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广东省深圳市2023-2024学年四年级上学期科学期中试卷
一、科学概念填空题
1．（2023四上·深圳期中）走在校园里，听到小鸟的叫声，我们会觉得　 　。
【答案】清脆、悦耳、尖
【知识点】噪音
【解析】【分析】 噪音的科学定义是噪声，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音，统称为噪声。走在校园里，听到小鸟的叫声，我们会觉得悦耳。
2．（2023四上·深圳期中）声音可以在　 　、液体、气体中传播。
【答案】固体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音能在固体、气体、液体中传播，但是传播的速度不一样，在固体中传播速度最快。声音能在固体、液体、气体中传播。
3．（2023四上·深圳期中）钢尺伸出桌面的长度越长，用同样大小的力拨动时，钢尺发出的声音越　 　
【答案】低
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 尺子伸出桌面长度越长，振动越慢，所以发出的声音越低。
4．（2023四上·深圳期中）人的呼吸实际上是在进行　 　交换。
【答案】气体
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】 人的呼吸实际上是在进行着气体的交换，吸入氧气后，呼出（排出）二氧化碳时，同时也把身体中的废气排出体外。
5．（2020四上·菏泽期中）除了呼吸之外，　 　是我们从外界获得能量的又一重要活动。
【答案】饮食
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】除了呼吸之外，饮食也是我们从外界获得能量的又一重要活动。 馒头、米饭、肉类、苹果等都是我们常吃的食物。
二、判断题
6．（2023四上·深圳期中）下雨时雨滴的声音是自然现象发出的声音。（　　）
【答案】正确
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】声音分为自然界的声音和人类活动产生的声音。下雨时雨滴的声音是自然现象发出的声音。
7．（2023四上·深圳期中）敲桌子时，能听到声音，但是看不到桌面振动，说明物体发出声音有时不需要振动。
（　　）
【答案】错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 用手敲击桌面能听到声音，但是看不到桌面振动，是因为桌面振动幅度较小我们看不到，但只要听到声音了，就说明桌面振动了。
8．（2023四上·深圳期中）制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（　　）
【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。
9．（2023四上·深圳期中）人体吸入和呼出的气体是不一样的。（　　）
【答案】正确
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】根据对人体呼吸的认识，呼吸包括呼气和吸气。呼吸实际上是在进行气体交换，是使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
10．（2023四上·深圳期中）肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（　　）
【答案】正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。
三、单项选择题
（2023四上·深圳期中）随着人们生活质量的提高，人们对听音乐的要求越来越高，听音乐的耳机也做的越来越时尚潮流，目前市面上售卖的耳机大致有耳塞式、入耳式、头戴式、骨传导式等
（如图），请根据所学知识，完成下列问题。
11．关于使用耳机听音乐，不正确的是（　　）。
A．多听悦耳的音乐能使人心情愉悦，放松心情
B．耳机能产生高低、强弱不同的声音
C．耳机的声音是自然界中的声音
12．耳机能发出声音是因为（　　）。
A．耳机能通过耳机线将手机或电脑里的声音传递到耳塞里
B．耳机里的电流能刺激耳朵产生声音的听觉
