资源简介

(共30张PPT)
7.2 节奏与旋律
1.个人节奏与集体旋律的关系
2.如何解决角色之间的冲突
3.小群体的形成
4.小群体的影响
5.怎样对待小团体主义
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预习P67-70, 找一找下列问题
我在多个集体中
说一说你在不同集体中的角色及所承担的责任。 (家庭、学校、社会……)
子女、孙子女、哥姐弟妹……
家 庭
班级成员、班干部、学生会干部、运 动员、社团成员、值日生、团员 ……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、 顾客……
晒晒你自己
社 会
集体 角色
责任
家 庭 子女
孝敬父母、承担力所能及的家务
学校 学生
遵守学校纪律、尊敬老师、团结同学、认真学习
社 区 社区居民
团结邻里、爱护公共设施、遵守社会公德
社会 社会成员
遵守社会规则、维护公共秩序，遵守社会公德
国 家 中华儿女
心系祖国的前途和命运、实现中国梦
1、 角色与责任的关系
在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任
收到短信的同学：我已经和 校外舞蹈老师联系过，她只 有本周六下午有时间。时间 较紧， 所以请收到同学们安 排好自己的时间，务必参加 排练。我们班的节目就靠大 家了!具体时间下午1:15> 地
点：青少年宫三楼舞蹈房。 路上注意安全!
各位学生会部长：鉴于平时 大家学习都较忙、我们定于 本周六下午1点召齐我校学生 会部长会议，主要商量换届 选举问题，请大家务必克服 困难，准时参加!
提示：从短信可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。
同龄人小丽收到了短 信消息，令她非常烦恼……
同龄人小丽的烦恼
来自校学生会主席
来自班主任
所属集体 扮演的角色
承担的责任(任务)
班级 舞蹈队员
排练、表演
校学生会 部长
协助学校管理工作
跆拳道兴趣班 学员
训练
各位学员：由于周六上午本
人有事外出，经协商确认， 本周的跆拳道课程调整至周 六下午1点，情准时参加!
提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
思考：你能说说小丽的烦恼是什么吗
同龄人小丽的烦恼
来自跆拳道教练
(1)我们同时属于多个集体，每 个集体都有自己的旋律。在不同的 集体中，我们扮演不同的角色，承 担不同的责任。 P67
(2)当我们面对不同集体中的角 色无法统一节奏时，角色之间的冲 突可能给我们带来烦恼。 P67
1、 在不同集体中产生角色冲突的原因
个人节奏与集体旋律不和谐，为了保持旋律的和谐，我们
需要调整自己的节奏
01 个人节奏与集体旋律相和谐，我们可以顺利融入集体
03 不同集体中的角色无法统一节奏，角色之间的冲突可能 给我们带来烦恼
2、 个人节奏与集体旋律的关系
02
苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，
是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，
是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习 部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。
但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生
会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。
每个人都有自己的生活节奏。
当我们面对不同集体中的角色 无法统一角色时，角色之间的 冲突就可能给我们带来烦恼。
状况
结果(要求)
个人节奏与集体旋律相 和谐时
我们可以顺利地融入集体
个人节奏与集体旋律存在差异
我们需要 调整自己的节奏
不同集体中的角色无法 统一节奏时
角色之间的 冲突 可能给我们带烦恼
1 我在多个集体中
苗苗的烦恼说明了什么
3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同
集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 ，感受
集体生活带给我们成长的快乐。
考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和
责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务 的紧迫程度等。
如何处理不同集体的角色冲突
1 我在多个集体中
当遇到班级、学校等不同集体
之间的矛盾时，我们应从整体利益 出发，自觉地让局部利益服从整体 利益，个人利益服从集体利益。
如何处理不同集体的角色冲突
我在多个集体中
(1)考虑自己更关注哪 个集体，或在其中的角色 和责任的重要性，也会考 虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度。
时，我们应从整体利益 出发，自觉让局部利益 服从整体利益，个人利 益服从集体利益。
( 3 ) 在不断调整自己的 节奏中学习过共同生活， 在解决不同集体的角色 冲突中学习过集体生活， 让自己更好的融入集体.
