资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台分式的加减学习目标:1.会根据同分母的分式加减法法则,熟练地进行同分母的分式加减法。2.会进行异分母分式的加减法运算。学习重点:运用分式加减法法则进行运算。学习难点:异分母分式的加减法运算。一、学前准备1.计算:(1) (2)(3) (4)分数的加减法运算法则:2.你能否进行下面的运算?(1)= (2)=(3)= (4)=归纳分式的加减法运算法则:同分母的分式相加减, 不变,把 相加减。异分母的分式相加减,先通分,化为 ,然后再按 的加减法法则进行计算。预习疑难摘要:二、探究活动(一)师生探究·解决问题例4. 计算:(1) (2)例5. 计算:(1)(2)(二)独立思考·巩固升华1. = (2)=2. 计算:(1)a+2- (2) + -三、自我测试1.计算的结果是( )A. B. C. D.2.计算的结果是( )A. B. C. D.3.若代数式与的和为,则是( )A. B. C. D.任意实数4.已知,则的值为( )A. B.或-1 C.或-3 D.-15.计算的结果为( )A. B. C.1 D.6.甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次购买1000千克,乙每次用去800元,两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克,而不管购买多少饲料.谁的购货方式更合算( )A.甲 B.乙 C.一样 D.不能确定7.从甲地到乙地依次需经过的上坡路和的下坡路.已知小明骑车在上坡路上的速度为,在下坡路上的速度为,则他骑车从甲地到乙地需多长时间?( )A. B. C. D.8.已知,则的值为 .9.计算: .21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台分式的加减学习目标:1.会根据同分母的分式加减法法则,熟练地进行同分母的分式加减法。2.会进行异分母分式的加减法运算。学习重点:运用分式加减法法则进行运算。学习难点:异分母分式的加减法运算。一、学前准备1.计算:(1) (2)(3) (4)分数的加减法运算法则:【答案】(1)2 (2)-1 (3)- (4)-【答案】同分母分数加减法法则:①同分母分数的加法:只要把分子相加,分母不要变,计算的结果,能约分的要约分,是假分数的要化成带分数或整数。②同分母分数的减法:要把分子相减,分母不要变,计算的结果,能约分的要约分,是假分数的要化成带分数或整数。异分母分数加减法法则:①异分母分数的加法:要把异分母分数相加,然后通分,接着把分子相加,分母不要变,计算的结果,能约分的要约分,是假分数的要化成带分数或整数。②异分母分数的减法:要把异分母分数相减,然后通分, 接着把分子相减,分母不要变,计算的结果,能约分的要约分,是假分数的要化成带分数或整数。2.你能否进行下面的运算?(1)= (2)=(3)= (4)=【答案】(1) (2) (3) (4)归纳分式的加减法运算法则:同分母的分式相加减, 不变,把 相加减。异分母的分式相加减,先通分,化为 ,然后再按 的加减法法则进行计算。【答案】分母,分子;同分母的分式,同分母分式预习疑难摘要:二、探究活动(一)师生探究·解决问题例4. 计算:(1) (2)解:(1)===-=-===例5. 计算:(1)(2)解:(1)==(2)=====(二)独立思考·巩固升华1. = (2)=2. 计算:(1)a+2- (2) + -【答案】1.(1) (2)(1)a+2-==(2) + -===三、自我测试1.计算的结果是( )A. B. C. D.【答案】C【分析】本题主要考查了异分母分式加法计算,先把两个分式通分,再把分子去括号,合并同类项,最后约分即可得到答案.【详解】解:,故选C.2.计算的结果是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】略3.若代数式与的和为,则是( )A. B. C. D.任意实数【答案】B【分析】本题考查了分式的减法,根据题意得出,进行计算即可得出答案,熟练掌握分式的减法运算法则是解此题的关键.【详解】解:代数式与的和为,,故选:B.4.已知,则的值为( )A. B.或-1 C.或-3 D.-1【答案】B【分析】本题考查了分式的混合运算,分为两种情况:(1)当时;(2)当时,再分别求出答案即可.【详解】解:分两种情况:(1)当时,∵,∴,解得:,(2)当时,,∵,∴,即或,故选:B.5.计算的结果为( )A. B. C.1 D.【答案】C【分析】本题考查了分式的加减运算,先将分式通分,然后对分式进行加减运算.【详解】故选:C.6.甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次购买1000千克,乙每次用去800元,两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克,而不管购买多少饲料.谁的购货方式更合算( )A.甲 B.乙 C.一样 D.不能确定【答案】B【分析】本题考查的是分式的混合运算,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.根据平均单价总钱数两次购买的斤数和求出甲、乙所购饲料的平均单价,然后作差法比较两单价的大小即可.【详解】∵两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克(m,n是正数,且),∴甲两次购买饲料的平均单价为(元/千克),乙两次购买饲料的平均单价为(元/千克);甲、乙两种饲料的平均单价的差是:∵m、n是正数,∴时,也是正数,∴∴乙的购货方式更合算.故选:B.7.从甲地到乙地依次需经过的上坡路和的下坡路.已知小明骑车在上坡路上的速度为,在下坡路上的速度为,则他骑车从甲地到乙地需多长时间?( )A. B. C. D.【答案】D【分析】本题考查了分式加减的计算,解答本题的关键是读懂题意,找出合适的等量关系.分别求出小刚上坡路走的时间和下坡路走的时间,然后相加求解即可.【详解】上坡路走的时间:,下坡路走的时间:,总时间为:.故选:D.8.已知,则的值为 .【答案】/【分析】本题主要考查分式的求值,结合已知条件得,将其代入分式中计算即可.【详解】解:由已知条件化简得:,则.故答案为:.9.计算: .【答案】【解析】略21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 9.2.3《分式的加减》导学案 学生版.docx 9.2.3《分式的加减》导学案 教师版.doc