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部编版2023-2024学年九年级下学期期中必考常刷题（二）
一、选择题
1．有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤土河中”。这一比喻直接揭示了（　　）
A．两国间的贸易往来频繁 B．英国对印度的殖民掠夺
C．英国支持印度发展工业 D．印度完全沦为英国殖民地
【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】根据材料“ 像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤土河中”和所学知识可知，英国从印度掠夺来的财富带回英国转化为资本，促进英国资本主义的发展，B项正确；
两国之间并不是正常的贸易来往，排除A项；
英国是对印度的殖民掠夺，而不是支持其发展，排除C项；
印度完全沦为英国殖民地在题干中并未体现，题干强调的是英国对印度的殖民掠夺，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对英国殖民掠夺的认识。
2．在明治时代，欧美文明风暴首先在日本国民头上卷起大旋风，吹跑了数百年来作为国民风俗的丁笛(丁歪：日本传统发型)，且不留痕迹。这是因为明治维新（　　）
A．学习唐朝典章制度 B．实行“殖产兴业”
C．推行“文明开化” D．建立新式军队
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“欧美文明风暴首先在日本国民头上卷起大旋风，吹跑了……丁髻”可知，材料反映的是欧美文明对日本社会生活的影响。结合所学可知，明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，C符合题意；
学习唐朝典章制度的是大化改新，排除A；
实行“殖产兴业”属于经济措施，排除B；
建立新式军队属于军事措施，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查日本明治维新的知识。难度适中，理解材料信息，掌握明治维新的主要内容，分析选项利用排除法即可作答。
3．随着资本主义的发展，西方列强加强了对外扩张和殖民活动，激起了殖民地人民的反抗。美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义，这三次斗争反抗的对象都是（　　）
A．英国 B．法国 C．西班牙 D．葡萄牙
【答案】A
【知识点】印度民族大起义；华盛顿与美国独立战争；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义，这三次斗争反抗的对象都是英国，故选项A符合题意；
B.法国， 美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义反抗对象不是法国，是英国，不符合题意；
C.西班牙，美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义反抗对象不是西班牙，是英国，不符合题意；
D.葡萄牙，美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义反抗对象不是葡萄牙，是英国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。
4．（2023九下·湖南月考）美国从独立到今天200多年是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是（　　）
A．独立与民主 B．独立与统一 C．改革与人权 D．人权与新政
【答案】B
【知识点】《独立宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1775年，北美大陆会议通过了《独立宣言》，宣言宣布北美13个殖民地脱离英国而独立；美国内战中，联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，调动了黑人奴隶的积极性，迅速扭转了战局，最终联邦政府获胜，维护了国家的统一，避免了国家的分裂，故选项B符合题意；
A.独立与民主，《解放黑人奴隶宣言》没有体现民主，不符合题意；
C.改革与人权，《独立宣言》不是改革，不符合题意；
D.人权与新政，《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》没有体现人权与新政，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确理解回答，注意理解。
5．下图是反映俄国1861年改革的漫画。从中可获取的信息有（　　）
①”文明的火炬”与废除农奴制有关
②”沙皇”伊凡四世的改革极为彻底
③”文明”的进程遇到了不小的阻力
④推进改革必须采用暴力专制的手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干图片和题干可知，本题主要涉及1861年亚历山大二世进行俄国农奴制改革。主要用排除法，俄国的农奴制改革，并不是引进西方的政治文明典范，而是靠俄国自身从上而下的缓慢改革完成的，俄国农奴制改革遇到了不小的阻力。故①③正确，B项正确；
亚历山大二世进行俄国农奴制改革不是一次彻底的改革，排除A项；
推进改革必须采用暴力专制的手段说法绝对，排除C项；
推进改革必须采用暴力专制的手段说法绝对，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记俄国1861年改革的相关史实。
6．（2023九下·南沙开学考）一手史料相较于二手史料具有更高的研究价值，下表中有关美国内战的材料，可信度最高的是（　　）
　 资源 名称
A 历史档案 《宅地法》
B 电影 《乱世佳人》
C 小说 《汤姆叔叔的小屋》
D 论文 《论美国内战爆发的原因》
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料结合所学知识可知，《宅地法》是一份由美国总统林肯在内战期间颁布的文件，鼓励农民到西部耕种，是能够直接反映美国内战的史实，属于一手史料，是可信度最高的史料，A项正确；
电影是根据史实而创作的艺术作品，作品中难免有艺术创作的部分，排除B项；
小说属于艺术创作，不是可信度最高的史料，排除C项；
论文是由后人撰写，一定程度上受作者个人立场、阶级、思想等方面的影响，不是可信度最高的史料，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了史料的分类以及价值等知识，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
7．（2023九下·合肥开学考）1865年，美国一名爱国人士创作了漫画《同病相怜》。该漫画说明（　　）
A．独立战争打击了英国殖民统治 B．殖民扩张造成了殖民地的贫困
C．工业革命污染了社会环境 D．南北战争维护了国家统一
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据时间“1865年”图中人物的对话“我们的心却还在”并结合所学知识可知，漫画指的是1865年美国南北战争以北方获胜告终，维护了国家统一，D项正确；
美国独立战争取得胜利的时间是1783年，与材料时间不符，排除A项；
1865年的美国不属于殖民地，排除B项；
题干体现不出工业革命污染了社会环境，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。考查了美国南北战争的相关知识。
8．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合测试）在“图说世界改革史”活动中，小历同学在某博物馆网站上发现了如右侧的文物图片。这一图片可用于介绍明治维新哪一举措（　　）
A．废藩置县，加强中央集权
B．推行地税改革，大力发展近代经济
C．实行征兵制，建立新式军队
D．提倡“文明开化”，向西方学习
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据“明治政府颁发的地契”可知，图片反映的是日本的明治维新。结合所学知识可知，明治维新改革在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B符合题意；其他三项与材料无关，ACD不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对图片的解读和分析能力，让学生正确认识明治维新的措施，难度一般。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
9．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合测试）下面内容摘编自《大国崛起》一书中某章节的目录。据此分析，该章节是（　　）
一 中国的学生 二 布国威于四方 三 上下一致学西方 四 万世一系的近代天皇制 五 武力扩张、争霸东亚的不归路
A．殖民大国——葡萄牙 B．陆上强权——法兰西
C．东方强国——日本 D．“日不落帝国”——英国
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据所学知识，材料中的章节涉及到了近代天皇制，这是日本所特有的，C符合题意；其他三项与材料无关，ABD不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生知识的理解和概括能力，让学生正确认识日本，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
10．19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（　　）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．国际共产主义运动的兴起 D．垄断资本主义的形成
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。”及所学知识可知，19世纪六七十年代，是世界资本主义范围进一步扩大和巩固时期，这一时期，资本主义国家纷纷进行资产阶级革命，著名的有1861年俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新等重大历史事件，B选项正确；
资本主义的初步确立是在英法美资产阶级革命时期，A选项错误；
国际共产主义运动的兴起与美国内战无关，C选项错误；
垄断资本主义最终形成于第二次工业革命后，D选项错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义制度的扩展的相关史实。需要理解并掌握资本主义制度的扩展。
11．（2024九下·长沙开学考）他是著名的生物学家，创作了《物种起源》，提出了进化论观点，他是（　　）
A．居里夫人 B．牛顿 C．达尔文 D．严复
【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识，1859年，英国科学家达尔文在他的科学巨著《物种起源》一书中，提出了“进化论”思想，C项正确；
居里夫人发现元素钋和镭，排除A项；
牛顿是近代自然科学的奠基人之一，著有《自然哲学的数学原理》，排除B项；
严复翻译《天演论》，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记进化论的相关史实。
12．（2021九下·淮滨开学考）下列各种现象中，在19世纪60年代的欧洲能够看到的是（　　）
A．电话用于商务往来 B．火车在铁路上行驶
C．汽车在公路上奔驰 D．高压电线跨越山川
【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】A. 电话用于商务往来 ，不符合题意；
B.依据所学知识可知，19世纪初，英国人斯蒂芬森发明了火车机车，之后，火车在欧美各国逐渐流行开来，因此19世纪60年代的欧洲能够看到火车在铁路上行驶 ，故选项B符合题意；
C. 汽车在公路上奔驰 ，不符合题意；
D. 高压电线跨越山川 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句“ 19世纪60年代的欧洲 ”，拿它来分析备选项，找到最符合题意的选项回答。
13．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第二单元第二次工业革命和近代科学文化综合测试）某同学在研究性学习中收集了以下相关资料。据此判断，该同学研究的主题是（　　）
