资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季
课题 我不能失信
教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.随文认读“耀”“庆”“盼”“叠”“歉”5个生字。 2.抓宋庆龄本次守信之“难”，体会宋庆龄守信的品质。 3.联系上下文，结合生活实际理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话。
教学重难点
教学重点： 联系上下文，结合生活实际理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话。 教学难点： 抓宋庆龄本次守信之“难”，体会宋庆龄守信的品质。
教学过程
一、复习导入，认识宋庆龄 1.揭题：《我不能失信》 2.介绍宋庆龄 二、默读课文，了解整个故事。 1.默读这篇课文，读完后想一想你了解到了哪些信息。 2.学生默读汇报 三、默读课文，了解宋庆龄守信之难 1.为什么小庆龄这次守信的事一般的孩子做不到呢？难在什么地方呢？请同学们再次默读课文，找一找这次守信难做到的依据。 2.学生默读思考，汇报交流 小庆龄为了守约要对抗的外力可不是一般的强，既要战胜自我，也要战胜父母的软硬兼施，难，很难，非常难！但在这样强的外力作用下，小庆龄依旧决定独自一个人留下来等小珍。 三、联系上下文，结合生活实际加深对这句话的理解 1.聚焦庆龄的话：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 2.交流理解这句话 3.补充故事，进一步鲜明人物形象。 四、积累守信名言，丰富“童年快乐生活手帐” 1.诵读积累： 人而无信，不知其可也。 言必信，行必果。 民无信不立。 ——孔子 小信诚则大信立。——韩非子 2.摘抄守信名言，阅读守信故事，丰富“童年快乐生活手帐”作业练习
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 我不能失信
教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级下册 出版社：人民教育出版社
作业练习
一、选一选 “信”在字典中有三种解释：①诚信；②信奉；③信件。课文题目《我不能失信》中的“信”的意思是（ ）（填序号） 连一连，给生字选择正确的读音 yào qiàn qìn dié 叠 庆 耀 歉 三、如果你是小珍，知道这一切后，你会对宋庆龄说什么呢？把你想说的话写下来。 二、“手帐”制作
参考答案： 1.① 2. yào qiàn qìn dié 叠 庆 耀 歉 3.答题要点：表达自己没能守信的歉意，以及对宋庆龄能坚持守信的敬意即可。 4.手帐记录中，能摘抄有关“守信”的名人名言，并选择其中的一句或围绕“守信”发表自己的感受即可。
0
我摘抄的“守信”的名人名言：
我的感受：学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 我不能失信
教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级下册 出版社：人民教育出版社
学习目标
1.随文认读“耀”“庆”“盼”“叠”“歉”5个生字。 2.抓宋庆龄本次守信之“难”，体会宋庆龄守信的品质。 3.联系上下文，结合生活实际理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话。
课前学习任务
预习课文。
课上学习任务
【学习任务一】
为什么说小庆龄这次守信的事一般的孩子做不到呢？难在什么地方呢？默读课文，找一 找，划一划。 【学习任务二】
联系上下文和生活实际理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有 失信”。
推荐的学习资源
1.《我不能失信》课文朗读； 2.守信的名人名言和故事；

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