资源简介
《北京的春节》课后习题参考答案
思考探究
一 阅读课文，想一想作者是按照什么顺序描写北京人过春节的，北京春节的 “热闹”表现在哪些方面。
[解题支架]
[参考答案] 作者按照时间顺序写了北京春节的“热闹”。这份“热闹”表现在从过年前开始到正月十九结束，气氛逐渐浓郁，掀起三次高潮，不管是大人还是小孩，都有各种忙乱的事情、各种丰富的活动。
这份“热闹”，从“腊七腊八”就开始了，“家家都熬腊八粥”，“还要泡腊八蒜”，虽是“一年里最冷的时候”，但春节的热闹气氛已经开始酝酿了。孩子们忙着买杂拌儿、爆竹和各种玩意儿，大人们要预备年货。
“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’。”作者着意写了吃糖的习俗和吃糖“说法”的变化。这时已经有了过年的味道，掀起了第一次高潮。除夕前的准备，“大家就更忙了”，一个“更”字，凸显出过年前准备的忙乱，气氛已经极为浓郁了。
“除夕真热闹”，节日的气息扑面而来，这是春节期间的第二个高潮。作者展开了全景式的描写，详细全面地表现各种习俗。
而“初一的光景与除夕截然不同”一句承上启下，开始详细描写初一至初六的热闹。文中既有对全景的概述，又有对男人、女人的活动，尤其是对小孩子逛庙会的细致描写。
到了初六写铺户开张，虽是略写，“从黎明到清早，全城鞭炮声不绝”一句，让人感受到热闹的持续。
到了元宵节，“春节的又一个高潮到了”，热闹气氛达至顶峰，“处处” “整条大街”，五个连续“有的”形成的排比，小孩们“有声有光地玩耍”等语句，浓墨重彩地表现出春节的美好快乐。
二 课文中写到许多过春节的习俗，结合具体内容，说说哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样安排详略有什么好处。
[解题支架]
[参考答案] 本文详略安排得当，主次分明。对于最能表现老北京独特习俗的内容，作者进行了详写。如腊八、腊月二十三、除夕、初一至初六、元宵节这几日，作者比较详细地描写了人们的各种活动，尤其是元宵节，这是“春节的又一个高潮”，作者进行了重点描绘，凸显美好快乐的气氛。在详写部分中，作者也并非面面俱到，一一铺开，而是分别突出描写这些日子里最具特色的一两个民俗活动，给人留下深刻印象。如腊八，作者选择熬腊八粥和泡腊八蒜两个传统习俗来写；除夕，写了人们穿新衣、贴对联、赶回家吃团圆饭、守岁等习俗；初一至初六，则主要描述了拜年、逛庙会的习俗；元宵节，主要写赏灯的习俗，吃元宵也被提及，但仅用一句话带过。其他日子里，人们的活动并无特殊性，如采买东西、打扫屋子等，作者没有详细描述，仅用精练的语言简单提及，并把这些内容按时间顺序，编排在课文的各部分，使得整篇文章完整流畅。
三 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，用自己的话复述一遍，并说说你是怎么过春节的。
[答案提纲]
[参考答案] 复述示例：孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿，第二件事是买爆竹，第三件事是买风筝、空竹、口琴等玩意儿和年画。腊月二十三则是吃各种美味的糖，如麦芽糖、江米糖等。除夕当天穿上新衣，吃团圆饭，有的还能与大人一起守岁。正月初一到正月初六就去逛庙会，还有可能去城外看野景，骑毛驴，买新年特有的玩具，看赛轿车、赛马的比赛。元宵节则去大街上看花灯、冰灯，买花炮燃放，或在家里玩各式各样的灯，吃美味的元宵。
我是这样过春节的：年前跟着大人逛街置办年货，买新衣服。除夕当天放烟花爆竹，吃团圆饭，看春节联欢晚会，讨要压岁钱，守岁。初一去长辈家拜年。元宵节看元宵晚会，赏花灯。
积累拓展
四 课文语言浅易平实，富有浓郁的“京味儿”。读读下面的句子，注意加点的词语，并从课文中再找出一些语句，加以体会。
1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
2.白云观外的广场上有赛轿马、赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。
3.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
[参考答案] 1.“零七八碎儿”意思就是零零碎碎，“玩意儿”指玩具。这两个北京人常说的口语词，表现出一种浓郁的生活气息和地域特色，也表达出作者的喜爱之情。如果改用“零碎的东西”“玩具”之类的词语，则缺少了这种“京味儿”。
2.“老年间”指很早以前、古时候，多用在口语中，且带有传统民间习语的色彩。用上这个词，整个句子显得亲切朴实。
3.“闲在”指清闲自在，带有鲜明的口语化色彩和地域色彩，质朴平实。
五 读读下面的“阅读链接”，想一想其中描写的春节与老舍笔下的春节有什么不同，与同学交流。
[参考答案] 交流示例：斯妤的《除夕》重点写了“我”对一家人过除夕的一段回忆，表现了闽南老家除夕的习俗，让人感受到不同地域不同的民俗风情，感受到除夕阖家团圆、其乐融融、温馨快乐的氛围，也感受到作者对亲人的思念、怀念之情。老舍笔下的春节，则像是一幅民俗画卷，表现出在传统节日中，人们共同的活动和体验，以及共同的文化心理。
展开更多......
收起↑