材料一：珍妮机的故事
材料二：蒸汽机的故事
材料三：爱迪生的生平介绍
A．思想解放 B．科技创新 C．启蒙运动 D．殖民扩张
【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，第一次工业革命中，珍妮机的发明、蒸汽机的发明改进，还有爱迪生的发明，显示了科技的创新，故选项B符合题意；
A.思想解放，不符合题意；
C.启蒙运动，不符合题意；
D.殖民扩张，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内，一个都不能少，切记。
14．能作为第二次工业革命期间“电力成为新的能源进入生产生活领域”证据的是（　　）
A．瓦特改进蒸汽机 B．斯蒂芬森设计蒸汽机车
C．爱迪生发明耐用白炽灯泡 D．本茨制造汽车
【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干”19世纪70年的，新能源“判断是石油和电力。 电力是第二次工业革命出现的新能源。19世纪70年代开始的第二次工业革命是以电为核心的革命，此后电力得到了广泛应用。发电机、电动机被发明出来，电力成了带动机器生产的新能源。爱迪生发明白炽灯泡可以说明电力成为新的能源进入生产生活领域，C符合题意；
蒸汽是第一次工业革命出现的能源，蒸汽机是第一次工业革命的成果，A不符合题意；
斯蒂芬森设计蒸汽机车是第一次工业革命的成果，B不符合题意；
汽车的动力是内燃机，D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次工业革命，让学生正确认识第二次工业革命中主要成就---电的发明和使用，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
15．（部编版2022-2023学年九年级下册历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元测试）史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项属于史论的是（　　）
A．英国科学家法拉第发现了电磁感应现象
B．德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车
C．第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合
D．瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药
【答案】C
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。“第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合”是对第二次工业革命的评价，属于史论，C选项正确；
“英国科学家法拉第发现了电磁感应现象”属于史实，A选项错误；
“德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车” 属于史实，B选项错误；
“瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药”属于史实，D选项错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查史实与史论的区别。需要注意区分史实与史论的区别并灵活运用所学知识解答此题。
16．（部编版2022-2023学年九年级下册历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元测试）如图为1860～1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率情况。德、美两国的数据明显高于英、法的主要原因是（　　）
A．在科技革命中领先于英法 B．资本主义经济发展不平衡
C．占有的殖民地比英法更多 D．城市化进程早于英法两国
【答案】A
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料“1860-1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率情况 ”及所学知识可知，图表反映的是第二次工业革命后各国工业水平，德、美两国的数据明显高于英、法的主要原因在于德国、美国在第二次工业革命中领先于英法两国，A选项正确；
材料无法体现“资本主义的发展不平衡”，B选项错误；
材料无法体现“各国占有的殖民地情况”，C选项错误；
材料没有涉及城市化的进程，D选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命的相关史实。需要理解图表信息并掌握德美两国在第二次工业革命中赶超英法。
17．（部编版2022-2023学年九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试）某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（　　）

A．战争对人类社会的影响 B．多彩的近代艺术宝库
C．生物科学的重大突破 D．近代科学与文化的发展
【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】根据图片结合所学知识可知，《自然哲学的数学原理》是英国物理学家艾萨克·牛顿创作的物理学哲学著作，1687年首次出版。《物种起源》是英国生物学家达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作。《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作，创作于1863—1869年。《向日葵》荷兰画家文森特·梵高所绘制的以插在瓶中的向日葵为主要内容的一系列油画作品，因此该专栏的标题应该是近代科学与文化的发展，D符合题意；其它三项与材料无关，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生近代科学与文化成就，难度一般，注意基础知识的识记与理解，学会分析与概括学习历史的方法。
18．（部编版2022-2023学年九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试）追光文学巨匠，感知近代文化。如图所示的主要生平对应的文学家是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚
C．列夫·托尔斯泰 D．巴尔扎克
【答案】D
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】根据“大约在1870年前后，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家”可得出材料五可用来探究近代西方城市化的发展。工业革命促进了城市化，城市夜生活是城市化发展的表现，D符合题意；其它三项与材料不符，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查近代文学成就，让学生正确认识文学家巴尔扎克，难度一般，注意基础知识的识记与理解。
19．（部编版2022-2023学年九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试）1870年，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家、利物浦有9家、曼彻斯特有3家。音乐厅的数量也迅猛增长。这反映出当时的英国（　　）
A． 电力照明已经普及 B．城市化进展显著加快
C．贫富差距基本消除 D．工人生活条件迅速改善
【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据“大约在1870年前后，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家”可得出材料五可用来探究近代西方城市化的发展。工业革命促进了城市化，城市夜生活是城市化发展的表现，B符合题意；其它三项在材料中没有体现，ACD不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查英国城市化，让学生正确认识英国工业革命对城市化造成的影响，难度一般，分析选项利用排除法既可作答。
20．有人认为以下表格与苏联的农业集体化并无关联，其理由正确的是（　　）
年份 1921 1923 1925
粮食产量/亿普特 23.13 34.55 44.24
A．农业集体化是行政手段 B．时间上不一致
C．农业集体化的利大于弊 D．产量上有出人
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据表格材料信息可知，1921年至1925年，苏联的粮食产量呈现稳定增长，结合所学可知，主要原因是1921年，苏俄实行了新经济政策，农民生产积极性大大提高，促使了粮食丰收，苏联的农业集体化是20世纪30年代初才开始大规模开展，所以二者时间上不一致，故选B项。
苏联农业集体化是通过行政手段推行，但与题干材料时间信息不符合，排除A项。
材料反映的是苏联新经济政策的效果，得不出农业集体化的利大于弊，排除C项。
材料信息反映了苏联粮食产量稳定增长，并没有体现出产量上有出入，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是苏俄新经济政策。本题主要考查学生对表格材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握苏俄新经济政策的相关史实。
21．将下列图片中与两次世界大战相关的史事按发生的时间先后排序，正确的是（　　）
①巴黎和会三巨头②遭到炮轰后的凡尔登③苏军攻克柏林④诺曼底登陆
A．②①③④ B．②③①④ C．②①④③ D．①②④③
【答案】C
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据图片信息结合所学可知，巴黎和会召开于1919年；凡尔登战役爆发于1916年；苏军攻克柏林在1945年；诺曼底登陆是在1944年，按顺序排列为②①④③，C符合题意；
ABD顺序错误，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎和会、凡尔登战役、二战的相关知识。难度较低，掌握相关历史事件发生的时间是解答本题的关键。
22．下列条约中，明显体现美国对中国实施“门户开放”政策意图的是（　　）
A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》
C．《联合国家宣言》 D．雅尔塔协定
【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】A：《凡尔赛和约》是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）的和约，其主要目的是削弱德国的势力，A项不符合题意；
B：根据所学可知，为了加快同日本争夺远东和太平洋的步伐，在美国的发起下，1921—1922年，美、英、法、日等九国在华盛顿举行国际会议，签订《九国公约》，重申“门户开放”“机会均等”原则，让中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，B项符合题意；
C：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，C项不符合题意；
D：雅尔塔协定与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查华盛顿会议，考查学生识记和分析历史知识的能力，要求学生结合华盛顿会议的内容来分析。
23．苏联模式是在特定的历史条件下形成的。对这一模式表述正确的有（　　）
①为夺取十月革命最终胜利发挥了重要作用
②排斥市场和商品经济，经济体制日益僵化
③1936年新宪法的公布标志着苏联模式形成
④属于高度集中的政治经济体制，毫无价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】 苏联高度集权的政治经济体制也称苏联模式或斯大林模式。这个模式是在斯大林为首的联共（布）中央同托洛茨基派和布哈林等人的争论过程中、在苏联实现社会主义工业化和农业全盘集体化、实行第一、第二个五年计划的过程中形成的，它排斥市场和商品经济的发展。1936年宪法宣布社会主义在苏联基本实现，这标志着苏联模式的确立，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
