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(共33张PPT)
讲师：xxx
专题16 动物的主要类群
2024
中考一轮复习讲练测
目录
01
考情分析
02
知识建构
03
考点突破
考点一 动物的主要类群
【基础知识梳理+能力培优】
【必考考向与题型归纳】
考向1 动物的主要特征
考向2 判断动物实例所属类群
考向3 动物与人类的关系
考点二 动物与环境相适应的特征
【基础知识梳理+能力培优】
【必考考向与题型归纳】
考向1 判断动物与其生活环境相适应的特征
考点三 动物的呼吸器官、运动器官
【基础知识梳理+能力培优】
【必考考向与题型归纳】
考向1 动物的呼吸器官、运动器官
考点四 动物的分类
【基础知识梳理+能力培优】
【必考考向与题型归纳】
考向1 无脊椎动物和脊椎动物
考向2 恒温动物和变温动物
01
考情分析
稿定PPT
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02
考点要求 新课标要求 命题预测
动物的主要类群 能够说出动物各类群的主要特征和代表动物，以及动物与人的关系。 动物类群的主要特征、它们与人类生活的关系和生活与其生活环境相适应的特点，在考点要求中比较突出，是这部分内容的重点，是常见的考查内容，形式有选择题，填空题等。珍稀动物的保护是社会热点问题，在近几年的中考中常结合环境保护问题出现。考查的命题点有： 动物各类群的主要特征和代表动物，以及动物与人的关系，动物与其生存环境相适应的特征，动物的呼吸器官、运动器官，脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物。
动物与环境相适应的特征 能够说出动物与其生存环境相适应的特征。 动物的呼吸器官、运动器官 能说出动物的呼吸器官、运动器官。 动物的分类 能够根据一定的特征对动物进行分类，区分脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物。
考情分析
02
知识建构
稿定PPT
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02
知识建构
03
考点突破
考点一 动物的主要类群
夯基·基础知识梳理
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
节肢动物
环节动物
主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
常见种类：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅
主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
常见种类：自由生活：涡虫；寄生:华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫
主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表由角质层，有口有肛门。
常见种类：寄生：蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，线虫。自由生活：秀丽隐杆线虫
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
常见种类：蚯蚓，沙蚕，蛭
主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
常见种类：缢蛏、河蚌、石鳖、蜗牛、
章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼
主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
常见种类：蜘蛛、蜈蚣、鼠妇、虾、蟹
昆虫：蝗虫、七星瓢虫、蝉、蜻蜓、蜂、蝶、蛾、家蚕
考点一 动物的主要类群
夯基·基础知识梳理
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
节肢动物
环节动物
与人类关系：海蜇可食用，珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁。
与人类关系：寄生虫危害寄主的健康。
与人类关系：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等寄生在人体内，危害人体健康。
与人类关系：沙蚕是鱼、虾、蟹等的鱼饵；蛭体内提取蛭素，生产抗血栓的药物；蚯蚓可以疏松土壤，提高肥力，同时还是高蛋白饲料。
与人类关系：食用、入药；钉螺等是寄生虫的中间宿主。
与人类关系：为人类和其他动物提供动物蛋白；为开花植物传播花粉，蝉蜕可以入药，果蝇是非常经典的实验材料；蚊、蝇等会传播疾病。
考点一 动物的主要类群
夯基·基础知识梳理
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
常见种类：海马、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。
主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
常见种类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈
主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
常见种类：龟、鳖（甲鱼）、蛇、鳄鱼、蜥蜴
主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
常见种类：家鸽、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅
主要特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
常见种类：蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚、白鳍豚、江豚、家兔、藏羚羊
