜悦和担忧。同时,我们也要讨论我们作为家乡的一份子,应该承担怎样的责任。
学生A:老师,我家乡的变化真的很大。我看到了新的大楼、更宽的马路和更多的商店。这些都让我们的生活变得更便利,我感到很高兴。
老师:很好,这些都是发展的喜悦。那么,你有没有发现一些让你担忧的问题呢?
学生A:嗯,我觉得交通拥堵和环境污染是让我担忧的问题。随着城市的发展,车辆越来越多,交通变得拥堵,空气质量也下降了。
(2)鼓励学生在日常生活中继续关注家乡的发展,为家乡的美好未来贡献自己的力量。
老师:非常好的观察。这就是我们需要关注的问题。那么,作为家乡的一份子,我们应该如何承担责任呢?
学生B:我认为我们应该积极参与环保活动,比如种树、清理垃圾等。我们还可以提倡绿色出行,比如骑自行车或步行。
老师:非常好的想法,我们每个人都应该为环保出一份力。此外,我们还可以通过学习和分享知识,提高我们的环保意识,让更多的人参与到环保工作中来。
学生C:我也认为我们应该关注家乡的发展,为家乡的美好未来贡献自己的力量。我们可以通过学习,提高自己的能力,将来为家乡的发展做出更大的贡献。
老师:非常赞同你的观点。我们每个人都是家乡的一份子,我们的每一个行动都会影响到家乡的发展。所以,我们应该在日常生活中继续关注家乡的发展,为家乡的美好未来贡献自己的力量。记住,无论我们走到哪里,我们的根都在家乡,我们应该为家乡的发展尽一份责任。
学生D:老师,我明白了。我们应该关注家乡的发展,既要享受发展带来的便利,也要关注发展带来的问题,并积极寻找解决办法。作为家乡的一份子,我们应该为家乡的美好未来贡献自己的力量,这既是我们的责任,也是我们的荣誉。
老师:非常好,同学们。记住,我们每个人的力量都是宝贵的,只有我们每个人都发挥出自己的力量,我们的家乡才能变得更加美好。让我们共同努力,为家乡的发展贡献自己的一份力量吧!
全体学生:好的,老师!我们会为家乡的发展贡献自己的力量!
老师:很好,同学们。我相信,只要我们每个人都尽一份力,我们的家乡一定会变得更加美好。那么,今天的课堂就到这里,希望大家在日常生活中继续关注家乡的发展,为家乡的美好未来贡献自己的力量。下课!
(四)作业布置
1.让学生撰写一篇关于家乡发展的感想或计划,要求内容具体、有可操作性。
2.要求学生与家长一起讨论家乡的发展问题,并收集家长的看法和建议。

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