24．（2023九下·云阳月考）关于两次世界大战的表述，错误的是（　　）
A．战争都发生于20世纪
B．两次世界大战中欧洲都是主要战场
C．战争性质都是帝国主义争霸战争
D．德国在两次大战中都是战败国
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】结合所学可知，第一次世界大战是帝国主义的争霸战争，第二次世界大战是正义的世界人民的反法西斯战争，因此战争性质都是帝国主义争霸战争错误，符合题意，选择C项；
结合所学可知，第一次世界大战时间是1914年到1918年，第二次世界大战时间是1939年到1945年，都发生与20世纪，两次世界大战中欧洲都是主要战场，德国在两次大战中都是战败国，这三项都是正确的，不符合题意，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查两次世界大战的知识。难度适中，对比归纳即可作答。
25．（2023九下·鄂城月考）《大国悲剧》有这么一段文字：“它顺利完成了工业化任务，并对战胜希特勒德国起到保证作用”，该段文字描述的是（　　）
A．斯大林模式 B．罗斯福新政
C．国际反法西斯联盟的建立 D．戈尔巴乔夫改革
【答案】A
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】A.根据材料内容，结合所学知识可知，1928年到1937年苏联在斯大林模式的指导下，完成了两个五年计划，迅速的由落后的农业国变为了先进的工业国，完成了工业化的任务，国防力量也大为加强，为世界反法西斯战争最终战胜德国奠定了物质基础，故选项A符合题意；
B.罗斯福新政，不符合题意；
C. 国际反法西斯联盟的建立 ，不符合题意；
D. 戈尔巴乔夫改革 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
26．（2023九下·驻马店开学考）制作学习卡片是历史学习的重要方法，某同学只做了下面的学习卡片，请你为卡片选出最合适的主题（　　）
主题：
政治上 废除了旧的国家机器命
军事上 组建了红军
经济上 建立了社会主义公有制
外交上 退出了第一次世界大战
A．俄国二月革命 B．苏维埃政权的建设
C．实施新经济政策 D．苏联模式的建立
【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据所学知识可知，表格中的措施是1917年十月革命后建立的苏维埃政权采取的一系列措施，所以，主题应是苏维埃政权的建设，B项正确；
俄国二月革命后建立的是资产阶级临时政府，表格中的措施与资产阶级临时政府无关，排除A项；
实施新经济政策的措施只涉及经济方面，且新经济政策允许多种经济成分并存，不单纯是社会主义公有制，排除C项；
苏联模式是在斯大林领导的社会主义建设过程中形成的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了中国近代化探索的相关史实，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
27．（2023九下·合肥开学考）19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽。对此解读正确的是（　　）
A．科学革命迎来了技术发明的高潮
B．“一战”是一场帝国主义争霸战争
C．战争增强了帝国主义的殖民力量
D．工业革命加剧了战争的残酷程度
【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽”并结合所学知识可知，这说明了科技革命加剧了战争的残酷程度，D项正确；
题干没有提及其他科技发明，且题干强调的是机枪的发明导致大量士兵死亡，不符合题意，排除A项；
题干没有体现第一次世界大战的性质，排除B项；
题干没有体现战争使帝国主义殖民力量的增强，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。题目考查了第二次科技革命的影响。
28．（2023九下·开学考）以下史实的历史影响的共同点是（　　）
巴黎和会 华盛顿会议
1919年，战胜的协约国在巴黎召开会议，讨论对德合约及战后安排。会议通过了《凡尔赛和约》等条约。 1921年，美、英、日、意、中等九国在美国的倡导下，在华盛领召开会议，会议通过了《九国公约》等条约。
A．重建了战后国际秩序 B．完成对德国的分割
C．彻底消除大国的矛盾 D．承认了中国的主权
【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战后的1919年1月，协约国集团在巴黎召开巴黎和会，同战败国签订《凡尔赛条约》一系列和约，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国召开华盛顿会议，会议签署了《九国公约》等一系列条约，形成了华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序，巴黎和会和华盛顿会议都重建了战后国际秩序，故A符合题意；
华盛顿会议没有对德国进行宰割，巴黎和会和华盛顿会议都没有彻底消除大国的矛盾，巴黎和会和华盛顿会议都损坏了中国的主权，故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查巴黎和会和华盛顿会议相关的知识，考查学生运用知识的能力。凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整。它的建立是战后初期战胜国列强实力对比较量的结果，是他们分赃和妥协的产物。凡尔赛华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、远东亚太地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相对稳定。尽管不是和平，但是20年的休战，有利于战后资本主义经济的恢复发展。但是凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国和殖民地、半殖民地人民的矛盾依然存在。该体系不但没有消除列强间的矛盾，反而因分赃不均，矛盾进一步激化、复杂，从而注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。
29．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）下列历史事件可以用来说明第一次世界大战的（　　）
1882年5月，德、奥、意签订了《德奥意三国同盟条约》
1892年，法俄两国缔结军事协定
1904年，英法签订《英法协约》
1907年，英俄签订《英俄协约》
A．背景 B．过程 C．结果 D．影响
【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾尖锐，分别形成了由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和由英国、法国和俄国组成的三国协约。三国同盟和三国协约两大军事集团的形成主要是由于帝国主义国家经济、政治发展的不平衡，三国同盟和三国协约两大军事集团疯狂扩军备战，加剧世界局势紧张，世界大战一触即发，严重威胁了世界和平。据题干图片可知，题干历史事件可以用来说明第一次世界大战的背景，A项正确；其它三项不符合表格内容，BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次世界大战，让学生正确认识第一次世界大战的背景，难度一般，注意基础知识的识记与理解。
30．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是（　　）
A．一战成为一系列新技术发展的催化剂，推动了欧洲科技的更新换代
B．一战给欧洲带来深刻的经济和政治危机，欧洲在世界的中心地位开始动摇
C．一战彻底结束了欧洲在全世界的殖民统治，从此欧洲国家再无殖民地
D．一战正式确立了美国的世界霸主地位
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”，它主要反映一战给欧洲的不利影响，B符合题意；
一战成为一系列新技术发展的催化剂，推动了欧洲科技的更新换代是积极影响，A不符合题意；
1990年3月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束，标志着世界殖民体系的最终崩溃项，C不符合题意；
美国在二战后成为超级大国，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对一战的理解，让学生正确认识一战的影响，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
31．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）1919年4月，巴黎和会通过了《国际联盟盟约》，并把它列为《凡尔赛条约》的第一部分内容。美国是成立国际联盟的倡导者，但它最终未加入国际联盟，其主要原因是（　　）
A． 英、法拒绝美国加入国际联盟
B．美国在第一次世界大战中的作用比较小
C．欧洲事务与美国无关
D．美国夺取世界领导权的野心未能实现
【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】结合所学知识可知，美国提出成立“国际联盟”的主要目的是，通过控制“国际联盟”进而控制世界，但在巴黎和会上遭到英法的联手阻击， 美国夺取世界领导权的野心未能实现，最终没有参加国联，D符合题意；其它三项不是主要原因，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】该题的解答关键在于，在历史唯物主义原理的指导下，运用所学的教材相关历史知识，对特定历史现象或具体结论作注释性阐释。这就要求我们具备基本的知识迁移能力。此题重在理清相关史实的因果关系，防止似是而非，张冠李戴。
32．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）下图是塞尔维亚族青年普林西普被捕的场景。被捕的缘由是他在萨拉热窝刺杀了斐迪南大公夫妇，这一刺杀事件（　　）
A．导致三国同盟与三国协约形成 B．成为第一次世界大战的导火索
C．迫使美国参加第一次世界大战 D．引发俄国退出第一次世界大战
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合所学知识可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年在萨拉热窝枪杀了奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇，这就是“萨拉热窝事件”，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，B符合题意；
三国同盟是德国、奥匈帝国、意大利三国在维也纳结成的秘密同盟，史称三国同盟。三国协约是指英、法和俄三国在1907年签订的互相谅解和互相支持的协议，A不符合题意；
德国恢复无限制海底战是促使美国加入第一次世界大战的直接原因，C不符合题意；
俄国退出一战是在苏维埃政权建立后，之前的沙皇政府和资产阶级临时政府都主张继续进行战争。苏维埃政权建立后，为巩固政权，与德国签订了《布列斯特和约》，退出了一战，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第一次世界大战，让学生正确认识一战的导火索，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
33．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）导致下图现象出现的主要原因是（　　）
A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的实行
C．苏联模式的固化 D．苏联解体
【答案】C
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据所学可知，在苏联，1964到1982是勃列日涅夫时期，由于苏联模式的固化，国民经济发展放缓，材料就体现了这一点，C符合题意；
共产主义政策的实行是在1918年，新经济政策的实行是在1921年，苏联解体是在1991年，ABD均不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查苏联模式，让学生正确认识苏联模式的固化，难度一般，注意基础知识的识记与理解，培养分析图表解决问题的能力。