C．耳机里的振膜能产生振动，通过振动将声音传递到耳朵里
13．使用“耳塞式”耳机听音乐，声音的传递过程正确的是（　　）。
A．耳机振膜振动-鼓膜振动
B．耳机振膜振动-空气振动-鼓膜振动
C．耳机产生电流-电流形成振动-鼓膜振动
14．我们戴着“入耳式”耳机听歌时，能有效降低外界声音的干扰，达到降噪的效果，是因为（　　）。
A．耳塞浅浅得塞在耳道边
B．耳塞与耳道紧密贴合能阻断外面声音的传递
C．耳塞能通过颅骨振动将声波直接传至内耳
15．用“头戴式”耳机听歌往往能带来更好的感受，其主要原因是（　　）。
A．头戴式耳机的耳罩包裹住外耳，建立一个接近封闭的音响
B．头戴式耳机的耳罩能保持耳朵的温度，使声音传播效果更好
C．头戴式耳机的振膜小，振动的效果更好
16．“骨传导式”耳机是目前比较先进的耳机，它没有耳塞、棉花等，只需要把耳机贴在耳朵外的皮肤上即可听到声音，它的原理是（　　）。
A．骨传导耳机能够将声波定向传递到耳朵内
B．骨传导耳机能够不引起振动直接产生声音
C．骨传导耳机通过颅骨振动将声波直接传至内耳而不需通过鼓膜
17．调节耳机的音量，其实是改变了耳机振膜的振动（　　）。
A．幅度 B．快慢 C．方式
18．关于耳机的使用，正确的是（　　）。
A．随着耳机的发展，耳机佩戴越来越舒适，人们可以长时间佩戴耳机
B．耳机的声音越大，听歌的效果越好
C．长时间佩戴耳机听音乐会对耳朵造成损伤，不宜长时间佩戴耳机
【答案】11．C
12．C
13．B
14．B
15．A
16．C
17．A
18．C
【知识点】声音的传播；声音的强弱；保护听力
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音的高低与物体的振动频率有关，声音的强弱与物体振动幅度有关。
11．耳机常用来听音乐，音乐能够放松我们的心情。耳机内能够产生高低、强弱不同的声音。耳机的声音是人类社会产生的声音。
12．声音是由物体振动产生的。耳机能够发出声音是因为耳机内的振膜产生振动，通过振动将声音传递到耳朵里。
13．使用“耳塞式”耳机听音乐，声音从耳机振膜振动，然后通过空气传递到耳朵，引起鼓膜振动。
14．我们戴着“入耳式”耳机听歌时，能有效降低外界声音的干扰，达到降噪的效果，是因为耳塞与耳道紧密贴合能阻断外面声音的传递。
15．用“头戴式”耳机听歌往往能带来更好的感受，其主要原因是头戴式耳机的耳罩包裹住外耳，建立一个接近封闭的音响，隔绝了外界的干扰。
16．“骨传导式”耳机是目前比较先进的耳机，它没有耳塞、棉花等，只需要把耳机贴在耳朵外的皮肤上即可听到声音，它的原理是骨传导耳机通过颅骨振动将声波直接传至内耳而不需通过鼓膜。
17．调节耳机的音量，其实是改变了耳机振膜的振动幅度，降低声音音量。
18．我们在日常生活中要注意保护我们的耳朵。长时间佩戴耳机听音乐会对耳朵造成损伤，不宜长时间佩戴耳机。
（2023四上·深圳期中）在学习完《声音》单元后，小明和小红对乐器产生了非常大的兴趣，他们决定自制乐器并组成乐队进行表演，经过研究他们自制了吉他、鼓，并邀请了观众来观看，过程中他们遇到了一些问题，请同学们帮他们解答。
19．小明为了使吉他的上不同的琴弦能发出高低不同的声音，琴弦应该选用相同材质（　　）。
A．粗细相同的琴弦
B．粗细不同的琴弦
C．选用不同颜色粗细相同的琴弦
20．小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的（　　）不同。
A．强弱 B．高低 C．音量
21．琴弦发出的声音越高，说明（　　）。
A．琴弦振动得越快 B．琴弦振动幅度越大 C．琴弦振动得越强
22．在小红表演打鼓时，用力越大，声音越响，此时鼓面（　　）。
A．振动得越快 B．振动幅度越大 C．振动范围越大
23．当由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是（　　）。
A．增大耳郭，收集更多声波
B．模拟耳道，传递声音
C．模拟骨膜，放大振动效果
24．在小明和小红表演时，声音朝着（　　）的方向传播。
A．观众的方向 B．乐器的前方 C．四面八方
【答案】19．B
20．B
21．A
22．B
23．A
24．C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；耳朵的结构
