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第二章 被子植物的一生
第一课时 种子的结构功能及萌发
思维导图第5讲
高分突破P49
命题分析
广东省近五年中考生物考情一览表 课程标准(2022年版) 年份/分值 考频
2023 2022 2021 2020 2019 种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件 2 2 2 ☆☆☆
植株的生长 4 1 2 ☆☆☆
识别和描述花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系 4 3 2 2 2 ☆☆☆☆☆
教材导航：人教版七上P88~108；北师版七上P87~89，P102~117 例1.如图是菜豆及其幼苗的相关结构，以下叙述正确的是（　　）
A.菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成
B.乙图中的a是由甲图中的①发育成的
C.玉米种子的胚中没有甲图中的结构④
D.乙图中的b是由甲图中的③发育成的
D
如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。这四粒种子里，在环境条件满足时，仍不能萌发的是（　　）
C
新植物的幼体和种子的主要结构是_____.
胚
例2.在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（　　）
A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B.种子处于休眠状态
C.土壤的温度和湿度不适宜
D.土壤板结而缺乏空气
A
适宜的温度
适量的水分
充足的空气
有生命力
发育成熟
有完整的胚
足够的营养
不处于休眠状态
二、种子萌发的条件、过程
探究种子萌发的外界（环境）条件
空气
空气
空气
空气
水
水
水
20-25℃
4-8 ℃
1
2
3
4
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
对照组
问题：
假设：
结论：
变式1.可选取若干油菜花籽平均分成图缀环境条件（如表所示），其他条件相同，能验证温度对种子萌发有影响的一组对照实验是（　　）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
单一变量原则
A
变式2.为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150 粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（ ）
A．甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水
B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起
C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响
D．大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽
B
（胚轴）
种子吸水膨胀
子叶或胚乳的营养转运到胚
胚根发育成根
三、种子萌发的过程
胚轴发育成根和茎的连接部位
胚芽发育成茎和叶
子叶或胚乳萎缩
·
变式3.如图表示大豆种子萌发成幼苗的过程中，干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的曲线及光合作用的始点是 ( )
A.X、O B.Y、M C.Y、O D.X、Q
X表示种子的鲜重
Y表示种子的干重
种子在萌发过程中，由于不断地吸水，细胞鲜重迅速增加；此时种子不能进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗有机物，有机物不断减少，因而干重是不断减少的．O之后出现叶子，开始进行光合作用，有机物增加。
A
P55
(1)将碘液滴在蚕豆种子的纵切面上，发现　 被染成蓝色，由此可以推断其中含有 　。
(2)据图推测，蚕豆通过种子繁殖后代的方式是　 (填“有性”或“无性”)生殖，原因是蚕豆种子中的　 是受精卵发育而成。
胚　
有性　
淀粉　
11.同学们在学科实践活动中观察了蚕豆的生长发育过程(如图)。请结合所学知识，回答下列问题。
子叶　
请根据该表中的数据判断，蚕豆种子萌发与光照　 。
(3)蚕豆种子萌发与光照是否有关 某同学就这个问题设计实验进行探究。如下表：
无关　
编号 种子数(粒) 水分 温度(℃) 空气 光 发芽率(平均值)
甲 100 适量 25 充足 见光 97.1%
乙 100 适量 25 充足 不见光 96.8%
(4)图丁(豆荚)内有四粒种子，推测发育成该豆荚的子房中至少有　 个胚珠，种子属于生物体结构层次的　 　层次。
(5)在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物(如蚕豆、黄豆)来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其道理是豆科植物的根上共生有
　 　，可以固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质。
(6)(中考新动向：开放性设问)除上述方法之外，你还能想到哪些安全、环保、无污染的提高土壤肥力的方法 (答一点)　 . .