34．下图摘录了某次改革的措施，这些措施的推行（　　）
A．废除了腐朽的农奴制度
B．建立起沙皇的专制统治
C．开启了俄国近代化的进程
D．使俄国走上了发展资本主义的道路
【答案】C
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】根据材料中军事上、经济上、文教上和社会生活上的改革的内容来看，彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化的进程，C符合题意；
俄国农奴制改革又称俄国1861年改革，是俄罗斯帝国沙皇亚历山大二世推行的社会改革，它废除了腐朽的农奴制，使俄国走上资本主义道路，A不符合题意；
沙皇专制统治是由莫斯科公国大公伊凡四世建立的，B不符合题意；
亚历山大二世推行的社会改革，它废除了腐朽的农奴制，使俄国走上资本主义道路，D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查俄国彼得一世改革，彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化的进程。分析选项利用排除法既可作答，注意基础知识的识记与理解。
二、材料分析题
35．（2023九下·临汾月考）社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大推动作；用。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：到19世纪90年代，日本已取得很大的成就：它实行了君主立宪制，旧的统治阶级的特权被大部分取消，新的工业建立起来，普遍的学校制度使年轻人准备在现代陆军和海军中谋取位置。
——摘编自[美]伊沛霞《剑桥插图中国史》
材料二：列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！……这个结果是什么呢？结果就是把……机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，这是对马克思主义的一个重大突破。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三：1933年罗斯福当选总统，采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下，国会通过了《紧急银行法案》，之后全国3/4的银行重新开业，银行信誉获得恢复；通过《农业调整法》，对农业的复苏起到了积极作用；《全国工业复兴法》的颁布，达到了减少盲目生产、规范工业生产的目的；《联邦紧急救济法》通过后，对缓解失业问题起到了重要作用；先后颁布的《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，缓和了劳资矛盾；《社会保障法》则对儿童、残疾人、无谋生能力者提供了救济。
——摘编自《经济成长历程》
（1）根据材料一，结合具体史实，说明日本是通过怎样的努力，到19世纪90年代成为一个现代化国家的。
（2）材料二是对苏俄(联)哪一政策的评价？谈谈你对这项政策“是对马克思主义的一个重大突破”的理解。
（3）根据材料三，归纳罗斯福新政的内容，并分析罗斯福新政的特点。
（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
【答案】（1）通过自上而下的明治维新改革，在政治上废藩置县，加强中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；军事上，实行征兵制，建立新式军队；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；同时采用两次工业革命的最新技术等；
（2）新经济政策；利用商品、货币、市场机制来发展社会主义；
（3）内容：颁布《全国工业复兴法》等法律，对工业生产进行调整；保障工人权益；特点：国家干预经济；
（4）只有顺应历史潮流，以人民为中心，改革才能取得成效等（言之有理即可）
【知识点】日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，从19世纪60年代开始，日本通过自上而下的明治维新改革，在政治上废藩置县，加强中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；军事上，实行征兵制，建立新式军队；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；同时采用两次工业革命的最新技术等，最终 到19世纪90年代成为一个现代化国家的 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，材料二是对苏俄新经济政策的评价；结合材料二信息，所学知识可知，新经济政策利用商品、货币、市场机制来发展社会主义，这是 对马克思主义的一个重大突破 ；
（3）依据材料三信息，可以看出，罗斯福新政的内容有：颁布《全国工业复兴法》等法律，对工业生产进行调整；保障工人权益；依据材料三信息，可以看出，罗斯福新政的特点就是国家干预经济；
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如：只有顺应历史潮流，以人民为中心，改革才能取得成效等；
故答案为：（1）通过自上而下的明治维新改革，在政治上废藩置县，加强中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；军事上，实行征兵制，建立新式军队；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；同时采用两次工业革命的最新技术等；
（2）新经济政策；利用商品、货币、市场机制来发展社会主义；
（3）内容：颁布《全国工业复兴法》，对工业生产进行调整；保障工人权益；特点：国家干预经济；
（4）只有顺应历史潮流，以人民为中心，改革才能取得成效等（言之有理即可）
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对课本所学知识的准确理解和识记回答，注意理解题干信息和对课本基础知识的准确记忆；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查理解能力，解答时，依据材料信息，结合对新经济政策特点的理解回答，注意一定要理解；
（3）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句，对这些语句进行概括回答；第二问是考查理解能力，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行理解回答；
（4）开放性题目，言之有理即可。
36．科技与创新是社会发展的强大动力，纵观欧美国家崛起的历史过程，与科技创新密不可分。
材料一：从1760年到1840年，英国工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%，英国工人劳动生产率提高了20倍，成为了全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。英国成为“世界工厂”，世界变成了英国的市场。
材料二：从1870年到1900年，世界资本主义经济高速发展，世界工业生产总值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……人类的联系突破了信息传递的时间和空间障碍。
材料三：
材料四：如果说，17世纪的牛顿以其“万有引力定律”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；那么，19世纪达尔文提出的观点，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。
（1）根据材料一指出英国成为“世界工厂”的表现。结合所学知识分析，英国工人劳动生产率提高了20倍是因为这一时期人类的生产方式发生了怎样的革命性变化？
（2）材料二中的“交通运输业获得了空前的发展”得益于哪种动力机械的发明？列举这一时期德国在交通领域的重大发明一例。
（3）推动图1中欧美国家人口增长的主要原因是什么？图2反映了当今人类社会面临什么挑战？
（4）结合所学知识回答，阐述达尔文观点的著作是？
（5）综合以上几则材料你有何感想？
【答案】（1）表现：工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%；全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。变化：机器生产取代了手工劳动。
（2）动力机械：内燃机。发明：汽车。
（3）主要原因：工业革命极大地推动了生产力的发展。挑战：生态环境的恶化。
（4）著作：《物种起源》。
（5）感想：要正确处理社会发展与生态环境保护的关系，经济发展必须与生态环境的承载能力相适应，坚持可持续发展战略，做到人与自然和谐相处。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】（1）根据材料一“英国工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%，英国工人劳动生产率提高了20倍，成为了全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国”可知，英国成为世界工厂的表现是工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%；成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。英国成为“世界工厂”，世界变成了英国的市场。”及所学知识可知，英国工人劳动生产率提高了20倍是因为这一时期人类的生产方式发生的革命性变化是18世纪后期随着蒸汽机的广泛应用，生产力大大提高，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
（2）根据所学知识可知，内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的重大成就之一，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，大大推动交通运输的发展。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
（3）根据所学知识可知，推动图1中欧美国家人口增长的主要原因是工业革命极大推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。根据图2可知，图片反映的是生态环境的恶化。结合所学知识可知，随着工业化的推进，环境日益恶化，温室效应明显，导致全球气候变暖，冰川融化，海平面上升。因此，当今人类社会面临的挑战是生态环境的恶化。
（4）根据所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，达尔文提出进化论的观点，认为人类由类人猿进化而来的，不是.上帝创造的。
（5）本题为开放型试题，只要符合题意，言之有理即可。如：要正确处理社会发展与生态环境保护的关系，经济发展必须与生态环境的承载能力相适应，坚持可持续发展战略，做到人与自然和谐相处。
故答案为：（1）表现：工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%；全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。变化：机器生产取代了手工劳动。
（2）动力机械：内燃机。发明：汽车。
（3）主要原因：工业革命极大地推动了生产力的发展。挑战：生态环境的恶化。
（4）著作：《物种起源》。
（5）感想：要正确处理社会发展与生态环境保护的关系，经济发展必须与生态环境的承载能力相适应，坚持可持续发展战略，做到人与自然和谐相处。
【点评】本题考查两次工业革命、达尔文与《物种起源》等相关史实。需要理解材料并掌握两次工业革命、达尔文与《物种起源》等相关基础知识。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级下学期期中必考常刷题（二）
一、选择题
1．有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤土河中”。这一比喻直接揭示了（　　）