【解析】【分析】声音的高低与物体的长度、粗细、松紧等有关，声音越高，物体振动频率越快，声音传递需要介质。
19．声音的高低与物体的粗细有关。要想发出高低不同的声音，应该选用粗细不同的琴弦。
20．声音的高低与物体的长短有关。小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的高低不同。
21．声音的高低与物体的振动频率有关。琴弦发出的声音越高，说明琴弦振动得越快。
22．声音是由物体的振动产生的，用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，声音通过空气传播到人的耳朵的。敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。
23．耳郭的作用是收集声音，由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是增大耳郭，手机更多的声波。
24．声音传播需要介质，声音传播的方向是四面八方。
（2023四上·深圳期中）表演完后，大伙聚在一块玩一款名为“呜鸣赛跑”的游戏中，玩家需要对着手机发出“鸣”的声音，游戏中的运动员会随着“鸣”的声音进行跑步，声音越长，跑的越远，请你根据游戏完成下列问题。
25．当发出“呜”的声音时，我们是在进行（　　）。
A．呼气过程 B．吸气过程 C．呼吸全过程
26．从我们吸入最多空气，尽可能长的发出“呜”声的过程，我们进行了（　　）次呼吸。
A．半 B．一 C．二
27．在发出相同“呜”声的情况下，运动员跑的越远，说明玩家的肺活量（　　）。
A．越小 B．一样 C．越大
28．对照游戏，现实生活中我们对照跑步前后的呼吸次数，跑步后我们的呼吸会（　　）。
A．加快 B．减慢 C．不变
29．对照呼吸前后空气中的成分含量，发出“呜”的声音时，嘴巴里吹出的空气里，（　　）的含
量会增多。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
30．下面说法中不正确的是（　　）。
A．肺活量越大，呼吸能力越强
B．吸入最多空气后，呼出去空气的量，就是你的肺活量
C．每个人的肺活量都是一样的
31．发出“呜”的声音时，相当于科学课上模拟呼吸实验中用手（　　）“膈肌”。
A．向上顶 B．松开 C．向下牵拉
32．同学们进行游戏比赛，哪位同学在游戏中最有可能获胜（　　）。
A．平时不喜欢运动的同学
B．平时喜欢运动的同学
C．获胜几率相同
【答案】25．A
26．B
27．C
28．A
29．B
30．C
31．A
32．B
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸次数；测量肺活量；呼吸系统
【解析】【分析】肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。肺活量的大小能够体现一个人的健康程度。
25．我们发出声音时，呼吸的状态是呼气。
26．一次吸气、呼气我们称为一次呼吸。
27．运动需要氧气，肺活量越大，能够提供的氧气越多。在发出相同“呜”声的情况下，运动员跑的越远，说明玩家的肺活量越大。
28．运动时我们需要更多的氧气。我们对照跑步前后的呼吸次数，跑步后我们的呼吸会加快。
29．我们呼吸过程中，主要是要吸入气体，呼出的气体主要增加的是二氧化碳。
30．肺活量越大，呼吸能力越强。吸入最多空气后，呼出去空气的量，就是肺活量。不同的人的肺活量是不一样的，肺活量越大。
31．呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。
32．平时喜欢运动的同学，肺活量大，能够更快的运动，有更大的可能获胜。
四、探究实践题
33．（2023四上·深圳期中）在学校举办的校运会开幕式里，开场节目中校园乐队演奏了一首“孤勇者”引起全校同学们的大合唱，请同学们根据所需思考并回答下面的问题。
（1）架子鼓表演的同学为了使表演更加精彩，在鼓面上撒了彩粉，当用不同力度敲击时，同学们会看到：用鼓槌敲击的力度越大，鼓发出的声音越　 　(选“强”、“弱”)，观察到彩粉跳得越　 　(选“高”、“低”)，说明鼓面振动幅度越　 　(选“大”、“小”)。
（2）弹吉他的同学中吉他的琴弦粗细不同，如图中：
①号琴弦最细②号琴弦中等③号琴弦最粗
