资源简介

(共30张PPT)
走向世界大舞台
5.2
第五课 少年的担当
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
课件研究所
YOUTH SHOULD STRIVE FOR SELF-IMPROVEMENT
核心素养目标
Core competency goals
CORE COMPETENCY GOALS
政治认同：通过“大国青年能否躺平”的议学探究，正确认识个人命运和国家命运的关系，培养学生热爱祖国，热爱中华民族的政治认同，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。
责任意识：通过“大国青年如何内卷”的议学探究，逐步形成关心国家的主人翁意识，关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
《新时代的中国青年》白皮书中写道，“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量
前言
THE HOPE OF THE COUNTRY AND THE FUTURE OF THE NATION LIE IN THE YOUTH
总议题：什么样的青年能让国家有希望，民族有未来？
子议题二
大国青年如何“内卷”？
子议题一
大国青年能否“躺平”？
大国青年能否“躺平”？
CAN YOUNG PEOPLE FROM BIG COUNTRIES LIE FLAT
议学情景
V
01
V
02
V
03
议学任务
小组合作，任选其中一组图片，完成以下问题。
1. 图片反映的是什么时期的中国青年？这一时期国家面临的发展挑战是什么？
2. 青年的命运是否和祖国的发展有关？国家发展的不同阶段需要什么样的青年？
议学任务
小组合作，任选其中一组图片，完成以下问题。
1.图片反映的是什么时期的中国青年？这一时期国家面临的发展挑战是什么？
在半殖民地半封建社会，需要实现国家独立、人民解放
在社会主义建设时期，以经济建设为中心，大力发展生产力
在中国特色社会主义新时代，强国建设、民族复兴
议学任务
小组合作，任选其中一组图片，完成以下问题。
2.个人的命运是否和祖国的发展有关？国家发展的不同阶段需要什么样的青年？
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
要为祖国建设做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生。
议学情景
1. 当代青年的肩负怎样的国家发展重任？
2. 结合历代青年的奋斗征程，想一想在新征程上中国青年能否真正摆烂、佛系、躺平？
观看视频，思考以下问题:
议学任务
在一代代中国青年的接续奋斗中，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史 。
SUMMARY OF DISCUSSIONS ON LEARNING
议学小结
大国青年能否“躺平”？
①
青年强则国家强
青年兴则国家兴
②
中国青年拒绝躺平
中国青年堪当大任
ACADEMIC ACHIEVEMENTS
议学成果一
一、★为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
二、如何认识当代青年的责任？（P61-P62）
①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（当代青年的责任）
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
三、★青少年应该如何承担时代重任？（P62）
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
ACADEMIC ACHIEVEMENTS
议学成果一
大国青年如何“内卷”？
I ADD BRILLIANCE TO THE WORLD
工作时间我是医生
休息时间
成了业余歌手
周末还能
化身营养师
物质发展环境更为优越
中国成为世界第二大经济体，脱贫攻坚全面胜利。
职业选择丰富多元
非公有制经济组织和新社会组织逐渐成为青年就业的主要渠道。
发展流动畅通自由
深入实施区域协调发展战略，中国青年逐渐由单向的“孔雀东南飞”转变为多向的“自由随心飞”。
精神成长空间更为富足。
图书馆、博物馆、文化馆、美术馆等惠及青年的公共文化设施的不断完善。
议学情景
议学任务
随着经济社会快速发展，新时代中国青年拥有更广阔的人生出彩舞台，结合以上资料卡，概括这些机遇的来源是什么？
经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，
新时代中国青年的发展基础日益厚实，发展底气越来越足。
议学情景
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议学任务
随着经济社会快速发展，新时代中国青年拥有更广阔的人生出彩舞台，结合以上出彩青春故事，谈谈我们作为一名合格的青年应有怎样的情怀和抱负？
走近中国
我们要传承、弘扬中华优秀传统方化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
了解人类
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。同时，要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。
走向世界
要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
奋斗锤炼本领，磨砺增长才干
我们用奋斗编织出一个个青春故事
奋斗中的我们才是最好的模样
SUMMARY OF DISCUSSIONS ON LEARNING
议学小结
议学小结：大国青年如何“内卷”？
国家好，青年才会好
练就国家需要的过硬本领
成就青春梦想
实现强国复兴
ACADEMIC ACHIEVEMENTS
议学成果二
1、青少年为什么要有情怀与抱负？（P63）
①青少年承载着国家和民族的未来命运。
②青少年的品格影响着国家未来发展。
2、★青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65）
①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
三、★青少年应该如何承担时代重任？（P62）
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
ACADEMIC ACHIEVEMENTS
议学成果一
未来的中国青年，必将“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。
