资源简介

(共26张PPT)
远足活动
运动会
新课导入
切一1班
被评为207-2018学年
我们的荣誉
特发业状 自夜市时
心
第三单元在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第1课时集体生活邀请我
学习目标
阅读教材第53 — 57页，初步理解并完成
导学案中“新知导学”。
1.集体的含义，集体的温暖及表现。
2.集体力量的来源，个人与集体之间的关系。
3.集体的作用。
教学过程
探究点一：集体的温暖
阅读教材第53页正文及“相关链接”,思考什 么是集体，以及集体的联结度与哪些因素密切相关。
集体
集体是人们联合起来的有组织的、有
共同目标的、 分工明确的整体。
情景一
我生病了，在家 休息，同学打 问 候，帮我补习功课。
情景二
如果下雨忘记带 雨具，不用担忧，我
们有好同学，可以帮
助我。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
说一说你在集体中
感受温暖的片段。
小组讨论
在集体中，我们希望被认可和接纳，
得到尊重和理解，获得平安感和归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖
励时，我们可以体验到集体荣誉感。
探究点二：集体的力量
千人同心，那么得千人之力；
万人异心，那么无一人之用。
“我”和“我们
三个和尚为什么还没水吃呢
来源于成员共同的目标 和团结协作。
集体力量与个人力量的关系
个人的力量是分散的，但在集体中会 聚，就会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组
合可以实现优势互补，产生强大的合力。
关于集体力量的谚语或俗语
·众人种树树成林，大家栽花花才香。 ·众人一条心，黄土变成金。
·集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
·众人拾柴火焰高。
●● ● ●● ●
集体的力量是强大的，在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。
集体有助于我们获得平安感和自信心， 也
有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。
作 用
可能有的同学说不 出来，但是大家都在默 默地遵守，没有违背班 规的表现!
不准乱扔垃圾 不许骂人打架
能说出两条你们班的班规吗
个人在集体中会自
觉不自觉的产生与 集体要求相一致的 态度和行为。
这就是你为什么说不出班规， 却能遵守班规!
集体的力量
点击图片中 喇叭播放
集体生活邀请我
集体力量的形成： 共同的目标和团结协作
集体的力量 集体力量是强大的：获得平安感和自信心，学习他 人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结
集体的含义
在集体中我们获得安全感和归属感 集体的温暖
在集体中我们体验到集体荣誉感
随堂演练
1.三国时的孙权曾说： “能用众力，那么无敌于
天
下矣；能用众智，那么无畏于圣人矣。”这启
示
我们( )
①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程
度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是
有限的④集体的荣誉感是强大的
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有
个人的努力，就没有集体的开展。作为集体的一 员( B )
①应散发自己的光和热
②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
在生活中，集体是海洋，我们每个人就是 汇成海洋的一滴滴小小的水珠 ...
对于集体和个人的关系，请你想一想还有 哪些贴切的比喻。
天 空 星星
长 城 砖
森林 树 木
网 格
谢 谢!

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