肥、种植“绿肥”作物翻耕入田、轮作不同农作物等(合理即可)　
　在土壤中增施农家
　根瘤菌　
　器官　
　4　
例1.沙漠中的骆驼刺有着发达的根系，根的生长依靠如图中的（　　）
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
B
伸长区
分生区
一、植株的生长
1.根尖的结构
成熟区
伸长区
根冠
分生区
成熟
伸长
分生
根冠
分生区
伸长区
练一练1.下列关于根的叙述，不正确的是( )
A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大
B．根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位
C．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位
D．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了根冠和分生区
D
例2.下图是叶芽的结构,下列关于叶芽的叙述,正确的是(　 )
A. 1会发育成侧芽
B. 2会发育成茎
C. 3会发育成幼叶
D. 枝条的形成要依靠叶芽营养组织细胞的分裂和分化
①
②
③
B
生长点
芽轴
叶原基
幼叶
二、叶芽的结构和功能
芽原基
不断分裂产生新细胞
幼叶
成叶
侧芽
侧枝
成叶
节间（茎）
节间
枝条
叶
茎
侧芽
节
枝条是由 发育成的。
2.芽的生长和发育
(1)叶芽的生长
叶芽的结构（纵切）
芽
枝条是由 发育成的。
生长点
叶原基
幼叶
芽轴
芽原基
幼叶
成叶
茎（节间）
侧芽
侧枝
（不断分裂产生新细胞）
顶芽
练一练2.如图是植物体的某些器官或结构示意图,下列叙述中错误的是 (　　)
A.图甲中的③将来发育成图乙中的结构b
B.图乙中的a和b是由图丙中的1发育而成
C.图丙中,结构1、2、3、4共同组成种子的胚
D.图丁中结构B是根生长最快的部位
C
例3.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列说法正确的是(　　)
A.实验的变量是水分的多少
B.实验应该在黑暗处进行
C.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐
D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
C
硼
氮
磷
钾
3.植物的生长所需的无机盐
氮
磷
钾
氮
磷
钾
氮
磷
钾
1.根尖的结构
成熟区
伸长区
根冠
分生区
成熟
伸长
分生
根冠
分生区
伸长区
生长点
芽轴
叶原基
幼叶
2.叶芽的结构和功能
芽原基
顶芽（不断分裂产生新细胞）
幼叶
成叶
侧芽
侧枝
成叶
节间（茎）
例4.如图是花的结构示意图，据图分析下列说法错误的是（　　）
A．图中的3、7构成了花的主要结构
B．这朵花将来一定能发育成果实
C．图所示的花为两性花
D．花粉存在于图中的1
B
1.花的结构与分类
完全花
三、开花和结果
雌蕊
花瓣
柱头
花柱
子房
雄蕊
花药
花丝
花萼
花柄
花托
雌蕊
花蕊
无性花
单性花
两性花
2.传粉和受精
自花传粉
异花传粉
花粉
柱头
花粉管
精子
卵细胞
受精卵
受精作用
花粉粒萌发
花粉管
精子
卵细胞
3.果实和种子的形成
柱头
花柱
雌蕊
果实
子房
胚珠
子房壁
果皮
种子
果实=果皮+种子
果实
果皮
种子
种皮
胚
子房
子房壁
胚珠
珠被
受精卵
受精极核
胚乳
3.果实和种子的形成
子房是由 和 构成。
快问快答
子房发育为 ，
胚珠发育为 ,珠被发育为 ，
受精卵发育为 ，受精级核发育为 。
子房壁
胚珠
子房壁发育为 ，
果实
果皮
种子
种皮
胚
胚乳
果实与种子的区别
P48 易错分析
P51 易错分析
果实
果实
果实
种子
果实
种子
种子
果实
练一练3.被子植物生长到一定时候就会开花结果，下列有关说法错误的是（　　）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．果实的形成必须经过传粉和受精
C．玉米缺粒是传粉不足导致的
D．受精后，雌蕊的子房发育成种子
D
人工辅助授粉
多　
少　
远
少　
多　
近　
形态特征　
亲缘关系　
界 门 纲 目 科 属 种
双名法：林奈　
属名+种名
紫菜　
衣藻　
石莼　
海带　
蛋白质　
小墙藓　
葫芦藓　
地钱　
芒萁　
苏铁　
满江红　
卷柏　
侧柏　
苏铁　
油松
银杏　
水稻　
高粱　
竹子
玉米　
向日葵　
白菜　
大豆　
马尾藻　
巢蕨　
水杉　
百合　
雪松　
1.藻类植物
（1）生活环境 。
（2）特征： 分化，全身可以进行 ，全身可以吸收 。
（3）繁殖方式： 。
（4）作用：A B 。
大部分生活在水中
无根茎叶
光合作用
水和无机盐
孢子繁殖
水域污染指示植物
氧气的主要来源
2.苔藓植物
（1）生活环境 。
（2）特征：有 分化，但没有 ，它的根是 ，只起到 作用，叶片 ，能吸收 。
（3）繁殖方式： 。
（4）作用： 。
大多生活在阴湿的环境
茎叶
真正的根
假根
固定
小而薄
水和无机盐
孢子繁殖
空气污染的指示植物
3.蕨类植物
（1）生活环境 。
（2）特征：有 分化，有 组织
和 组织。
（3）繁殖方式： 。
（4）作用： 。
生活在阴湿的环境
根茎叶
输导
机械
孢子繁殖
形成煤炭
考点3：种子植物
（1）种子植物分为 和 。
（2） 有果皮包被， 无果皮包被。
（3） 是最高等的植物， 具有双受精现象。
（4）我国是 植物的故乡。
裸子
被子
被子
裸子
被子
被子
裸子
1.裸子与被子植物

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