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(共22张PPT)
第三章 第一节 呼吸
二、呼吸的过程
1.通过模拟演示“膈的运动与呼吸关系”模型，理解呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。
2.结合图文资料分析，理解扩散作用，说出肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管与组织细胞进行气体交换的原理。
3.关注呼吸系统健康。养成良好的生活习惯。
如果我们长时间的在不通风的教室内呆着，常常会感到头晕，这是为什么呢？
实验总动员
完成小实验：分别向两瓶澄清的石灰水中通入空气和用吸管吹气，观察现象：
定义总动员
小任务
结合课前吸入和呼出气体成分的小实验，阅读课本P50第2段，快速勾画出：
呼吸的概念及呼吸的过程。
呼吸全过程
肺通气
气体在血液里的运输
肺内的气体交换
组织里的气体交换
呼吸
呼吸——
人体与外界进行气体交换的过程
胸廓有节律的扩大和缩小,叫做呼吸运动。
通过呼吸运动实现肺通气
肺与外界环境进行气体交换的过程。
肺通气
参与呼吸的结构：
肋间外肌
膈肌
胸廓
胸廓、呼吸肌（肋间外肌、膈肌）
活动：两手分别按住两侧的肋骨，尽力吸气和呼气。
体会：胸廓的扩大和缩小与吸气 呼气的关系？
胸廓的扩大和缩小与肋间外肌收缩或舒张的关系？
肋间外肌收缩
肋间外肌舒张
课本P51《探究竟-实验》
结论：胸廓扩大→吸气
胸廓缩小→呼气
做一做
根据模型演示，体会膈顶升降与呼气吸气的关系
肺
膈收缩
想一想
膈
胸廓
胸廓扩大
膈顶下降
吸气
膈舒张
胸廓缩小
膈顶上升
呼气
肺通气的完成过程
呼吸肌 胸廓体积 肺的容积 气体进出
肋间外肌 膈肌 吸气
呼气
收缩
扩大
增大
舒张
缩小
缩小
呼吸运动是由于——————————————引起的。
呼吸运动的结果实现了 。
呼吸肌的收缩和舒张
肺通气
体内气体交换
小任务
参照课本P52图3-9和课本P53图3-10 ，分别找出肺内的气体交换和组织里的气体交换时：
①氧气和二氧化碳的扩散方向。
②气体扩散前后血液类型变化（动\静脉血）
气体交换的原理
一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
气体扩散作用
气体扩散原理：
氧气在 含量多
氧气：肺泡 毛细血管
二氧化碳在 含量多
二氧化碳：肺泡 毛细血管
肺泡
毛细血管
肺泡内的气体交换
血液类型：静脉血-----动脉血
气体扩散原理：
氧气在 含量多
氧气：毛细血管 组织细胞
二氧化碳在 含量多
二氧化碳：毛细血管 组织细胞
组织细胞
毛细血管
组织里的气体交换
血液类型：动脉血-----静脉血
肺
泡
肺泡周围毛细血管
肺静脉
主动脉
细胞周围毛细血管
组织细胞
O2
CO2
上下腔静脉
肺动脉
CO2
O2
心
脏
气体在血液里的运输
CO2
O2
肺
泡
周
围
毛
细
血
管
肺
静
脉
肺
动
脉
主
动
脉
上
下
腔
静
脉
左
心
房
左
心
室
右
心
室
右
心
房
细
胞
周
围
毛
细
血
管
组
织
细
胞
呼吸道
肺
泡
空
气
氧气
二氧化碳
肺通气
肺内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
扩散作用
扩散作用
呼吸运动
血液循环
人体呼吸全过程示意图
原理：
呼吸的实质
有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量
呼吸的实质：分解有机物，释放能量
知识活用
自学任务：
自学课本P53第3-5段，思考：
1.什么是肺活量？
2.经常参加体育锻炼有何益处？
3.进菜窖前要注意什么？为什么？
4.煤气中毒的原因，症状和急救措施？
进入菜窖的安全问题
煤气中毒
肺活量 12-14岁 2000~3000ml
菜窖中二氧化碳过多,氧气太少。
煤气中毒是一氧化碳中毒，影响了氧气和血红蛋白的结合。
锻炼使呼吸肌的舒张能力增强，
参与气体交换的肺泡数量增多。
1．呼吸是指 （ ）
A．肺与外界进行气体交换 B．人体与外界进行气体交换
C．吸气和呼气两个动作 D．人体内的气体交换
2．人体内二氧化碳浓度最大的地方是 （ ）
A．肺泡 B．肺泡周围毛细血管
C．组织细胞 D．组织细胞周围毛细血管
3．氧和二氧化碳进行气体交换的实质是 （ ）
A．氧和二氧化碳分子一对一的交换 B．氧和二氧化碳完全的位置互换
C．氧和二氧化碳分子各自扩散，直到平衡 D．肺泡内和外界气压的平衡
B
C
C
1.课本《当堂练》
2.巩固性作业：课后练习册

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