资源简介

(共28张PPT)
《逻辑与思维》
科学思维
总论
分论
逻辑思维规则
辩证思维方法
方法
创新思维能力
运用
运用
第1课 走进思维世界
第一单元 树立科学思维观念
第1框 思维的含义与特征
学习目标
1.初识思维，了解思维的含义，区分广义的思维与狭义的思维。
2.掌握逻辑思维的类型，明确掌握思维方式的意义。
3.明确思维的基本特征，掌握思维和实践的关系。（重、难点）
思维的含义
01
（一）思维的含义
1.思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性
思维是人的特有属性：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。
人的思维存在具有普遍性：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。
意识
认识
感性认识
理性认识
感觉、知觉、表象
概念、判断、推理
广义“思维”
（初级阶段）
（高级阶段）
（1）黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹，这种心态变化的原因是什么
《庄子.秋水》载：
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰:"野语有之曰:'闻道百以为莫己若'者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。"
探究与分享
①欣然自喜的原因：河伯以其感性认识感知自己的广阔。
②后来望洋兴叹的原因：河伯到北海后又产生了新的认识，看到更广阔的海。
③这种态度的变化原因：是由于他对所看到的现象进行比较，认识到之前自己的认识是错误的。认识到自己的错误，是其态度变化的思维原因。
（2）除了亲历感知之外，我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限？
《庄子.秋水》载：
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰:"野语有之曰:'闻道百以为莫己若'者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。"
北海若曰:"井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。
探究与分享
井底之蛙、夏天的虫等由于它们认识的局限，而不能知道感知范围之外的事物。
运用思维的间接性，通过学习人类思想的成果，弥补个体感性认识中思维的局限，获得超越个体感知能力之外的更广泛、更深刻的理性认识。
河伯看到的黄河和大海，
井底之蛙和夏虫的认识
感性认识
探究与分享
有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了2顶红色,3顶黑色的帽子，然后,他关掉灯,在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了起来.开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子.A、B看到商人戴的是红色帽子.过了一会儿，A喊道：我戴的是黑帽子.商人询问了A的推理后,决定录用A。
（1）A是如何得出他的结论的？
（2）在相同的条件下，A为什么表现得比B好？
商人戴的是红色帽子
2
3
已知：
如果对方戴着红帽子，则可以马上推出答案，自己帽子肯定是黑色的。
而两人都没有马上做出结论，而是“过了一会儿”，由此可以推断，对方看到的也是黑帽子。
两个人面对的条件完全相同，谁能更快地说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁表现得就更好。
A对帽子颜色的推理过程
理性认识
（狭义的思维）
2.思维的含义
（1）广义的思维与意识(认识)同义，既包括感性认识也包括理性认识。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。
（2）狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
意识
认识
感性认识
理性认识
感觉、知觉、表象
概念、判断、推理
广义“思维”
（初级阶段）
（高级阶段）
狭义
“思维”
回顾：感性认识与理性认识
感性认识 理性认识
区 别 内容 是对事物现象、外部联系的认识 是对事物本质规律、内在联系的认识
形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，概念、判断、推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
特点 直接性和形象性 间接性和抽象性
联 系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有正确的理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有正确的理性认识才能更好指导人们按规律办事，有效地改造世界
逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列属于狭义的思维的有（ ）
①昼夜循环、四季更替
②万有引力
③水往低处流
④资本主义必然灭亡
√
√
（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
（2）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
3.思维方式及意义
高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。
以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。
承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。
破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。
客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。
战略思维
历史思维
辩证思维
创新思维
底线思维
【观点辨析】
1.思维是人特有的属性，是人脑的机能，其形成离不开认识对象（ ）
2.广义的思维与意识同义，包括感性认识和理性认识（ ）
3.“逻辑与思维”中的“思维”是从狭义角度来讲的，即从感性认识角度来说的（ ）
4.思维因能够揭示事物的本质和规律而具有正确性（ ）
5.战略思维、历史思维、创新思维、底线思维等属于理性认识，是对人类理性认识方式的高度概括（ ）
√
х
х
√
√
思维的特征
02
（二）思维的特征
1.思维具有差异性
人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
“一千个观众就有一千个哈姆雷特”
针对同样的认识对象，不同的认识主体有不同的认识结果，究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。
2.思维的共同特征
（1）思维具有间接性
“秀才不出门，能知天下事。”
①原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。
②含义：指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
③作用：能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。
①人们依据科学知识能理解光速
②人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律
③内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断
④气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化
⑤教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界
⑥地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情
思维的间接性在生活中的表现
（2）思维具有概括性
①含义：指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
②作用：凭借思维的概括性，人们才能从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律。
（3）思维具有能动性
①能动地反映：
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
②反作用：
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
小结：思维的间接性、概括性、能动性
特征 间接性 概括性 能动性
关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉
区别 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。
作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。
联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。
以下材料体现思维的哪一特征
（1）小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。
（2）列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握”。
（3）人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。
（4）人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。
（5）人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。
概括性
概括性
间接性
间接性
间接性
【观点辨析】
1.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性（ ）
2.任何思维都同时具有间接性、概括性、能动性（ ）
3.思维具有间接性说明思维来源于感性认识（ ）
4.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的（ ）
5.京剧用脸谱象征角色的性格和品质，反映了人的思维具有能动性（ ）
х
х
х
х
√
小结
03
思维的
含义与
特征
思维的含义
思维的含义
人类思维方式的主要类型
把握这些思维方式的意义
思维的特征
思维具有差异性
思维具有共同性
思维具有能动性
思维具有概括性
思维具有间接性
思维与实践的关系
小结
“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声，大象无形”它们所体现的科学思维常识的道理有（）
①现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质
②理性认识是对事物的本质和规律的认识，因此理性认识比感性认识更深刻
③要透过现象认识事物的本质
④理性认识是真实可靠的，感性认识是不可靠的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
“灯是照明或做其他用途的发光的器具。”这句话反映了思维的
A间接性
B灵活性
C概括性
D敏捷性
C
“遥知不是雪，为有暗香来。”因为有暗香传来，所以推断那不是雪，而是梅。这是思维的（ ）
①概括性　 ②间接性　
③能动性　 ④合理性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
清早起来，发现院子里地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明（ ）。
A:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质
B:思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识
C:思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
D:思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映
B

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