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(共28张PPT)
第5章 基因突变及其他变异
第2节 染色体变异（第1课时）
人教版 高中生物学 必修2
学习目标与任务
说出染色体数目变异的类型。
辨别不同呈现形式的染色体组；说明二倍体、多倍体的含义。
概述人工诱导多倍体的原理及方法。
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根据所学减数分裂的知识，试着完成该表格。
12
24
11
？
野生马铃薯品种
栽培马铃薯品种
野生香蕉品种
栽培香蕉品种
三倍体无子香蕉
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可遗传的变异
基因突变
基因重组 染色体变异
生物变异
来源
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化， 称为染色体变异（chromosomal variation ）。
第5章第2节 染色体变异
生物变异的类型
不遗传的变异
染色体数目变异 染色体结构变异
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唐氏综合征患儿
（也称先天性愚型，21三体综合征）
唐氏
人类正常的染色体组成 21三体综合征患者染色体组成
患者比正常人多了一条21号染色体
暂停，阅读、比较、查找、说明
资料 1866年，Dr.John Langdon Down第一次对一种人类的疾病的典型体征进行了
完整的描述并发表，因此，该疾病以其名字命名为唐氏综合征（Down syndrome）。 1959年研究人员证实唐氏综合征是由染色体异常而导致的。
比较唐氏综合征患者染色体的组成与人类正常的染色体的组成，你发现患者 染色体存在哪方面的异常？
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21三体综合征产生的原因是什么呢？
P
减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
正常个体的体细胞
（含2条21号染色体）
提示：
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？
减数分裂Ⅱ
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
减数分裂Ⅰ
21三体综合 征患者的体 细胞
暂停，分析、解释
减数分裂 异常
减数分裂
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人类正常的染色体组成
XO综合征患者染色体组成
Klinefelter 综合征患者染色体组成
患者比正常人 少了一条X染色体
患者比正常人多了 一条X染色体
比较、查找、说明
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21三体综合征患者染色体组成
染色体变异
染色体数目变异
XO综合征患者染色体组成 Klinefelter 综合征患者染色体组成
个别染色体的增加或减少
染色体数目以染色体组的形式成倍地 增加或成套地减少
染色体结构变异
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一、染色体数目变异
一）个别染色体的增加或减少
二）染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少
野生香蕉品种体细胞染色体
栽培香蕉品种体细胞染色体
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1.染色体组
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
①果蝇体细胞有 条染色体， 对常染色体。
②II号和II号染色体是什么关系
III号和IV号染色体是什么关系
③雄果蝇的体细胞共有哪几对同源染色体？
④果蝇的精子中含哪几条染色体？
这些染色体在形态、大小和功能上有何特点？ 这些染色体之间是什么关系？
⑤如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么 果蝇的体细胞中有几组染色体？
暂停，思考、分析、回答
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②II号和II号染色体是什么关系 III号和IV号染色体是什么关系
同源染色体 非同源染色体
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
①果蝇体细胞有8 条染色体，3 对常染色体。
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雄果蝇的染色体图解
几组染色体？
③雄果蝇的体细胞共有哪几对同源染色体？
II和II，III和III， IV和IV，X和Y
④果蝇的精子中含哪几条染色体？
II、III、 IV、X 或者II、III、IV、Y
这些染色体在形态、大小和功能上有何特点？
这些染色体在形态、大小和功能上各不相同。
这些染色体之间是什么关系？
都是非同源染色体
⑤如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有
两组
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（1）定义 大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对 的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色 体称为一个染色体组。
一套文具
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（2）染色体组数目判别