当琴弦松紧度一样时，演奏的同学拨动　 　号琴弦时，吉他发出的声音最高；拨动　 　号琴弦时，吉他发出的声音最低。
（3）台下的同学们合唱时，我们身体里发音器官　 　会发出振动，在唱出“谁说站在光里的才算英雄”一句时，最高的音是　 　(选“①”、“②”、“③”)。
①“谁”(5嗦)②“的”(3咪)③“雄”(1哆)
（4）我们的耳朵是怎样听到“孤勇者”这首歌的 请你把我们耳朵的结构填在下图中。
（5）运动会上，小强在进行1000米赛跑后气喘的非常厉害，并感到头晕。请你分析小强同学感到不适的原因，并给予其调整的建议。
【答案】（1）强；高；大
（2）①；③
（3）声带；①
（4）
（5）原因：跑步时身体运动加快，氧气消耗增加，供氧不足导致头晕
建议：深呼吸、多喝水、平时加强体育锻炼、不要突然进行过于剧烈的体育锻炼（合理即可）
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；耳朵的结构；测量肺活量
【解析】【分析】（1）声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越小，声音越弱。用鼓槌在敲击点上轻轻敲，小鼓发出的声音弱，因为振动幅度越小，声音越弱。用鼓槌敲击的力度越大，鼓发出的声音越强，观察到彩粉跳得越高，说明鼓面振动幅度越大。
（2）声音的高低与物体的长短、粗细、松紧有关。当琴弦松紧度一样时，演奏的同学拨动①号琴弦时，吉他发出的声音最高；拨动③号琴弦时，吉他发出的声音最低。
（3）声音是由物体振动产生的，唱歌时，人的声带在振动。 台下的同学们合唱时，我们身体里发音器官声带会发出振动，在唱出“谁说站在光里的才算英雄”一句时，最高的音是①。
（4）根据对耳的结构的认识，耳的结构从外到内依次是耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经。
（5）运动时我们需要大量的氧气，此时我们的呼吸器官会加快工作节奏。运动会上，小强在进行1000米赛跑后气喘的非常厉害，并感到头晕，这是因为跑步消耗太多氧气，身体供氧不足。说明小强的肺活量不高，需要加强锻炼，提高肺活量。
1 / 1广东省深圳市2023-2024学年四年级上学期科学期中试卷
一、科学概念填空题
1．（2023四上·深圳期中）走在校园里，听到小鸟的叫声，我们会觉得　 　。
2．（2023四上·深圳期中）声音可以在　 　、液体、气体中传播。
3．（2023四上·深圳期中）钢尺伸出桌面的长度越长，用同样大小的力拨动时，钢尺发出的声音越　 　
4．（2023四上·深圳期中）人的呼吸实际上是在进行　 　交换。
5．（2020四上·菏泽期中）除了呼吸之外，　 　是我们从外界获得能量的又一重要活动。
二、判断题
6．（2023四上·深圳期中）下雨时雨滴的声音是自然现象发出的声音。（　　）
7．（2023四上·深圳期中）敲桌子时，能听到声音，但是看不到桌面振动，说明物体发出声音有时不需要振动。
（　　）
8．（2023四上·深圳期中）制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（　　）
9．（2023四上·深圳期中）人体吸入和呼出的气体是不一样的。（　　）
10．（2023四上·深圳期中）肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（　　）
三、单项选择题
（2023四上·深圳期中）随着人们生活质量的提高，人们对听音乐的要求越来越高，听音乐的耳机也做的越来越时尚潮流，目前市面上售卖的耳机大致有耳塞式、入耳式、头戴式、骨传导式等
（如图），请根据所学知识，完成下列问题。
11．关于使用耳机听音乐，不正确的是（　　）。
A．多听悦耳的音乐能使人心情愉悦，放松心情
B．耳机能产生高低、强弱不同的声音
C．耳机的声音是自然界中的声音
12．耳机能发出声音是因为（　　）。
A．耳机能通过耳机线将手机或电脑里的声音传递到耳塞里
B．耳机里的电流能刺激耳朵产生声音的听觉
C．耳机里的振膜能产生振动，通过振动将声音传递到耳朵里
13．使用“耳塞式”耳机听音乐，声音的传递过程正确的是（　　）。
A．耳机振膜振动-鼓膜振动
B．耳机振膜振动-空气振动-鼓膜振动
C．耳机产生电流-电流形成振动-鼓膜振动
14．我们戴着“入耳式”耳机听歌时，能有效降低外界声音的干扰，达到降噪的效果，是因为（　　）。