课堂小结
Brief summary
BRIEF SUMMARY
课堂小结
少年当自强
少年强 国家强
青少年的情怀与抱负
个人与国家的关系
青少年的责任
青少年的情怀
青少年的抱负
（爱国、人类、世界）
（走进中国、了解人类、走向世界）
课堂练习
Classroom exercises
1
3
课堂练习
①坚定理想信念，志存高远
②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
④与世界各国分享发展机遇
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
1.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。为此，我们要做到（ ）
课堂练习
Classroom exercises
2
3
课堂练习
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感
②掌握相应的知识，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观
③坚持走创新驱动发展道路
④做有自信、懂自尊、能自强的中国人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有爱国情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（ ）
课堂练习
Classroom exercises
3
3
课堂练习
①尊重差异、理解不同、包容多样文化
②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌
③成为连接中国与世界的纽带
④承担起推动人类共同发展的责任
A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②③④
3.“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（ ）
中国青年的全球行动倡议书
人类已经进入互联互通的新时代，各国利益休戚相关、命运紧密相连。时代呼唤全世界青年团结一心，加强彼此了解、相互取长补短，用欣赏、互鉴、共享的观点看待世界，携手构建人类命运共同体。为此，中国青年向全世界青年倡议:
——坚持向美向上向善的价值追求。立正心、明大德、行大道，崇德向善、追求美好，热爱生活、奉献社会，在一点一滴中弘扬真善美、传播正能量。
——展现朝气蓬勃的精神风貌。自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，努力做最好的自己，实现青春梦想和人生价值。倡导健康生活，锻炼强健体魄，涵养阳光心态，保持青春活力。
——为国家发展进步奋斗担当。以主人翁的姿态，刻苦学习本领、发挥聪明才智、大胆创新创造，始终保持拼搏向上、奋斗进取的精神，始终走在时代最前列，担负起国家发展进步的历史责任。
——为世界和平发展贡献智慧力量。胸怀世界、胸怀未来，秉持全人类共同价值，顺应时代潮流和历史大势，站在历史正确的一边、人类进步的一边，维护世界和平，促进共同发展，弘扬公平正义，捍卫民主自由，为建设繁荣美好的世界作出积极贡献。
作业：
根据以上倡议书，绘制自己的倡议行动。（每小组完成手抄报一份）《少年当自强》教学设计
核心素养 目标 1.通过“大国青年能否躺平”的议学探究，正确认识个人命运和国家命运的关系，培养学生热爱祖国，热爱中华民族的政治认同，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 2.通过“大国青年如何内卷”的议学探究，逐步形成关心国家的主人翁意识，关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
学情分析 九年级学生面对国家进步、世界安宁，能否承担责任，对于走向未来的他们，需要具备哪些品质，学生在学业考试和人生选择面前对这些问题思考较少，本课通过议题式教学，增强学生的忧患意识和责任意识，培养学生做自信、自强的中国人。
重点 个人命运和国家命运的关系
难点 青少年的情怀
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《新时代的中国青年》白皮书：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。” 思考问题：国家的希望、民族的未来为何在青年？ 从我国首次专门就青年群体发布白皮书中全面认识青年创造了新时代，新时代还需要青年创造新辉煌。
探究新知 子议题一：中国青年能否躺平？ 议学情境： 三组不同时期的中国青年表现 任务： 1.图片反映的是什么时期的中国青年？这一时期国家面临的发展挑战是什么？ 2.青年的命运是否和祖国的发展有关？国家发展的不同阶段需要什么样的青年？ 议学情境： 视频——中国正向着第二个百年目标迈进 任务： 1.当代青年的肩负怎样的国家发展重任？ 结合历代青年的奋斗征程，想一想在新征程上中国青年能否真正摆烂、佛系、躺平？ 议学小结： 青年兴则国家兴，青年强则国家强，在第二个百年奋斗目标的新征程上，中国青年拒绝躺平，勇担重任。 子议题二：中国青年如何“内卷”？ 议学情境:中国青年发展机遇资料卡片 任务： 随着经济社会快速发展，新时代中国青年拥有更广阔的人生出彩舞台，结合以上资料卡，概括这些机遇的来源是什么？ 议学情境： 视频——青年担当 任务：随着经济社会快速发展，新时代中国青年拥有更广阔的人生出彩舞台，结合以上出彩青春故事，谈谈我们作为一名合格的青年应有怎样的情怀和抱负？ 议学小结： 国家好，青年才会好，在国家发展的进程中，中国青年要练就过硬本领，成就青春梦想，实现强国复兴。 学生在议学情境中思考相应问题，明晰个人的命运与国家命运的关系，明确在新征程上中国青年应有的责任担当，得出议学结论，大国青年拒绝躺平。 从议学情境中，合任探究完成相应问题，结合教材内容，得出议学结果。 通过此议题让学生正确认识一代代青年的担当和国家命运息息相关，让学生在非主流的“躺平”现象中，具备符合国家发展需要的的态度和担当。 以当下网络高频词汇进行议题探究，正确对待“内卷”，在国家发展的浪潮中，让自己适应“卷”并学会如何“卷”，去拥抱未来。
课堂小结 未来的中国青年，必将“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。 以习近平总书记对青年的寄语小结，让学生看到国家对青年的期待和重视。
作业设计 根据中国青年的全球行动倡议书，绘制自己的倡议行动。 （每小组完成手抄报一份）
板书设计
教学反思与改进

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