2
3
人类正常的染色体组成
人类正常的体细胞中，含有2 个染色体 组，每个染色体组含有23 条染色体。
成熟生殖细胞中含有 1 个染色体组。
暂停，分析、回答
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AABbDD
2个
Aaa
3个
ABCD
1个
2个
2）基因型
YyRr
2个
2个
3个
1个
判断技巧：
1、细胞内形态相同的
染色体有几条，则含有 几个染色体组
2、在细胞或生物体的 基因型中，控制同一性 状的基因有几个，就是 几个染色体组
暂停，思考、记录
1）模型图
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6
每套非同源染色体称为一个染色体组
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3）细胞分裂图像
下列模式图分别是哪种细胞分裂方式的哪个时期？各图中的染 色体组数分别是几个？
减数分裂Ⅰ前期
2个
减数分裂Ⅱ前期
1个
有丝分裂中期
2个
减数分裂Ⅰ后期
2个
有丝分裂后期
4个
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2.二倍体和多倍体
（1）定义
体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体（diploid）。 可记作2n（n表示一个染色体组所包含的染色体数目）。
例如：几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。 人：2n=46 果蝇：2n=8
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2
4
2
3
体细胞中含有三个染色体组 的个体叫三倍体。
如无子香蕉。
体细胞中含有四个染色体组 的个体叫四倍体。
如马铃薯栽培种。
体细胞中含有三个或三个以 上染色体组的个体，统称为多倍 体。
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（2）多倍体形成原因
二倍体 减数分裂
（2n） 出现错误
配子
（2n）
二倍体
（2n）
配子
（n）
受精 受精卵
作用 （3n）
发育
个体
（3n）
三倍体
减数分裂
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染色体 复制
二倍体
（2n）
减数分裂 出现错误
配子
（2n）
受精 受精卵
作用 （4n）
发育
个体
（4n）
四倍体
二倍体 减数分裂 配子
（2n） 出现错误 （2n）
个体
（4n）
四倍体
胚或幼 苗时期
染色体 未分离
异常有丝分裂
正常有 丝分裂
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（3)多倍体的育性
三倍体
（3n）
四倍体
（4n）
减数分裂
减数分裂 联会紊乱
思考 为什么四倍体的果实中可以产生种子，而三倍体的 果实中（如无子香蕉）没有种子呢？你能从配子产生的角 度，进行解释吗？
可育配子
（2n）
不能形成可育配子
暂停，思考、解释
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（4）多倍体植株的特点
①茎秆粗壮
②叶片、果实和种子都比较大；
③糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
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④秋水仙素诱发多倍体形成时，作用于细胞分裂的哪个时期？
萌发的种 子或幼苗
处理
染色体加倍 的组织块
多倍体植株
暂停，阅读、思考、表述
（5）多倍体植株的培育
阅读教材88页相关内容，尝试回答下列问题。
①如何使细胞中的染色体数目加倍？
低温处理、秋水仙素诱发等。
②秋水仙素诱发多倍体形成的原理是什么？
秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，
导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
③秋水仙素诱发多倍体形成的基本流程有哪些？
秋水仙素
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继续进行 正常的 有丝分裂
间期
前期
中期
后期
着丝粒 分裂
无纺锤 丝牵引
多倍体 植株
抑制纺锤体的形成
秋水仙素处理： 萌发的种子
或幼苗
秋水仙素
染色体 数目加倍
秋水仙素诱发 多倍体形成时， 作用于有丝分裂 的前期。
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尝试解释现象
帕米尔高原海拔4000～7700米，属高寒气候，多倍体植物 的比例高达65%。
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滴加秋水仙素
右图是三倍体无子西瓜
的培育过程图解。
①尝试完善右图
四
4n=44
三
33
三
3n=33
西瓜无子
②尝试说明无子西瓜没有种子 的原因。
第二年充当母本的西瓜为三倍 体，其原始生殖细胞中有三套非同 源染色体，减数分裂时会出现联会 紊乱，因此不能形成可育的配子。
③有时可以看到三倍体西瓜中 有少量发育不成熟的种子，请 推测产生这些种子的原因。
减数分裂时，有可能形成了正 常的卵细胞。
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知识小结
染色体变异
染色体数目变异 染色体结构变异
个别染色体增减 以染色体组形式增减
定义 辨别 二倍体 多倍体
形成 育性 特点 多倍体 原因 育种
定义

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