A．耳塞浅浅得塞在耳道边
B．耳塞与耳道紧密贴合能阻断外面声音的传递
C．耳塞能通过颅骨振动将声波直接传至内耳
15．用“头戴式”耳机听歌往往能带来更好的感受，其主要原因是（　　）。
A．头戴式耳机的耳罩包裹住外耳，建立一个接近封闭的音响
B．头戴式耳机的耳罩能保持耳朵的温度，使声音传播效果更好
C．头戴式耳机的振膜小，振动的效果更好
16．“骨传导式”耳机是目前比较先进的耳机，它没有耳塞、棉花等，只需要把耳机贴在耳朵外的皮肤上即可听到声音，它的原理是（　　）。
A．骨传导耳机能够将声波定向传递到耳朵内
B．骨传导耳机能够不引起振动直接产生声音
C．骨传导耳机通过颅骨振动将声波直接传至内耳而不需通过鼓膜
17．调节耳机的音量，其实是改变了耳机振膜的振动（　　）。
A．幅度 B．快慢 C．方式
18．关于耳机的使用，正确的是（　　）。
A．随着耳机的发展，耳机佩戴越来越舒适，人们可以长时间佩戴耳机
B．耳机的声音越大，听歌的效果越好
C．长时间佩戴耳机听音乐会对耳朵造成损伤，不宜长时间佩戴耳机
（2023四上·深圳期中）在学习完《声音》单元后，小明和小红对乐器产生了非常大的兴趣，他们决定自制乐器并组成乐队进行表演，经过研究他们自制了吉他、鼓，并邀请了观众来观看，过程中他们遇到了一些问题，请同学们帮他们解答。
19．小明为了使吉他的上不同的琴弦能发出高低不同的声音，琴弦应该选用相同材质（　　）。
A．粗细相同的琴弦
B．粗细不同的琴弦
C．选用不同颜色粗细相同的琴弦
20．小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的（　　）不同。
A．强弱 B．高低 C．音量
21．琴弦发出的声音越高，说明（　　）。
A．琴弦振动得越快 B．琴弦振动幅度越大 C．琴弦振动得越强
22．在小红表演打鼓时，用力越大，声音越响，此时鼓面（　　）。
A．振动得越快 B．振动幅度越大 C．振动范围越大
23．当由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是（　　）。
A．增大耳郭，收集更多声波
B．模拟耳道，传递声音
C．模拟骨膜，放大振动效果
24．在小明和小红表演时，声音朝着（　　）的方向传播。
A．观众的方向 B．乐器的前方 C．四面八方
（2023四上·深圳期中）表演完后，大伙聚在一块玩一款名为“呜鸣赛跑”的游戏中，玩家需要对着手机发出“鸣”的声音，游戏中的运动员会随着“鸣”的声音进行跑步，声音越长，跑的越远，请你根据游戏完成下列问题。
25．当发出“呜”的声音时，我们是在进行（　　）。
A．呼气过程 B．吸气过程 C．呼吸全过程
26．从我们吸入最多空气，尽可能长的发出“呜”声的过程，我们进行了（　　）次呼吸。
A．半 B．一 C．二
27．在发出相同“呜”声的情况下，运动员跑的越远，说明玩家的肺活量（　　）。
A．越小 B．一样 C．越大
28．对照游戏，现实生活中我们对照跑步前后的呼吸次数，跑步后我们的呼吸会（　　）。
A．加快 B．减慢 C．不变
29．对照呼吸前后空气中的成分含量，发出“呜”的声音时，嘴巴里吹出的空气里，（　　）的含
量会增多。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
30．下面说法中不正确的是（　　）。
A．肺活量越大，呼吸能力越强
B．吸入最多空气后，呼出去空气的量，就是你的肺活量
C．每个人的肺活量都是一样的
31．发出“呜”的声音时，相当于科学课上模拟呼吸实验中用手（　　）“膈肌”。
A．向上顶 B．松开 C．向下牵拉
32．同学们进行游戏比赛，哪位同学在游戏中最有可能获胜（　　）。
A．平时不喜欢运动的同学
B．平时喜欢运动的同学
C．获胜几率相同
四、探究实践题
33．（2023四上·深圳期中）在学校举办的校运会开幕式里，开场节目中校园乐队演奏了一首“孤勇者”引起全校同学们的大合唱，请同学们根据所需思考并回答下面的问题。
（1）架子鼓表演的同学为了使表演更加精彩，在鼓面上撒了彩粉，当用不同力度敲击时，同学们会看到：用鼓槌敲击的力度越大，鼓发出的声音越　 　(选“强”、“弱”)，观察到彩粉跳得越　 　(选“高”、“低”)，说明鼓面振动幅度越　 　(选“大”、“小”)。
（2）弹吉他的同学中吉他的琴弦粗细不同，如图中：
①号琴弦最细②号琴弦中等③号琴弦最粗