A．两国间的贸易往来频繁 B．英国对印度的殖民掠夺
C．英国支持印度发展工业 D．印度完全沦为英国殖民地
2．在明治时代，欧美文明风暴首先在日本国民头上卷起大旋风，吹跑了数百年来作为国民风俗的丁笛(丁歪：日本传统发型)，且不留痕迹。这是因为明治维新（　　）
A．学习唐朝典章制度 B．实行“殖产兴业”
C．推行“文明开化” D．建立新式军队
3．随着资本主义的发展，西方列强加强了对外扩张和殖民活动，激起了殖民地人民的反抗。美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义，这三次斗争反抗的对象都是（　　）
A．英国 B．法国 C．西班牙 D．葡萄牙
4．（2023九下·湖南月考）美国从独立到今天200多年是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是（　　）
A．独立与民主 B．独立与统一 C．改革与人权 D．人权与新政
5．下图是反映俄国1861年改革的漫画。从中可获取的信息有（　　）
①”文明的火炬”与废除农奴制有关
②”沙皇”伊凡四世的改革极为彻底
③”文明”的进程遇到了不小的阻力
④推进改革必须采用暴力专制的手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2023九下·南沙开学考）一手史料相较于二手史料具有更高的研究价值，下表中有关美国内战的材料，可信度最高的是（　　）
　 资源 名称
A 历史档案 《宅地法》
B 电影 《乱世佳人》
C 小说 《汤姆叔叔的小屋》
D 论文 《论美国内战爆发的原因》
A．A B．B C．C D．D
7．（2023九下·合肥开学考）1865年，美国一名爱国人士创作了漫画《同病相怜》。该漫画说明（　　）
A．独立战争打击了英国殖民统治 B．殖民扩张造成了殖民地的贫困
C．工业革命污染了社会环境 D．南北战争维护了国家统一
8．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合测试）在“图说世界改革史”活动中，小历同学在某博物馆网站上发现了如右侧的文物图片。这一图片可用于介绍明治维新哪一举措（　　）
A．废藩置县，加强中央集权
B．推行地税改革，大力发展近代经济
C．实行征兵制，建立新式军队
D．提倡“文明开化”，向西方学习
9．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合测试）下面内容摘编自《大国崛起》一书中某章节的目录。据此分析，该章节是（　　）
一 中国的学生 二 布国威于四方 三 上下一致学西方 四 万世一系的近代天皇制 五 武力扩张、争霸东亚的不归路
A．殖民大国——葡萄牙 B．陆上强权——法兰西
C．东方强国——日本 D．“日不落帝国”——英国
10．19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（　　）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．国际共产主义运动的兴起 D．垄断资本主义的形成
11．（2024九下·长沙开学考）他是著名的生物学家，创作了《物种起源》，提出了进化论观点，他是（　　）
A．居里夫人 B．牛顿 C．达尔文 D．严复
12．（2021九下·淮滨开学考）下列各种现象中，在19世纪60年代的欧洲能够看到的是（　　）
A．电话用于商务往来 B．火车在铁路上行驶
C．汽车在公路上奔驰 D．高压电线跨越山川
13．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第二单元第二次工业革命和近代科学文化综合测试）某同学在研究性学习中收集了以下相关资料。据此判断，该同学研究的主题是（　　）
材料一：珍妮机的故事
材料二：蒸汽机的故事
材料三：爱迪生的生平介绍
A．思想解放 B．科技创新 C．启蒙运动 D．殖民扩张
14．能作为第二次工业革命期间“电力成为新的能源进入生产生活领域”证据的是（　　）
A．瓦特改进蒸汽机 B．斯蒂芬森设计蒸汽机车
C．爱迪生发明耐用白炽灯泡 D．本茨制造汽车
15．（部编版2022-2023学年九年级下册历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元测试）史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项属于史论的是（　　）
A．英国科学家法拉第发现了电磁感应现象
B．德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车
C．第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合
D．瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药
16．（部编版2022-2023学年九年级下册历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元测试）如图为1860～1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率情况。德、美两国的数据明显高于英、法的主要原因是（　　）
A．在科技革命中领先于英法 B．资本主义经济发展不平衡
C．占有的殖民地比英法更多 D．城市化进程早于英法两国
17．（部编版2022-2023学年九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试）某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（　　）

A．战争对人类社会的影响 B．多彩的近代艺术宝库
C．生物科学的重大突破 D．近代科学与文化的发展
18．（部编版2022-2023学年九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试）追光文学巨匠，感知近代文化。如图所示的主要生平对应的文学家是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚
C．列夫·托尔斯泰 D．巴尔扎克
19．（部编版2022-2023学年九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试）1870年，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家、利物浦有9家、曼彻斯特有3家。音乐厅的数量也迅猛增长。这反映出当时的英国（　　）
A． 电力照明已经普及 B．城市化进展显著加快
C．贫富差距基本消除 D．工人生活条件迅速改善
20．有人认为以下表格与苏联的农业集体化并无关联，其理由正确的是（　　）
年份 1921 1923 1925
粮食产量/亿普特 23.13 34.55 44.24
A．农业集体化是行政手段 B．时间上不一致
C．农业集体化的利大于弊 D．产量上有出人
21．将下列图片中与两次世界大战相关的史事按发生的时间先后排序，正确的是（　　）
①巴黎和会三巨头②遭到炮轰后的凡尔登③苏军攻克柏林④诺曼底登陆
A．②①③④ B．②③①④ C．②①④③ D．①②④③
22．下列条约中，明显体现美国对中国实施“门户开放”政策意图的是（　　）
A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》
C．《联合国家宣言》 D．雅尔塔协定
23．苏联模式是在特定的历史条件下形成的。对这一模式表述正确的有（　　）
①为夺取十月革命最终胜利发挥了重要作用
②排斥市场和商品经济，经济体制日益僵化
③1936年新宪法的公布标志着苏联模式形成
④属于高度集中的政治经济体制，毫无价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
24．（2023九下·云阳月考）关于两次世界大战的表述，错误的是（　　）
A．战争都发生于20世纪
B．两次世界大战中欧洲都是主要战场
C．战争性质都是帝国主义争霸战争
D．德国在两次大战中都是战败国
25．（2023九下·鄂城月考）《大国悲剧》有这么一段文字：“它顺利完成了工业化任务，并对战胜希特勒德国起到保证作用”，该段文字描述的是（　　）
A．斯大林模式 B．罗斯福新政
C．国际反法西斯联盟的建立 D．戈尔巴乔夫改革
26．（2023九下·驻马店开学考）制作学习卡片是历史学习的重要方法，某同学只做了下面的学习卡片，请你为卡片选出最合适的主题（　　）
主题：
政治上 废除了旧的国家机器命
军事上 组建了红军
经济上 建立了社会主义公有制
外交上 退出了第一次世界大战
A．俄国二月革命 B．苏维埃政权的建设
C．实施新经济政策 D．苏联模式的建立
27．（2023九下·合肥开学考）19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽。对此解读正确的是（　　）
A．科学革命迎来了技术发明的高潮
B．“一战”是一场帝国主义争霸战争
C．战争增强了帝国主义的殖民力量
D．工业革命加剧了战争的残酷程度
28．（2023九下·开学考）以下史实的历史影响的共同点是（　　）
巴黎和会 华盛顿会议
1919年，战胜的协约国在巴黎召开会议，讨论对德合约及战后安排。会议通过了《凡尔赛和约》等条约。 1921年，美、英、日、意、中等九国在美国的倡导下，在华盛领召开会议，会议通过了《九国公约》等条约。
A．重建了战后国际秩序 B．完成对德国的分割
C．彻底消除大国的矛盾 D．承认了中国的主权
29．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）下列历史事件可以用来说明第一次世界大战的（　　）
1882年5月，德、奥、意签订了《德奥意三国同盟条约》
1892年，法俄两国缔结军事协定
1904年，英法签订《英法协约》
1907年，英俄签订《英俄协约》
A．背景 B．过程 C．结果 D．影响
30．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是（　　）
A．一战成为一系列新技术发展的催化剂，推动了欧洲科技的更新换代
B．一战给欧洲带来深刻的经济和政治危机，欧洲在世界的中心地位开始动摇
C．一战彻底结束了欧洲在全世界的殖民统治，从此欧洲国家再无殖民地
D．一战正式确立了美国的世界霸主地位
31．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）1919年4月，巴黎和会通过了《国际联盟盟约》，并把它列为《凡尔赛条约》的第一部分内容。美国是成立国际联盟的倡导者，但它最终未加入国际联盟，其主要原因是（　　）
A． 英、法拒绝美国加入国际联盟
B．美国在第一次世界大战中的作用比较小
C．欧洲事务与美国无关
D．美国夺取世界领导权的野心未能实现
32．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）下图是塞尔维亚族青年普林西普被捕的场景。被捕的缘由是他在萨拉热窝刺杀了斐迪南大公夫妇，这一刺杀事件（　　）
A．导致三国同盟与三国协约形成 B．成为第一次世界大战的导火索
C．迫使美国参加第一次世界大战 D．引发俄国退出第一次世界大战
33．（部编版2022-2023学年九年级下册历史课时训练：第三单元第一次世界大战和战后初期的世界综合测试）导致下图现象出现的主要原因是（　　）
A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的实行
C．苏联模式的固化 D．苏联解体
34．下图摘录了某次改革的措施，这些措施的推行（　　）
A．废除了腐朽的农奴制度
B．建立起沙皇的专制统治
C．开启了俄国近代化的进程
D．使俄国走上了发展资本主义的道路
二、材料分析题
35．（2023九下·临汾月考）社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大推动作；用。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：到19世纪90年代，日本已取得很大的成就：它实行了君主立宪制，旧的统治阶级的特权被大部分取消，新的工业建立起来，普遍的学校制度使年轻人准备在现代陆军和海军中谋取位置。
——摘编自[美]伊沛霞《剑桥插图中国史》