(2)当遇到班级、学校
3、 怎样排解角色冲突
等不同集体之间的矛盾
Part2
集体中的小群体
甲 ：班里几个喜欢踢球的同学常聚
在一起，彼此有聊不完的话题， 一放
学便一起吗
生活背景相似
我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我 们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的 关系越来越好，生活中也互相帮助
性担似
丙：年级里有几个同学行动一致，性
格都大大咧咧 ，一下课便聚在一起。
小群体的形成
虑趣担授
探究活动
我们班的小群体
相互学习
志趣相投
释放压力
生活背景类似
相互倾诉
个性相似
1. 小群体形成原因：P69
1志趣相投
2 个性相似
3 生活背景类似
同龄人小群体一般由几个 或十几个人组成。一般来 说，小群体成员内共同兴 趣爱好，亲密友谊。
( 1 ) 在 小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找
到自己的位置，体会到归属感和安全感。
(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、
沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互
学共进中增长才干。
2. 小群体对个人有何影响(作用)
P69
一开始，同学们以为只是学习互助小组， 没想到却是小女生以团体之名，排挤其他同 学。如果有哪位同学没有顺她们的意，小团 体成员就会严厉呵斥同学，还号召其他同学 不要和这些同学玩，在班级里造成了很大的 影响。学生们都不敢得罪“七仙女”。
俗话说： “物以类聚人以群分，”中学 生的小群体是中学生活中的一种正常现象。
七年级1班有几个学习还不错的女生组 成的小群体，她们还给自己的小群体起了一 个好听的名字“七仙女”,实际上是只有5 位女生。
你如何看待这种现象
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气 ，这样的小
群体往往会将自身利益置于集体利益之上 ，沦为小团体主义。
什么是小团体主义
→小帮派
①当 小 群 体不 能 很 好地 融入集体生活时，我们就会产 生 与 小
群体外的其他同学的矛 盾 和 冲 突， 甚 至 与集 体 的 共 同 要 求产
生矛盾和冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往 会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义。 (什么是小团体 主义)
3、小群体的消极影响
小群体
小团体
(小帮派)
江湖义气
将自身利益置于 集体利益之上， 易产生负面效应
小群体、与小团体的区别
小团体
(小帮派)
融入集体，易
发挥正面作用
小群体
出发点和落脚点
具体表现和实质
集体主义 集体利益
集体利益高于一切
不计较个人得失
小团体 主义 小团体利益
将自身利益置于 集体利益之上
集体主义与小团
体主义的区别
反对极端
“小团体主义”
我们为何要去解决集体中的矛盾
新华社发蒋跃新作
占山为“亡”
探究分享
4、 如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突
我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨
是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
菜体 利益
小团体 利益
平衡点
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能
感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群
体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 产生矛盾冲突。
③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”,坚
持正确的行为， 坚持集体主义，反对小团体主义。
归纳：怎样正确看待小群体与集体之间的冲突
(P70)
1.集体角色冲突的原因
2.个人节奏与集体旋律的关系
3.正确排解角色冲突
4.小群体产生的原因及影响
5.正确处理小团体主义和集 体之间的矛盾和冲突
我在多个
集体中
集体中的
小 群 体
(坚持集体主义)
课堂如绢
运就要悲哀”这说明( )
A.个人的发展离不开集体
B.个人离开集体，命运叵测
C.个人的命运掌握在集体手中
D.个人的命运集体说了算
1.奥斯特洛夫斯基说： “谁若与集体脱离，谁的命
课堂绥到
2.漫画中的故事告诫我们( )
①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上
②一个人独立做事的效果往往比人多更好
③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益
④班集体成员只有团结互助才能共同进步
A.①②③B.①④
C.③④D.①③④
3.有句公益广告语说“每人前进一小步，社会前进一大步”。鲁迅先生也曾
说过， “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地 球一样的不可能。”对他们的话你认为( )
A.二者的意思都是个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
B.二者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 C.广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步
D.鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会

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