当琴弦松紧度一样时，演奏的同学拨动　 　号琴弦时，吉他发出的声音最高；拨动　 　号琴弦时，吉他发出的声音最低。
（3）台下的同学们合唱时，我们身体里发音器官　 　会发出振动，在唱出“谁说站在光里的才算英雄”一句时，最高的音是　 　(选“①”、“②”、“③”)。
①“谁”(5嗦)②“的”(3咪)③“雄”(1哆)
（4）我们的耳朵是怎样听到“孤勇者”这首歌的 请你把我们耳朵的结构填在下图中。
（5）运动会上，小强在进行1000米赛跑后气喘的非常厉害，并感到头晕。请你分析小强同学感到不适的原因，并给予其调整的建议。
答案解析部分
1．【答案】清脆、悦耳、尖
【知识点】噪音
【解析】【分析】 噪音的科学定义是噪声，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音，统称为噪声。走在校园里，听到小鸟的叫声，我们会觉得悦耳。
2．【答案】固体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音能在固体、气体、液体中传播，但是传播的速度不一样，在固体中传播速度最快。声音能在固体、液体、气体中传播。
3．【答案】低
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 尺子伸出桌面长度越长，振动越慢，所以发出的声音越低。
4．【答案】气体
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】 人的呼吸实际上是在进行着气体的交换，吸入氧气后，呼出（排出）二氧化碳时，同时也把身体中的废气排出体外。
5．【答案】饮食
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】除了呼吸之外，饮食也是我们从外界获得能量的又一重要活动。 馒头、米饭、肉类、苹果等都是我们常吃的食物。
6．【答案】正确
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】声音分为自然界的声音和人类活动产生的声音。下雨时雨滴的声音是自然现象发出的声音。
7．【答案】错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 用手敲击桌面能听到声音，但是看不到桌面振动，是因为桌面振动幅度较小我们看不到，但只要听到声音了，就说明桌面振动了。
8．【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。
9．【答案】正确
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】根据对人体呼吸的认识，呼吸包括呼气和吸气。呼吸实际上是在进行气体交换，是使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
10．【答案】正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。
【答案】11．C
12．C
13．B
14．B
15．A
16．C
17．A
18．C
【知识点】声音的传播；声音的强弱；保护听力
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音的高低与物体的振动频率有关，声音的强弱与物体振动幅度有关。
11．耳机常用来听音乐，音乐能够放松我们的心情。耳机内能够产生高低、强弱不同的声音。耳机的声音是人类社会产生的声音。
12．声音是由物体振动产生的。耳机能够发出声音是因为耳机内的振膜产生振动，通过振动将声音传递到耳朵里。
13．使用“耳塞式”耳机听音乐，声音从耳机振膜振动，然后通过空气传递到耳朵，引起鼓膜振动。
14．我们戴着“入耳式”耳机听歌时，能有效降低外界声音的干扰，达到降噪的效果，是因为耳塞与耳道紧密贴合能阻断外面声音的传递。
15．用“头戴式”耳机听歌往往能带来更好的感受，其主要原因是头戴式耳机的耳罩包裹住外耳，建立一个接近封闭的音响，隔绝了外界的干扰。
16．“骨传导式”耳机是目前比较先进的耳机，它没有耳塞、棉花等，只需要把耳机贴在耳朵外的皮肤上即可听到声音，它的原理是骨传导耳机通过颅骨振动将声波直接传至内耳而不需通过鼓膜。
17．调节耳机的音量，其实是改变了耳机振膜的振动幅度，降低声音音量。
