资源简介

(共34张PPT)
3.3珍惜水资源
教科版五年级下册
内容总览
新知讲解
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
08
作业布置
09
目录
03
核心素养目标
04
新知导入
01
02
单元主题概述
单元教学结构图
单元主题概述
在繁华的城市中心，明珠湖经历了从清澈美丽到污染严重，再到逐步恢复的变迁。这一切变化，小学生小明都看在眼里。小明曾经在明珠湖边放飞风筝，享受大自然的恩赐。然而，随着湖泊的污染，他的快乐时光也一去不复返。后来，小明当地的政府部门意识到了环保的重要性，宣传环保知识，开始治理和整治明珠湖的生态环境，明珠湖恢复了往日生机，老人和孩子在明珠湖广场活动，但是却使很多工厂关闭，工人失业，引起一部分人的不满，请同学们从不同的角度来说说如何看待城中湖的环境问题，试着提出一些解决方案。
单元教学结构图
分析一个实际环境问题
珍惜水资源
地球的独特之处，地球面临的环境问题
合理利用资源
了解地球
我们面临的环境问题
让资源再生
解决垃圾问题
探讨几个与学生生活贴近的环境问题
核心素养目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
能通过分析与综合的方法，基于已有资料分析我国的水资源问题。
感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题。
（1）地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。
（2）我国人均水资源占有量不多。
（3）新技术帮我们节约用水和防治水污染。。
（1）通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的状况。
（2）调查家庭一个月的生活用水，并利用图表进行比较、分析。
（3）设计、制作简易的滴灌装置。
新知导入
新闻材料：班加罗尔缺水为印度拉响警报
印度卡纳塔克邦首府班加罗尔近日爆发用水危机。据《今日印度》13日报道，“印度硅谷”班加罗尔正面临着几十年来最为严重的用水危机。据班加罗尔供水和污水处理理事会负责人透露，该市主要水源高韦里河的每日供水量为14.5亿升，但该市的每日需水量为20亿升，缺口巨大。缺水严重影响到了班加罗尔人的日常工作生活。
新知导入
地球表面有71%都被水覆盖，地球表面水那么多，为什么我们还缺水？
地球上的水虽多，但淡水并不多。我们要珍惜水资源。
新知讲解
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
从这两幅图中，我们可以得出什么结论？为什么可利用的淡水资源是有限的？
新知讲解
地球上可供人类利用的淡水资源非常少。虽然地球表面大部分被水覆盖，但淡水资源仅占总水量的2.5% ，而这2.5%的淡水中有69.7%是被冻结在南极和北极的冰盖、难以利用的山区冰川、永久积雪，人类真正能够利用的淡水资源是淡水湖、河流以及地下水中的一部分。所以说可供利用的淡水资源是宝贵的。
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
新知讲解
来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。能计算出地球淡水总量和人类可利用淡水量吗？
地球淡水总量:
人类可利用淡水:
14X2. 5%=0. 35 (亿立方千米)
0.35X 1%=0.0035（亿立方千米）
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
新知讲解
在地球这个大水缸里，人类可以用的水只有一汤匙。
由此可见，我们可利用的水资源是有限的。
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
新知讲解
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
观察世界部分国家的人均水资源量对比图，讨论并分享发现了什么？
中国人均水资源量低于世界平均水平，只占世界平均水平的四分之一。
新知讲解
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
观察我国人均水资源量对比图，讨论并分享发现了什么？
我国的水资源分布不均匀，福建人均水资源量最多，天津人均水资源量最少。总体上东部、南部的省份人均水资源量多。
新知讲解
地球上可利用的淡水资源总量少。我国人均水资源量低，且分布很不均匀。我们要学会珍惜水资源。
知识小结
活动一：我们为什么担忧水资源的问题
新知讲解
活动二：家庭用水调查
如何知道家里一个月的用水量？
①查看水表
②查看电子水费单
③拨打热线电话96968查看。
新知讲解
活动二：家庭用水调查
分析其中四名家庭用水量的年用水量，发现家庭用水量与国家人均用水量相比，并不多，这是为什么？
还有其他用水的地方
调查家庭用水量调查表
新知讲解
活动二：家庭用水调查
中国水资源使用分布图
分析中国水资源使用分布图，有什么发现？