材料二：列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！……这个结果是什么呢？结果就是把……机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，这是对马克思主义的一个重大突破。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三：1933年罗斯福当选总统，采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下，国会通过了《紧急银行法案》，之后全国3/4的银行重新开业，银行信誉获得恢复；通过《农业调整法》，对农业的复苏起到了积极作用；《全国工业复兴法》的颁布，达到了减少盲目生产、规范工业生产的目的；《联邦紧急救济法》通过后，对缓解失业问题起到了重要作用；先后颁布的《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，缓和了劳资矛盾；《社会保障法》则对儿童、残疾人、无谋生能力者提供了救济。
——摘编自《经济成长历程》
（1）根据材料一，结合具体史实，说明日本是通过怎样的努力，到19世纪90年代成为一个现代化国家的。
（2）材料二是对苏俄(联)哪一政策的评价？谈谈你对这项政策“是对马克思主义的一个重大突破”的理解。
（3）根据材料三，归纳罗斯福新政的内容，并分析罗斯福新政的特点。
（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
36．科技与创新是社会发展的强大动力，纵观欧美国家崛起的历史过程，与科技创新密不可分。
材料一：从1760年到1840年，英国工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%，英国工人劳动生产率提高了20倍，成为了全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。英国成为“世界工厂”，世界变成了英国的市场。
材料二：从1870年到1900年，世界资本主义经济高速发展，世界工业生产总值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……人类的联系突破了信息传递的时间和空间障碍。
材料三：
材料四：如果说，17世纪的牛顿以其“万有引力定律”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；那么，19世纪达尔文提出的观点，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。
（1）根据材料一指出英国成为“世界工厂”的表现。结合所学知识分析，英国工人劳动生产率提高了20倍是因为这一时期人类的生产方式发生了怎样的革命性变化？
（2）材料二中的“交通运输业获得了空前的发展”得益于哪种动力机械的发明？列举这一时期德国在交通领域的重大发明一例。
（3）推动图1中欧美国家人口增长的主要原因是什么？图2反映了当今人类社会面临什么挑战？
（4）结合所学知识回答，阐述达尔文观点的著作是？
（5）综合以上几则材料你有何感想？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】根据材料“ 像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤土河中”和所学知识可知，英国从印度掠夺来的财富带回英国转化为资本，促进英国资本主义的发展，B项正确；
两国之间并不是正常的贸易来往，排除A项；
英国是对印度的殖民掠夺，而不是支持其发展，排除C项；
印度完全沦为英国殖民地在题干中并未体现，题干强调的是英国对印度的殖民掠夺，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对英国殖民掠夺的认识。
2．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“欧美文明风暴首先在日本国民头上卷起大旋风，吹跑了……丁髻”可知，材料反映的是欧美文明对日本社会生活的影响。结合所学可知，明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，C符合题意；
学习唐朝典章制度的是大化改新，排除A；
实行“殖产兴业”属于经济措施，排除B；
建立新式军队属于军事措施，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查日本明治维新的知识。难度适中，理解材料信息，掌握明治维新的主要内容，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】A
【知识点】印度民族大起义；华盛顿与美国独立战争；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义，这三次斗争反抗的对象都是英国，故选项A符合题意；
B.法国， 美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义反抗对象不是法国，是英国，不符合题意；
C.西班牙，美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义反抗对象不是西班牙，是英国，不符合题意；
D.葡萄牙，美国的独立战争、中国的鸦片战争、印度的民族大起义反抗对象不是葡萄牙，是英国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。
4．【答案】B
【知识点】《独立宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1775年，北美大陆会议通过了《独立宣言》，宣言宣布北美13个殖民地脱离英国而独立；美国内战中，联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，调动了黑人奴隶的积极性，迅速扭转了战局，最终联邦政府获胜，维护了国家的统一，避免了国家的分裂，故选项B符合题意；
A.独立与民主，《解放黑人奴隶宣言》没有体现民主，不符合题意；
C.改革与人权，《独立宣言》不是改革，不符合题意；
D.人权与新政，《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》没有体现人权与新政，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的准确理解回答，注意理解。
5．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干图片和题干可知，本题主要涉及1861年亚历山大二世进行俄国农奴制改革。主要用排除法，俄国的农奴制改革，并不是引进西方的政治文明典范，而是靠俄国自身从上而下的缓慢改革完成的，俄国农奴制改革遇到了不小的阻力。故①③正确，B项正确；
亚历山大二世进行俄国农奴制改革不是一次彻底的改革，排除A项；
推进改革必须采用暴力专制的手段说法绝对，排除C项；
推进改革必须采用暴力专制的手段说法绝对，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记俄国1861年改革的相关史实。
6．【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料结合所学知识可知，《宅地法》是一份由美国总统林肯在内战期间颁布的文件，鼓励农民到西部耕种，是能够直接反映美国内战的史实，属于一手史料，是可信度最高的史料，A项正确；
电影是根据史实而创作的艺术作品，作品中难免有艺术创作的部分，排除B项；
小说属于艺术创作，不是可信度最高的史料，排除C项；
论文是由后人撰写，一定程度上受作者个人立场、阶级、思想等方面的影响，不是可信度最高的史料，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了史料的分类以及价值等知识，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
7．【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据时间“1865年”图中人物的对话“我们的心却还在”并结合所学知识可知，漫画指的是1865年美国南北战争以北方获胜告终，维护了国家统一，D项正确；
美国独立战争取得胜利的时间是1783年，与材料时间不符，排除A项；
1865年的美国不属于殖民地，排除B项；
题干体现不出工业革命污染了社会环境，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。考查了美国南北战争的相关知识。
8．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据“明治政府颁发的地契”可知，图片反映的是日本的明治维新。结合所学知识可知，明治维新改革在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B符合题意；其他三项与材料无关，ACD不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对图片的解读和分析能力，让学生正确认识明治维新的措施，难度一般。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
9．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据所学知识，材料中的章节涉及到了近代天皇制，这是日本所特有的，C符合题意；其他三项与材料无关，ABD不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生知识的理解和概括能力，让学生正确认识日本，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
10．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。”及所学知识可知，19世纪六七十年代，是世界资本主义范围进一步扩大和巩固时期，这一时期，资本主义国家纷纷进行资产阶级革命，著名的有1861年俄国农奴制改革、美国内战与日本明治维新等重大历史事件，B选项正确；
资本主义的初步确立是在英法美资产阶级革命时期，A选项错误；
国际共产主义运动的兴起与美国内战无关，C选项错误；
垄断资本主义最终形成于第二次工业革命后，D选项错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义制度的扩展的相关史实。需要理解并掌握资本主义制度的扩展。
11．【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】结合所学知识，1859年，英国科学家达尔文在他的科学巨著《物种起源》一书中，提出了“进化论”思想，C项正确；
居里夫人发现元素钋和镭，排除A项；
牛顿是近代自然科学的奠基人之一，著有《自然哲学的数学原理》，排除B项；
严复翻译《天演论》，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记进化论的相关史实。
12．【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】A. 电话用于商务往来 ，不符合题意；
B.依据所学知识可知，19世纪初，英国人斯蒂芬森发明了火车机车，之后，火车在欧美各国逐渐流行开来，因此19世纪60年代的欧洲能够看到火车在铁路上行驶 ，故选项B符合题意；
C. 汽车在公路上奔驰 ，不符合题意；
D. 高压电线跨越山川 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句“ 19世纪60年代的欧洲 ”，拿它来分析备选项，找到最符合题意的选项回答。
13．【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，第一次工业革命中，珍妮机的发明、蒸汽机的发明改进，还有爱迪生的发明，显示了科技的创新，故选项B符合题意；
A.思想解放，不符合题意；
C.启蒙运动，不符合题意；
D.殖民扩张，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内，一个都不能少，切记。
14．【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干”19世纪70年的，新能源“判断是石油和电力。 电力是第二次工业革命出现的新能源。19世纪70年代开始的第二次工业革命是以电为核心的革命，此后电力得到了广泛应用。发电机、电动机被发明出来，电力成了带动机器生产的新能源。爱迪生发明白炽灯泡可以说明电力成为新的能源进入生产生活领域，C符合题意；
蒸汽是第一次工业革命出现的能源，蒸汽机是第一次工业革命的成果，A不符合题意；
