资源简介

(共33张PPT)
1.政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系
2.道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系
3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力
4.健全人格：能理解集体中的小群体与集体的关系
5.责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感
认真阅读课本P66-71页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟）
如果演员在表演中没有了抑扬顿挫的节奏感，电影故事中所描述的澎湃激情，你还能感受到吗？
第一部分
我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
一个周五的晚上，张晓明妈妈的手机上收到了三条发给需要通知晓明的短信：
数一数：“我”在集体中的角色
请你们说说梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）
试着完成下面的表格：晓明所属集体、扮演的角色、承担的责任
舞蹈队
队员
节目排练
学生会
宣传部长
作好学校宣传工作
跆拳道兴趣班
队 员
学习跆拳道
班 级
学 生
认真学习，守纪等
……
……
……
1.集体中的角色与责任 ★
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（1）晓明的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
（2）如果你是晓明，你会如何做？说说你的理由。
我决定： ，我的理由是： 。
①班级舞蹈节目排练--理由：班级集体节目，关乎班级荣誉
②跆拳道兴趣班理由--：这是兴趣、爱好。
③参加学生会活动理由--：学生会的工作是影响全校的大事，很重要。
（3）思考：列举我们在不同的集体中所扮演的角色有哪些？当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
家庭： 学校： 社会： 。
2.个人节奏与集体旋律的关系
① 当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
3.排解角色冲突带来的烦恼的做法★
①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
第二部分
小群体中体验归属感和安全感。
活动二：认识我们班的小群体
奋力拼搏的
班级篮球队
齐心协力的
班级篮球队
热情洋溢的啦啦操队
（1）班级的小群体是怎么加入的？
志趣相投、个性相似
（2）这些小群体在训练和代表学校出战的过程有什么收获？
与同伴互学共进、增长才干。
体验到了归属感、荣誉感。
5.小群体的形成
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
观看视频，想一想这两个寝室组成的小群体给他们的成员带来了哪些影响？
七年级（1)班的小雷足球踢得很好，在他的带动下，班里其他6位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们几个常聚在一起，谈足球、谈学习，放学写完作业便一起踢球。只要学校组织足球赛，他们几个肯定上而且是班级的顶梁柱，为班级取得好名次立下了汗马功劳，赢得了同学们的称赞，他们对班级的活动也更加热心了。
小雷的班集体生活（一）
结合视频和小雷事例，谈谈我们怎样看待集体中的小群体现象？
6.小群体的积极作用 ★
①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小雷他们慢慢觉得自己都很了不起，给自己这个小群体起了个名字叫“足球兄弟”，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。他们重义气，渐渐地变得不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼同学给他们零花钱，同学们渐渐疏远了他们，他们也因违反班规校纪挨批评，受处分。
小雷的班集体生活（二）
思考：这个小群体与以前有何区别，与集体的关系如何？
7.小群体和集体的关系 ★
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（1）小雷的小帮派属于什么样的小群体？有什么消极作用？　
小群体“足球兄弟”成员之间的友谊已经沾染上江湖义气，这个小群体已经沦落成为小团体主义，甚至有可能成为违法犯罪团伙。
（2）我们应该用怎样的态度面对这样的“小帮派”？
作为中学生，面对这样的群体，我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
8.小团体主义的形成及对其的态度 ★
(1)形成:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
(2)面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
9.解决集体生活中的矛盾和冲突的意义★
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
1.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　)
①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重
A．①②③　B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
2.近年来，“学霸班级”学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是（　　）
①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利千互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
2.近年来，“学霸班级”学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是（　　）
①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利千互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
3.晓莉在日记中写道:“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这计我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易( 　　)
①感受到集体生活的美好　
②将自身利益置于集体利益之上　
③相互理解、沟通，增长才干　
④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
C
4.七年级（1)班的小李准备写一篇关于“个人节奏与集体旋律”的演讲稿，以下内容不适合出现的是（ ）
A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
B.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要按照自己的节奏生活
C.在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体
D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
B

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