考点一 动物的主要类群
夯基·基础知识梳理
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
与人类关系：人类动物蛋白的重要来源;观赏。
与人类关系：青蛙是农田害虫的天敌;蟾酥入药。
与人类关系：食用、入药、捕食昆虫;蛇能伤人。
与人类关系：捕食农林害虫;人类动物蛋白的重要来源;观赏。
与人类关系：家畜是人类动物蛋白的重要来源;维持生态平衡;导盲犬是人类得力的助手;鼠类危害农、林、牧业。
考向1 动物的主要特征
考向分析：对应各种动物的主要特征。
【例1】（2022·山东枣庄·中考真题）生物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构特点。下列叙述正确的是(　　)
A.水螅——消化腔有口有肛门
B.蚯蚓——身体分节,用鳃呼吸
C.家兔——胎生哺乳,体内有膈
D.家鸽——体表被毛,双重呼吸
C
提升·必考题型归纳
水螅是腔肠动物，有口无肛门
蚯蚓用湿润的体壁呼吸
家兔是哺乳动物，胎生哺乳
家鸽体表覆羽
考点一 动物的主要类群
考向2 判断动物实例所属类群
考向分析：认识各种动物类群的代表动物，区分判断动物所属类群。
【例2】（2023·湖南岳阳·中考真题）图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　　）
A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物
C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物
A
提升·必考题型归纳
关系图分析：
乙包含甲。
蝙蝠是哺乳动物，不属于鸟类
昆虫是节肢动物中最大的类群
鱼类属于水生动物
爬行动物属于脊椎动物
考点一 动物的主要类群
考向3 动物与人类的关系
考向分析：判断动物与人之间的关系。
【例3】（2023·湖北黄石·中考真题）生态系统中的每种生物都有其存在的价值。下列叙述错误的是（　　）
A．警犬机警且具有很强的奔跑能力，是警察的得力助手
B．变色龙能捕食危害林木的昆虫，具有一定的生态价值
C．鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
D．毒蛇会分泌含有剧毒的毒素，对人类百害而无一利
D
提升·必考题型归纳
蛇毒能治病，故蛇不只对人类有害处，还有益处
考点一 动物的主要类群
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
1、水螅
身体由两层细胞构成，包括外胚层和内胚层。
刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
生殖方式：出芽生殖
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
2、蛔虫适于寄生生活特征
体表有角质层；
消化管结构简单；
没有专门的运动器官。
生殖器官发达，生殖能力强；
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
3、蚯蚓适于环境特征
体形：长圆筒形，可减少阻力，适于穴居生活；
身体由许多体节组成，使运动更灵活；
依靠湿润的体壁呼吸。
依靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
4、蝗虫适于陆地生活特征
体表有外骨骼，保护和防止体内水分蒸发。
有三对足、两对翅
腹部体表有气门，用于呼吸，有适于在陆地呼吸的器官气管。
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
5、鱼适于水中生活的特征
身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力。
体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
用鳃呼吸
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
（1）与水中生活相适应的特征：
（2）与陆地生活相适应的特征：
①体表：裸露，有黏液；
②用皮肤呼吸；
③趾间有蹼，适于划水。
①身体呈草绿色；
②眼睛后面有鼓膜，头部前端有一对鼻孔；
③用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸；
④前肢短小，可支撑身体，后肢发达，适于跳跃。
6、两栖动物适应环境的特征
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
2
四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。
3
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
4
肺发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需要。
1
头部后面有颈，使头灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害
5
卵外有坚韧的卵壳保护。
7、爬行动物适应陆地生活的特点
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
2
四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。
3
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
4
肺发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需要。
1
头部后面有颈，使头灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害
5
卵外有坚韧的卵壳保护。
6
肺发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需要。
7
卵外有坚韧的卵壳保护。