斯蒂芬森设计蒸汽机车是第一次工业革命的成果，B不符合题意；
汽车的动力是内燃机，D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次工业革命，让学生正确认识第二次工业革命中主要成就---电的发明和使用，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
15．【答案】C
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。“第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合”是对第二次工业革命的评价，属于史论，C选项正确；
“英国科学家法拉第发现了电磁感应现象”属于史实，A选项错误；
“德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车” 属于史实，B选项错误；
“瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药”属于史实，D选项错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查史实与史论的区别。需要注意区分史实与史论的区别并灵活运用所学知识解答此题。
16．【答案】A
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料“1860-1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率情况 ”及所学知识可知，图表反映的是第二次工业革命后各国工业水平，德、美两国的数据明显高于英、法的主要原因在于德国、美国在第二次工业革命中领先于英法两国，A选项正确；
材料无法体现“资本主义的发展不平衡”，B选项错误；
材料无法体现“各国占有的殖民地情况”，C选项错误；
材料没有涉及城市化的进程，D选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命的相关史实。需要理解图表信息并掌握德美两国在第二次工业革命中赶超英法。
17．【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】根据图片结合所学知识可知，《自然哲学的数学原理》是英国物理学家艾萨克·牛顿创作的物理学哲学著作，1687年首次出版。《物种起源》是英国生物学家达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作。《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作，创作于1863—1869年。《向日葵》荷兰画家文森特·梵高所绘制的以插在瓶中的向日葵为主要内容的一系列油画作品，因此该专栏的标题应该是近代科学与文化的发展，D符合题意；其它三项与材料无关，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生近代科学与文化成就，难度一般，注意基础知识的识记与理解，学会分析与概括学习历史的方法。
18．【答案】D
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】根据“大约在1870年前后，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家”可得出材料五可用来探究近代西方城市化的发展。工业革命促进了城市化，城市夜生活是城市化发展的表现，D符合题意；其它三项与材料不符，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查近代文学成就，让学生正确认识文学家巴尔扎克，难度一般，注意基础知识的识记与理解。
19．【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据“大约在1870年前后，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家”可得出材料五可用来探究近代西方城市化的发展。工业革命促进了城市化，城市夜生活是城市化发展的表现，B符合题意；其它三项在材料中没有体现，ACD不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查英国城市化，让学生正确认识英国工业革命对城市化造成的影响，难度一般，分析选项利用排除法既可作答。
20．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据表格材料信息可知，1921年至1925年，苏联的粮食产量呈现稳定增长，结合所学可知，主要原因是1921年，苏俄实行了新经济政策，农民生产积极性大大提高，促使了粮食丰收，苏联的农业集体化是20世纪30年代初才开始大规模开展，所以二者时间上不一致，故选B项。
苏联农业集体化是通过行政手段推行，但与题干材料时间信息不符合，排除A项。
材料反映的是苏联新经济政策的效果，得不出农业集体化的利大于弊，排除C项。
材料信息反映了苏联粮食产量稳定增长，并没有体现出产量上有出入，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是苏俄新经济政策。本题主要考查学生对表格材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握苏俄新经济政策的相关史实。
21．【答案】C
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据图片信息结合所学可知，巴黎和会召开于1919年；凡尔登战役爆发于1916年；苏军攻克柏林在1945年；诺曼底登陆是在1944年，按顺序排列为②①④③，C符合题意；
ABD顺序错误，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎和会、凡尔登战役、二战的相关知识。难度较低，掌握相关历史事件发生的时间是解答本题的关键。
22．【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】A：《凡尔赛和约》是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）的和约，其主要目的是削弱德国的势力，A项不符合题意；
B：根据所学可知，为了加快同日本争夺远东和太平洋的步伐，在美国的发起下，1921—1922年，美、英、法、日等九国在华盛顿举行国际会议，签订《九国公约》，重申“门户开放”“机会均等”原则，让中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，B项符合题意；
C：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，C项不符合题意；
D：雅尔塔协定与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查华盛顿会议，考查学生识记和分析历史知识的能力，要求学生结合华盛顿会议的内容来分析。
23．【答案】C
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】 苏联高度集权的政治经济体制也称苏联模式或斯大林模式。这个模式是在斯大林为首的联共（布）中央同托洛茨基派和布哈林等人的争论过程中、在苏联实现社会主义工业化和农业全盘集体化、实行第一、第二个五年计划的过程中形成的，它排斥市场和商品经济的发展。1936年宪法宣布社会主义在苏联基本实现，这标志着苏联模式的确立，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
24．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】结合所学可知，第一次世界大战是帝国主义的争霸战争，第二次世界大战是正义的世界人民的反法西斯战争，因此战争性质都是帝国主义争霸战争错误，符合题意，选择C项；
结合所学可知，第一次世界大战时间是1914年到1918年，第二次世界大战时间是1939年到1945年，都发生与20世纪，两次世界大战中欧洲都是主要战场，德国在两次大战中都是战败国，这三项都是正确的，不符合题意，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查两次世界大战的知识。难度适中，对比归纳即可作答。
25．【答案】A
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】A.根据材料内容，结合所学知识可知，1928年到1937年苏联在斯大林模式的指导下，完成了两个五年计划，迅速的由落后的农业国变为了先进的工业国，完成了工业化的任务，国防力量也大为加强，为世界反法西斯战争最终战胜德国奠定了物质基础，故选项A符合题意；
B.罗斯福新政，不符合题意；
C. 国际反法西斯联盟的建立 ，不符合题意；
D. 戈尔巴乔夫改革 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
26．【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据所学知识可知，表格中的措施是1917年十月革命后建立的苏维埃政权采取的一系列措施，所以，主题应是苏维埃政权的建设，B项正确；
俄国二月革命后建立的是资产阶级临时政府，表格中的措施与资产阶级临时政府无关，排除A项；
实施新经济政策的措施只涉及经济方面，且新经济政策允许多种经济成分并存，不单纯是社会主义公有制，排除C项；
苏联模式是在斯大林领导的社会主义建设过程中形成的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了中国近代化探索的相关史实，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
27．【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽”并结合所学知识可知，这说明了科技革命加剧了战争的残酷程度，D项正确；
题干没有提及其他科技发明，且题干强调的是机枪的发明导致大量士兵死亡，不符合题意，排除A项；
题干没有体现第一次世界大战的性质，排除B项；
题干没有体现战争使帝国主义殖民力量的增强，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。题目考查了第二次科技革命的影响。
28．【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战后的1919年1月，协约国集团在巴黎召开巴黎和会，同战败国签订《凡尔赛条约》一系列和约，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国召开华盛顿会议，会议签署了《九国公约》等一系列条约，形成了华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序，巴黎和会和华盛顿会议都重建了战后国际秩序，故A符合题意；
华盛顿会议没有对德国进行宰割，巴黎和会和华盛顿会议都没有彻底消除大国的矛盾，巴黎和会和华盛顿会议都损坏了中国的主权，故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查巴黎和会和华盛顿会议相关的知识，考查学生运用知识的能力。凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整。它的建立是战后初期战胜国列强实力对比较量的结果，是他们分赃和妥协的产物。凡尔赛华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、远东亚太地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相对稳定。尽管不是和平，但是20年的休战，有利于战后资本主义经济的恢复发展。但是凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国和殖民地、半殖民地人民的矛盾依然存在。该体系不但没有消除列强间的矛盾，反而因分赃不均，矛盾进一步激化、复杂，从而注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。