18．我们在日常生活中要注意保护我们的耳朵。长时间佩戴耳机听音乐会对耳朵造成损伤，不宜长时间佩戴耳机。
【答案】19．B
20．B
21．A
22．B
23．A
24．C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；耳朵的结构
【解析】【分析】声音的高低与物体的长度、粗细、松紧等有关，声音越高，物体振动频率越快，声音传递需要介质。
19．声音的高低与物体的粗细有关。要想发出高低不同的声音，应该选用粗细不同的琴弦。
20．声音的高低与物体的长短有关。小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的高低不同。
21．声音的高低与物体的振动频率有关。琴弦发出的声音越高，说明琴弦振动得越快。
22．声音是由物体的振动产生的，用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，声音通过空气传播到人的耳朵的。敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。
23．耳郭的作用是收集声音，由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是增大耳郭，手机更多的声波。
24．声音传播需要介质，声音传播的方向是四面八方。
【答案】25．A
26．B
27．C
28．A
29．B
30．C
31．A
32．B
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸次数；测量肺活量；呼吸系统
【解析】【分析】肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。肺活量的大小能够体现一个人的健康程度。
25．我们发出声音时，呼吸的状态是呼气。
26．一次吸气、呼气我们称为一次呼吸。
27．运动需要氧气，肺活量越大，能够提供的氧气越多。在发出相同“呜”声的情况下，运动员跑的越远，说明玩家的肺活量越大。
28．运动时我们需要更多的氧气。我们对照跑步前后的呼吸次数，跑步后我们的呼吸会加快。
29．我们呼吸过程中，主要是要吸入气体，呼出的气体主要增加的是二氧化碳。
30．肺活量越大，呼吸能力越强。吸入最多空气后，呼出去空气的量，就是肺活量。不同的人的肺活量是不一样的，肺活量越大。
31．呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。
32．平时喜欢运动的同学，肺活量大，能够更快的运动，有更大的可能获胜。
33．【答案】（1）强；高；大
（2）①；③
（3）声带；①
（4）
（5）原因：跑步时身体运动加快，氧气消耗增加，供氧不足导致头晕
建议：深呼吸、多喝水、平时加强体育锻炼、不要突然进行过于剧烈的体育锻炼（合理即可）
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；耳朵的结构；测量肺活量
【解析】【分析】（1）声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越小，声音越弱。用鼓槌在敲击点上轻轻敲，小鼓发出的声音弱，因为振动幅度越小，声音越弱。用鼓槌敲击的力度越大，鼓发出的声音越强，观察到彩粉跳得越高，说明鼓面振动幅度越大。
（2）声音的高低与物体的长短、粗细、松紧有关。当琴弦松紧度一样时，演奏的同学拨动①号琴弦时，吉他发出的声音最高；拨动③号琴弦时，吉他发出的声音最低。
（3）声音是由物体振动产生的，唱歌时，人的声带在振动。 台下的同学们合唱时，我们身体里发音器官声带会发出振动，在唱出“谁说站在光里的才算英雄”一句时，最高的音是①。
（4）根据对耳的结构的认识，耳的结构从外到内依次是耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经。
（5）运动时我们需要大量的氧气，此时我们的呼吸器官会加快工作节奏。运动会上，小强在进行1000米赛跑后气喘的非常厉害，并感到头晕，这是因为跑步消耗太多氧气，身体供氧不足。说明小强的肺活量不高，需要加强锻炼，提高肺活量。
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