资源简介

《道德与法治》七年级下册 第八课 美好集体有我在
授课内容 8.1憧憬美好集体 主备人 课时安排 1课时 课型 新授课
教学目标 1.了解集体愿景的内涵及其作用;理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义； 2.掌握美好集体需要哪些良好的氛围； 3.通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义。
重点 美好集体的作用。
难点 美好集体的特征。
核心素养目标 健全人格：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 责任意识：培养学生的团队意识:提高学生的集体生活能力。
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 二次备课
复习 巩固 如何排解角色冲突带来的烦恼？ 学生举手回答。
导入 新课 课件播放视频“我们都上岸了”，请同学们观看视频，说说一个宿舍6人全都上岸说明了什么？你心目中的美好集体是什么样的？有什么作用？ 学生参与活动，思考。
自主 探究 1.集体愿景的含义及作用分别是什么？ 2.美好集体的作用有哪些？ 3.集体的良好氛围表现在哪些方面，或美好集体具有哪些特征？ 自主学习课本内容，并思考回答问题
释 疑 解 惑 释 疑 解 惑 一、共同的愿景 请同学们说一说：你理想中的班集体是怎样的？ 教师讲解什么是美好集体的愿景。 课件展示中国梦和中国女排，展示材料：中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。 教师总结讲解集体愿景具有什么作用？（愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。） 课件展示不同人的集体生活： 教师讲解美好集体的作用。 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 二、良好的氛围 课件展示材料：2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。 从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工程。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 请同学们分小组讨论思考并交流：中国航天事业成功告诉我们美好的集体应具有什么特点？ 教师讲解美好的集体是民主的、公正的。 课件展示不同情境：同学之间互帮互助相关图片，教师讲解美好的集体是充满关怀与友爱的。 课件播放视频“天堂与地狱”，请同学们观看视频，说说对于美好集体应该有什么样的特点有何启示？ 教师讲解美好的集体是善于合作的。 课件展示材料： （1）晓东为了考出好成绩，在考试中作弊。 （2）班干部选举，铭铭为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 （3）为了入团，陈俊故意讲竞争对手李梅的坏话。 教师提问：下面的竞争可取吗？请说明理由 教师讲解美好的集体是充满活力的。 总结讲解美好集体的特征。 学生观看可件展示内容，根据教师引导回答问题 按照教师总结内容做记录。 阅读课件出示情景材料。 思考讨论得出结果。 根据情景体味集体是充满关怀与友爱的。 感悟、做记录。 思考、回答、感悟、做笔记。
板书 设计
达标 测评 1.课堂小结：这节课同学们学到了什么？ 2.完成教材76页“拓展空间”任务。 3.配套练习册“达标测评”部分习题。 回答问题，认领任务，完成“达标测评”
中考 链接 完成配套练习册“中考链接”第7--10题。 当堂完成
布置 作业 分层设计（配练）： 1.达标训练、对接中考、素养提升 2.达标训练、对接中考 3.达标训练、对接中考（部分题目）
教学 反思

展开更多......

收起↑