29．【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾尖锐，分别形成了由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和由英国、法国和俄国组成的三国协约。三国同盟和三国协约两大军事集团的形成主要是由于帝国主义国家经济、政治发展的不平衡，三国同盟和三国协约两大军事集团疯狂扩军备战，加剧世界局势紧张，世界大战一触即发，严重威胁了世界和平。据题干图片可知，题干历史事件可以用来说明第一次世界大战的背景，A项正确；其它三项不符合表格内容，BCD不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次世界大战，让学生正确认识第一次世界大战的背景，难度一般，注意基础知识的识记与理解。
30．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据材料“第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”，它主要反映一战给欧洲的不利影响，B符合题意；
一战成为一系列新技术发展的催化剂，推动了欧洲科技的更新换代是积极影响，A不符合题意；
1990年3月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束，标志着世界殖民体系的最终崩溃项，C不符合题意；
美国在二战后成为超级大国，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对一战的理解，让学生正确认识一战的影响，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
31．【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】结合所学知识可知，美国提出成立“国际联盟”的主要目的是，通过控制“国际联盟”进而控制世界，但在巴黎和会上遭到英法的联手阻击， 美国夺取世界领导权的野心未能实现，最终没有参加国联，D符合题意；其它三项不是主要原因，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】该题的解答关键在于，在历史唯物主义原理的指导下，运用所学的教材相关历史知识，对特定历史现象或具体结论作注释性阐释。这就要求我们具备基本的知识迁移能力。此题重在理清相关史实的因果关系，防止似是而非，张冠李戴。
32．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合所学知识可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年在萨拉热窝枪杀了奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇，这就是“萨拉热窝事件”，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，B符合题意；
三国同盟是德国、奥匈帝国、意大利三国在维也纳结成的秘密同盟，史称三国同盟。三国协约是指英、法和俄三国在1907年签订的互相谅解和互相支持的协议，A不符合题意；
德国恢复无限制海底战是促使美国加入第一次世界大战的直接原因，C不符合题意；
俄国退出一战是在苏维埃政权建立后，之前的沙皇政府和资产阶级临时政府都主张继续进行战争。苏维埃政权建立后，为巩固政权，与德国签订了《布列斯特和约》，退出了一战，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第一次世界大战，让学生正确认识一战的导火索，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
33．【答案】C
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据所学可知，在苏联，1964到1982是勃列日涅夫时期，由于苏联模式的固化，国民经济发展放缓，材料就体现了这一点，C符合题意；
共产主义政策的实行是在1918年，新经济政策的实行是在1921年，苏联解体是在1991年，ABD均不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查苏联模式，让学生正确认识苏联模式的固化，难度一般，注意基础知识的识记与理解，培养分析图表解决问题的能力。
34．【答案】C
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】根据材料中军事上、经济上、文教上和社会生活上的改革的内容来看，彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化的进程，C符合题意；
俄国农奴制改革又称俄国1861年改革，是俄罗斯帝国沙皇亚历山大二世推行的社会改革，它废除了腐朽的农奴制，使俄国走上资本主义道路，A不符合题意；
沙皇专制统治是由莫斯科公国大公伊凡四世建立的，B不符合题意；
亚历山大二世推行的社会改革，它废除了腐朽的农奴制，使俄国走上资本主义道路，D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查俄国彼得一世改革，彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化的进程。分析选项利用排除法既可作答，注意基础知识的识记与理解。
35．【答案】（1）通过自上而下的明治维新改革，在政治上废藩置县，加强中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；军事上，实行征兵制，建立新式军队；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；同时采用两次工业革命的最新技术等；
（2）新经济政策；利用商品、货币、市场机制来发展社会主义；
（3）内容：颁布《全国工业复兴法》等法律，对工业生产进行调整；保障工人权益；特点：国家干预经济；
（4）只有顺应历史潮流，以人民为中心，改革才能取得成效等（言之有理即可）
【知识点】日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，从19世纪60年代开始，日本通过自上而下的明治维新改革，在政治上废藩置县，加强中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；军事上，实行征兵制，建立新式军队；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；同时采用两次工业革命的最新技术等，最终 到19世纪90年代成为一个现代化国家的 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，材料二是对苏俄新经济政策的评价；结合材料二信息，所学知识可知，新经济政策利用商品、货币、市场机制来发展社会主义，这是 对马克思主义的一个重大突破 ；
（3）依据材料三信息，可以看出，罗斯福新政的内容有：颁布《全国工业复兴法》等法律，对工业生产进行调整；保障工人权益；依据材料三信息，可以看出，罗斯福新政的特点就是国家干预经济；
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如：只有顺应历史潮流，以人民为中心，改革才能取得成效等；
故答案为：（1）通过自上而下的明治维新改革，在政治上废藩置县，加强中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；军事上，实行征兵制，建立新式军队；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式；同时采用两次工业革命的最新技术等；
（2）新经济政策；利用商品、货币、市场机制来发展社会主义；
（3）内容：颁布《全国工业复兴法》，对工业生产进行调整；保障工人权益；特点：国家干预经济；
（4）只有顺应历史潮流，以人民为中心，改革才能取得成效等（言之有理即可）
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对课本所学知识的准确理解和识记回答，注意理解题干信息和对课本基础知识的准确记忆；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答；第二问是考查理解能力，解答时，依据材料信息，结合对新经济政策特点的理解回答，注意一定要理解；
（3）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句，对这些语句进行概括回答；第二问是考查理解能力，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行理解回答；
（4）开放性题目，言之有理即可。
36．【答案】（1）表现：工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%；全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。变化：机器生产取代了手工劳动。
（2）动力机械：内燃机。发明：汽车。
（3）主要原因：工业革命极大地推动了生产力的发展。挑战：生态环境的恶化。
（4）著作：《物种起源》。
（5）感想：要正确处理社会发展与生态环境保护的关系，经济发展必须与生态环境的承载能力相适应，坚持可持续发展战略，做到人与自然和谐相处。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】（1）根据材料一“英国工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%，英国工人劳动生产率提高了20倍，成为了全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国”可知，英国成为世界工厂的表现是工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%；成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。英国成为“世界工厂”，世界变成了英国的市场。”及所学知识可知，英国工人劳动生产率提高了20倍是因为这一时期人类的生产方式发生的革命性变化是18世纪后期随着蒸汽机的广泛应用，生产力大大提高，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
（2）根据所学知识可知，内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的重大成就之一，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，大大推动交通运输的发展。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
（3）根据所学知识可知，推动图1中欧美国家人口增长的主要原因是工业革命极大推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。根据图2可知，图片反映的是生态环境的恶化。结合所学知识可知，随着工业化的推进，环境日益恶化，温室效应明显，导致全球气候变暖，冰川融化，海平面上升。因此，当今人类社会面临的挑战是生态环境的恶化。
（4）根据所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，达尔文提出进化论的观点，认为人类由类人猿进化而来的，不是.上帝创造的。
（5）本题为开放型试题，只要符合题意，言之有理即可。如：要正确处理社会发展与生态环境保护的关系，经济发展必须与生态环境的承载能力相适应，坚持可持续发展战略，做到人与自然和谐相处。
故答案为：（1）表现：工业总产值占世界的30%以上，生铁和煤炭产量均超过世界的50%；对外贸易占世界的21%；全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。变化：机器生产取代了手工劳动。
（2）动力机械：内燃机。发明：汽车。
（3）主要原因：工业革命极大地推动了生产力的发展。挑战：生态环境的恶化。
（4）著作：《物种起源》。
（5）感想：要正确处理社会发展与生态环境保护的关系，经济发展必须与生态环境的承载能力相适应，坚持可持续发展战略，做到人与自然和谐相处。
【点评】本题考查两次工业革命、达尔文与《物种起源》等相关史实。需要理解材料并掌握两次工业革命、达尔文与《物种起源》等相关基础知识。
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