资源简介 (共20张PPT)森林水车人教版(2012)音乐三年级上册审美感知:聆听音乐,对音乐表现要素及其表现作用感知、理解和判断基本正确,学会在生活中发现自然的音乐。艺术表现:聆听森林水车知道它是一首管弦乐曲,初步了解管弦乐队的组成,认识长笛、小提琴,聆听小提琴、长笛主奏的音乐片段,记住小提琴、长笛的音色,能用动作模仿他们的演奏。创意实践:学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。文化理解:能感受乐曲欢快的自然情绪,聆听森林水车启发学生的音乐想象力,感受音乐形象。核心素养新课导入01课堂小结03新课探究02课后作业04目录新课导入Part One新课导入同学们有见过水车吗?水车是什么样子的?他的用途是什么?新课探究Part Two水车是最早最原始的大型灌溉工具,它是用坚硬耐腐的木头制作的,它整体为圆形,像是巨大的车轮,周围还装着许多的水斗。水车种类很多,但可以分为两大类:一类风力推动水车,将河中的水抽上来浇灌田地;一种是利用水位落差推动水车,河水被人们顺着沟渠引过来,冲击着水车上顺着圆弧横嵌的木槽,木槽在水的冲击下带动水车旋转。新课探究《森林水车》是德国作曲家艾伦贝格创作的管弦乐曲,它同德国作曲家奥尔特的《钟表店》,以及德国作曲家米夏埃利斯的《森林中的铁匠》都是适合小学生欣赏的描绘性标题乐曲。乐曲音乐形象鲜明,旋律流畅活泼,深受人们喜爱。日本歌曲《森林水车》的前奏就是采用这首乐曲的主题写成的。新课探究初听歌曲:说一说歌曲的速度和情绪是怎样的?新课探究请同学们听一听:这段引子部分描绘了什么画面?它的力度、速度有什么特点?音乐中出现了大自然中的哪两种声音?新课探究请同学们跟琴唱一唱引子的主题,并边唱边按照八六拍的韵律轻轻晃动身体。新课探究请同学们听一听:这段音乐描写了什么画面?与引子相比,这段音乐的速度、力度发生了什么变化?它的旋律进行有什么特点?新课探究请同学们听一听:B段音乐的主奏乐器是什么?描写了什么画面?新课探究请同学们听一听:C段音乐的节奏型有什么变化?力度有变化吗?表现了怎样的情绪?新课探究长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器,外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或者椰木制,现代多使用金属的材质,比如比较低级的黄铜、白铜,普通的镍银合金到专业型的银合金,9K、14K、18K、20K、24K金和铂金长笛等。音质动感而美妙,声音婉转而悠扬。新课探究课堂小结Part Three今天我们学习了一首轻松欢快的管弦乐歌曲。通过课堂感受到了水车不停转动,在劳动中歌唱生活的美好情怀,感受到生活的无限美好和劳动中的愉快,培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的思想情感。课堂小结课后作业Part Four请同学们欣赏不同版本的《森林水车》,将心得体会与身边同学交流分享。课后作业同学们,再见! 展开更多...... 收起↑ 资源预览