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(共16张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
5.1 我们的情感世界
课前预习
课本P42—P46，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。
1.我们为什么需要情感？（p43）
2.情感和情绪有什么关系？（p43—p44）
3.情感的复杂性表现在哪里？（p44）
4.情感的作用？（p44-p46）
1.我们为什么需要情感？P43①②③
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③情感让我们的内心世界更加丰富。
情感
情绪
当看到以下行为时，你会感到怎么样？
积累、发展，形成稳定倾向
生气、愤怒...
正义感
源于、制约，外部表现
（短暂、不稳定、随环境改变而变化）
（相对稳定）
探究分享
还有什么行为会让你产生同样的情绪？
探究分享
小宇是个七年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会后，迷上了麻将，对小宇的学习、生活不闻不问。小宇的学习成绩从此直线下降，当时的小宇对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小宇的学习和生活，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小宇一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。
思考问题：
1.小宇对爸爸的愤恨是情感还是情绪？为什么？
2.现在，小宇听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？
是情绪。因为情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
是情感。因为情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心
体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。
在下面的古诗表达了怎样的情感
对爱的信任和坚守。
表现了忧国忧民、以天下为已任的责任感，先苍生而后已的博大情怀和爱国之情。
坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。
读名句品情感
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
说明什么？
我们的情感是复杂的
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
一、丰富的情感
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感
②高级情感，如道德感；——审美感、理智感
二、情感的作用
体味情感——情感的作用
上图中的孩子表达的是一种什么样的情感需求？
渴望得到关怀与爱
(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
“中国航天飞行中队，50岁以上的，出列！”《流浪地球2》里一句话让无数人泪目。 而在现实世界里，我们的歼-16飞行员说：“去执行任务的话，一定要让我们这些老家伙先上！因为年轻同志还有好多没有结婚......”“随时为祖国献身，我们必须要担起这份责任，因为我们身后站的就是人民。”
思考：是什么驱使他们做出这样的行动？
责任感、爱国情感
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情感随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成 长的体现。P46
依赖
渴望独立
摆脱妈妈的
“束缚”
对妈妈 的挂念
课本P45“探究与分享 ”
思考：“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这样的变化？
课堂小结
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别
以下属于情感描述的是（ ）
①数学试卷发下来，成绩很不理想，小明当场就哭了
②我们班在运动会中取得了好成绩，我们都有荣誉感
③五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生
④齐齐的一支高档钢笔被同桌弄坏了，齐齐暴跳如雷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明（ ）
①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现
②情感是丰富的、复杂的
③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能丰富、深刻
④情感与我们的创造力有关
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
C
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A．情感与人们的想象力无关
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情绪受周围环境影响且具有稳定性
D．情感反映着我们对人和对事的态度
D

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