除了生活用水，还有很大部分水用在工业、农业等方面。这样看来我们国家的平均用水量是很大的。
新知讲解
阅读课本资料，我国在解决水资源问题方面采取了哪些主要解决措施？
活动三：了解正在采取的主要解决措施
①实施《水污染防治法》
2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
新知讲解
阅读课本资料，我国在解决水资源问题方面采取了哪些主要解决措施？
活动三：了解正在采取的主要解决措施
②全社会大力推进节水措施，实行《公民节约用水行为规范》，每年3月22日，为世界水日，每年的3月22日-28日是中国水周，国家还颁布了国家节水标志。
新知讲解
③用先进的农业灌溉技术。现在的农业灌溉从传统的浇地，变成了浇作物，推行了喷灌、滴灌，大大节约了水资源。
活动三：了解正在采取的主要解决措施
新知讲解
作为青少年的我们，能够做些什么？
活动三：了解正在采取的主要解决措施
●用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。
●避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。
●用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。
新知讲解
除了这些，我们还有哪些节水方法？
活动三：了解正在采取的主要解决措施
①洗碗时，先擦拭后冲洗，适量使用洗涤剂
②用桶接淋浴水，用洗衣物时可以集中洗涤。
③洗漱时，控制水量大小，洗漱间隙关闭水龙头。
④选用节水产品。例如选用节水型水龙头，自动感应式水龙头、按压延时水龙头、喷雾式水龙头。节水型马桶：无水箱马桶、带洗手盆的马桶。
新知讲解
⑤制定个人节水计划。
活动三：了解正在采取的主要解决措施
新知讲解
视频：每天节约一滴水
活动三：了解正在采取的主要解决措施
新知讲解
地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决
研讨活动
采用滴灌技术代替大面积喷洒灌溉的方法为农作物浇水，可以大大提高农业用水利用率。滴灌技术也是目前对于干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，水的利用率可达95%。这样合理使用有限的水资源，通过科学技术手段帮助我们节约用水。
新知讲解
喷灌是借助水泵和管道系统或利用自然水源的落差，把具有一定压力的水喷到空中，散成小水滴或形成弥雾降落到植物上和地面上的灌溉方式。
微灌是按照作物需求，通过管道系统与安装在末级管道上的灌水器，将水和作物生长所需的养分以较小的流量，均匀、准确地直接输送到作物根部附近土壤的一种灌水方法。
研讨活动
新知讲解
设计制作一个简易滴灌装置
拓展活动
（1）在瓶盖上戳1个或多个小孔。
（2）将塑料瓶底部切掉。
（3）在土里挖洞，让瓶子朝下稳稳插入洞里。
（4）往瓶子里灌水。简易的滴灌器就完成了。
课堂练习
1.填空题
（1）地球上大多数的水都是在__________里，不能直接饮用。
（2）__________是目前干旱缺水地区最有效的一种灌溉方式。
（3）为了唤起公众的节水意识，1993年联合国大会确定每年的3月22日定为 ________。
2.判断题
（1）我国有许多大江大河，但我国仍然属于缺水国家。（ ）
（2）新技术能帮助我们节约用水和防治水污染。（ ）
（3）小花家有4口人，小明家有三口人，小花家每月用水16吨，小明家每月用水15吨，按人均看，更节约用水的是小明家。（ ）
海洋
滴灌
世界水日
√
√

课堂练习
3.选择题
（1）关于地球上的水资源描述，正确的是（ ）。
A.淡水占比2.5%，咸水占比97.5% B.淡水资源中湖泊和河流水占比很大
C.所有淡水都可以被人类所利用 D.地球上水资源很丰富，取之不尽用之不竭
（2）关于我国水资源现状描述，正确的是（ ）。
A.我国水资源分布均匀 B.我国人口多，人均水资源量少
C.我国水资源总量丰富，不存在缺水的问题 D.我国不同地区人均水资源量相差不大
（3）保护水资源，人人有责。下列做法中，不利于保护水资源的是（ ）。
A.用完水及时拧紧水龙头 B.工厂里的污水直接向河中排放
C.用洗过菜的水浇花或冲厕所 D.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间
A
B
B
课堂总结
通过了解可用水资源紧缺的现状，讨论如何珍惜和利用水资源的问题，知道我国水资源缺乏的现状，并有意识地节约用水。
板书设计
我们为什么担忧水资源问题？ 节水公约
1.地球上可供利用的淡水资源紧缺。 1.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间
2.我国人均水资源占有量不多，且分布不均。 2.避免水龙头的跑、冒、滴、漏
3.工业、农业、生活等用水需求量大。 3.用盆接水洗菜代替直接冲洗
4.水污染严重。 4.……
珍惜水资源
作业布置
完成简易滴灌装置的制作。
谢谢
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