资源简介

(共17张PPT)
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第2框青春萌动
一：异性朋友
1、青春期心理萌动的表现是什么？
2、与异性相处有什么意义？
3、男女生怎样正确交往？/与异性交往的原则（重点）
二：异性情感
4、怎样正确认识和对待青春期的情感？
【拓展】如何正确理解爱情。
思考：１.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗 我很害怕。”
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
议一议：
他们的苦恼有什么共同特点？
小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。
步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。
就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
P19第一段
与异性相处有什么重要性/意义/好处？
②与异性交往是我们成长的一个重要方，也是对我们的考验。 P19第二段
异性交往有利
与异性相处有好处
哪些？
2异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们
这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
内心坦荡
言谈得当
举止得体
1与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
教学目标
探究分享
听故事，答问题：结合P20 “探究与分享”
1.夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
2.如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗
夏夏
彬彬
雨薇
1.我能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
2.彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
异 性 情 感
教学目标
探究感悟
1. 青春期心中开始萌发对异性朦胧的情感是正常现象 P20①
2. 对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情 P20②
欣赏、好感、爱慕
早恋、爱情
≠
我们会因为对异性的欣赏
对美好的向往而喜悦，
也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情
教学目标
探究感悟
爱情是一种崇高的情感 P21
爱情意味着欣赏与尊重，
更需要责任和能力
正确爱情观：
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
正确爱情观：
真正的爱情包括尊重、
责任、珍惜、平等和自律
相互切磋
怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
学会保护自己
避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；
避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；
不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；
对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
女生：
男生：
尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。
1．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ）
①自重自爱 ②落落大方
③掌握分寸 ④互不接触
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
课堂练习
A
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异男女同学的交往( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征.
②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体.
④可以消除双方的性格差异.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
3.“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们( )
①要理智处理男女同学的情感
②男女同学交往容易引发冲突.
③要珍惜生命和友情遇到问题多向老师、父母请教
④做事情要考虑后果 学会对自己的行为负责
A.①②④ B.①②③. C.②③④ D.①③④
D
异性朋友
异性情感
青春萌动
本课小结
2.1
与异性朋友相处有什么意义？
怎样正确看待异性情感
怎样正确理解爱情

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