资源简介

(共30张PPT)
六、传统游戏我会玩
第一课时：传统游戏知多少
核心素养目标
政治认同：初步感知长辈们的生活智慧，感受传统游戏独特的文化魅力。
道德修养：现场尝试、体验一些传统游戏，初步学会玩这些游戏，感受传统游戏带来的乐趣。
法治观念：了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。
健全人格：通过课前调查，采访等方式了解一些传统游戏，知道它们的玩法。
责任意识：让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会传统游戏带来的乐趣，培养合作意识和创新精神。
你玩过踢毽子吗？你平时是怎么玩踢毽子的呢？
课前导入
原来毽子可以这样踢
课前导入
主要有“盘、拐、绷、蹬”四种
用脚内侧踢为“盘”，用脚外侧踢为“拐”，用脚面踢为“绷”，用脚掌踢为“蹬”，用脚趾踢为“挑”，用脚后跟踢为“磕”等。
不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作，踢毽子的基本动作共有8种，即盘、蹦、拐、磕、抹、背（音“杯”）、勾、踹。
课前导入
毽子的踢法多种多样，踢毽子不仅可以一个人踢还可以多人踢。是一项很棒的传统游戏喔！
课前导入
课前导入
跳房子、丢沙包、踢毽子都是爸爸妈妈辈小时候最常玩耍的游戏，今天，让我们一起在游戏中穿越时空，回到爸爸妈妈的小时候，玩他们曾经玩过的游戏吧！
1
今天我当广播员
让我们分组进行，每个小朋友都讲述一下自己父母小时候玩的游戏，同时要说清楚游戏规则是什么。
让我们走进“今天我当广播员”活动吧！
新知讲解
传统游戏我会玩
今天我当广播员
大家好，我是今天的广播员——，我为大家介绍一个传统游戏——。这项传统游戏是我爸爸|妈妈|爷爷|奶奶儿时最喜欢玩的游戏。游戏规则是——。下面，我可以现场为大家展示一下。
新知讲解
传统游戏的魅力是可以穿越时间和空间，对我们所有人产生吸引力。
大家刚才说了很多传统游戏及其玩法。接下来，老师为大家分享几种传统游戏吧！
新知讲解
传统游戏我会玩
抓 沙 包
游戏规则：把一个沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干个沙包抓到手里，然后用同一只手接住落下来的沙包。在抓的过程中，如果同时抓住两个，就失败了，换别的小朋友抓。最终，谁失败的次数少谁胜利。
新知讲解
游戏规则：一脚独立，另一脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得战斗。
斗 鸡
新知讲解
传统游戏我会玩
游戏规则：两个好朋友相对站立手拉手，左右晃动手臂，同时唱：“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。”念完立即把手举高，两人头向里钻，同时转体360度（转体时要钻过举起的手，相背时两手高低交换），游戏反复进行。
炒 黄 豆
新知讲解
好玩的游戏总是能够引起共鸣，希望同学们可以多多跟长辈们一起玩耍，把我国的传统游戏继续传承下去。
新知讲解
2
穿越时空一起玩
传统游戏的种类可真多啊，大家可以采访一下长辈们为什么喜欢这些游戏，听听他们小时候是怎么玩儿的。
新知讲解
爷爷玩过的游戏
小采访
我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的：我们每个人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒，就输了；如果没有碰到其他的小木棒，被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。
刚开始玩的时候，我总是非常紧张，生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错！虽然总玩不好，但我还是很喜欢玩这个游戏的。后来，我玩得越来越好了！
新知讲解
奶奶玩过的游戏
小采访
我小时候最喜欢和伙伴们跳竹竿舞了。这个游戏是这么玩的：在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
我不仅喜欢自己跳，也喜欢看别人跳，听着竹杠碰撞的声音，看着优美的舞姿，简直是一种享受。
新知讲解
采访汇报
新知讲解
新知讲解
通过采访，相信同学们对传统游戏一定有了更多的了解。原来，传统游戏不仅有趣，而且形式多样，充满了长辈们的生活智慧带给长辈们美好的回忆。
新知讲解
在这些传统游戏中，有哪些游戏是你们现在也在玩的呢？
我和小伙伴们也喜欢跳格子，还有丢手绢。
新知讲解
唱歌不用喊，
声音真清脆。
嘴尖像根锥，
专洗树枝水。
（打一动物）
蝉
先修十字街，
再修月花台.
身子不用动，
口粮自然来。
（打一动物）
蜘蛛
新知讲解
猜一猜，为什么有的游戏可以流传到现在？
我们用纸巾来玩丢手绢
道具易得，不特定
可以在空地上跳皮筋
场地没有限制
一二三，木头人
难度小，一学就会
猜灯谜、
七巧板
开发智力
新知讲解
传统游戏虽然不时髦，但还是很有趣的。它不仅可以锻炼我们的身体，开发我们的智力，还能培养大家团结协作的能力，我们以后可以多玩玩！
新知讲解
传承游戏
做好传统游戏的传承小使者，让更多的人学会玩传统游戏，体验传统游戏的魅力。
新知讲解
新知讲解
传统游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。它形式多样，具有浓厚的趣味性，易学、易会、易做、易传，同时，传统游戏的传统性、户外性、运动性、环保性，是现代电脑游戏所代替不了的。
让我们一起来传播传统游戏，让传统文化在游戏中传承，不要让有趣的传统游戏成为书本上的一段文字、一幅图画。
课堂总结
实践活动
采访家中的长辈，他们小的时候都玩儿哪些传统游戏？ 跟长辈们学着玩一玩吧！
课后作业

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