8、鸟适应飞行生活的特征
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
2
胎生哺乳，提高了后代的成活率；
3
牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；
4
哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官。
1
体表被毛，有保温作用；
9、哺乳动物适应环境的特点
易混易错归纳
A
B
D
C
不是所有的节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，只有昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
并不是所有的软体动物都有贝壳。
不能将两栖动物简单地理解为既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如乌龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但属于爬行动物。
会飞的动物不一定是鸟类:哺乳类中的蝙蝠和节肢动物中的昆虫都能在空中飞。鸟类并非都会飞，如企鹅、鸵鸟、鸡、鸭等
考点二 动物与环境相适应的特征
提升·必考题型归纳
考向1 判断动物与其生活环境相适应的特征
考向分析：根据结构与功能相适应、生物与环境相适应判断生物与其生活环境相适应的特征。
【例1】（2023·山东青岛·中考真题）下列叙述符合“结构与功能相适应”观点的是（ ）
A．华枝睾吸虫的消化器官发达，消化能力强，适于寄生生活
B．蝗虫体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发，适于陆地生活
C．家鸽体内的气囊可进行气体交换，保证了飞行时的氧气供给
D．家兔的牙齿有门齿和犬齿的分化，提高了摄食和消化能力
B
简单
弱
气囊不能进行气体交换
臼齿
考点二 动物与环境相适应的特征
夯基·基础知识梳理
考点三 动物的呼吸器官、运动器官
蚯蚓 河蚌 蝗虫 鱼 青蛙 鸟 哺乳动物
呼吸器官
运动
湿润的体壁
肌肉与刚毛协调配合
鳃
足
气管
足和翅
鳃
鳍
肺和皮肤
四肢
肺
前肢变成翼
肺
运动系统（骨、关节、肌肉）
易混易错归纳
A
B
D
C
蝗虫的呼吸器官是气管而不是气门，气门是气体进出的门户
气囊不是气体交换的场所而是鸟类储存气体的结构，起辅助呼吸的作用，鸟类气体交换的场所是肺
用肺呼吸的有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的有水生软体动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体、鸟类。
青蛙的皮肤和鸟类的气囊都能辅助呼吸,但青蛙进行气体交换的部位是肺和皮肤,鸟类进行气体交换的部位是肺,气囊只能储存空气,不能进行气体交换。
考点三 动物的呼吸器官、运动器官
提升·必考题型归纳
考向1 动物的呼吸器官、运动器官
考向分析：区分常见动物的呼吸器官及运动器官。
【例1】（2023·湖北宜昌·中考真题） 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　）
①鲸鱼—肺 ②蚯蚓—湿润的体壁 ③蜥蜴—肺 ④鲫鱼—鳃
⑤青蛙—肺和皮肤 ⑥蝗虫一气门 ⑦家鸽—肺和气囊 ⑧河蚌—鳃
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑧
C. ②③④⑤⑥⑦ D. ②③④⑤⑦⑧
B
气管
肺
考点三 动物的呼吸器官、运动器官
夯基·基础知识梳理
1、脊椎动物和无脊椎动物
考点四 动物的分类
无脊椎动物
脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为脊椎动物。
身体内没有有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物。
分类依据：体内有无脊柱
腔肠动物、扁形动物、
线形动物、环节动物、
软体动物、节肢动物
鱼、两栖动物、
爬行动物、鸟、
哺乳动物
夯基·基础知识梳理
2、恒温动物和变温动物
考点四 动物的分类
变温动物
恒温动物
体温不随环境的变化而变化，这类动物称为恒温动物。
体温随着环境的变化而变化，这类动物称为变温动物。
分类依据：体温是否恒定
腔肠动物、扁形动物、
线形动物、环节动物、
软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、
鸟、
哺乳动物
提升·必考题型归纳
考向1 无脊椎动物和脊椎动物
考向分析：区分脊椎动物和无脊椎动物的概念，判断具体实例是脊椎动物还是无脊椎动物。
【例1】（2021·齐齐哈尔·中考真题）下列动物都属于脊椎动物的一组是（　　）
①青蛙 ②蚯蚓 ③蜥蜴 ④水螅 ⑤丹顶鹤 ⑥蜗牛
A. ②④⑥ B. ①②③ C. ②③⑤ D. ①③⑤
D
两栖动物
脊椎动物
环节动物
爬行动物
腔肠动物
鸟
软体动物
脊椎动物
脊椎动物
无脊椎动物
无脊椎动物
无脊椎动物
考点四 动物的分类
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
提升·必考题型归纳
考向2 恒温动物和变温动物
考向分析：区分恒温动物和变温动物的概念，判断具体实例是恒温动物还是变温动物。除了鸟和哺乳动物，全属于变温动物。
【例2】(2023·湖南岳阳·中考真题)鲸、海豚、海豹等海洋哺乳动物皮下普遍有厚厚的脂肪，而同水域的鱼类、爬行类却没有你认为导致这种差别的主要原因是（　　）
A. 呼吸方式的差别 B. 运动方式的差别
C. 营养方式的差别 D. 体温是否恒定的差别
D
解题思路：鱼类、爬行类的体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物；鲸、海豚、海豹等海洋哺乳动物的体温不因外界环境温度的变化而变化，始终保持相对稳定属于恒温动物。所以，这些海洋哺乳动物的皮下普遍有厚厚的脂肪，具有保温作用。故D正确
考点四 动物的分类
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