资源简介

9.动物需要水分
一、教学目标
1.认识水是动物生存所必需的基本物质之一。
2.了解动物能用不同的方法获得水分来维持生存。
3.能从具体现象中提出可探究的问题。
4.能运用观察、查阅资料等方法，认识动物获取水分的方式。
5.通过观察自然界的动物，培养尊重生命的情感。
二、教学重难点
教学重点：了解动物能用不同的方法获得水分来维持生存，认识水是动物生 存所必需的基本物质之一。
教学难点：能运用观察、查阅资料等方法，认识动物获取水分的方式
教学过程
问题导入
讲述：一般情况下人每天生理需要量的水是在2000毫升左右。一旦身体缺水就会口干、口渴；皮肤弹性差，干燥、暗淡、无光泽；尿颜色变深等。
你觉得其他动物需要喝水吗？说一说你的看法
学生回答：其他动物需要喝水，不喝水也会死亡；动物是需要水分的，它们也会渴；我觉得不是所有的动物都需要水分……
导入新课：这节课我们一起学习动物需要水分。
新知探索：
活动1：动物从哪里获取水分
讲述：你见过动物喝水吗？说一说动物是怎样获取水分的？你可以通过语言描述也可以模仿它喝水的动作。
学生举例。
出示一些例子
小猫喝水： 猫咪的舌头较长，喝水时会向上卷曲，并将水迅速送入嘴中，速度敏捷，水一般不会流出。
小狗喝水： 小狗、狮子等和小猫差不多，喝水时生出长舌头，舌头会向上卷曲，从而喝到水。
大象喝水：大象的长鼻子就像吸管一样，咕噜咕噜就把水喝到肚子里了 。
小鸡喝水：小鸡喝水时仰起头，让水顺流而下动物园里的北极熊甚至会学人一样抱着水桶喝水
鸟类喝水：鸟类是硬嘴巴，没法合的很严，容易跑风，只好用嘴当勺子，先舀起来，然后梗直脖子往下顺
小鸭喝水：小鸭喝水时低头伸进水里，感觉秃噜秃噜的。
牛、马、羊等喝水： 牛、马、羊等喝水时压低身体，伸长脖颈，用舌头卷起水花入口。需要水时，也会大口大口地喝水
小结： 在生活中，我们见到的猫、狗，鸡、鸭、牛、马等动物在水池、河流等处直接摄取水分。除了直接引水的方式外，动物还有哪些获取水分的途径？
活动2：从食物中获取
出示一些动物，了解它们获取水分的途径
举例：
凤头鹀(wu)：食物以植物性为主，如麦粒，薯类，杂草种子和植物碎片等，也吃少量昆虫和蠕虫及其他小型无脊椎动物，在进食同时获取足够的水分。
蚕宝宝：蚕不需要喝水，只要吃桑叶就可以了（新鲜的桑叶里本来就有水）。
猕猴：猕猴以树叶、嫩枝、野菜等为食，也吃小鸟、鸟蛋、各种昆虫，甚至蚯蚓、蚂蚁。从而获取所需要的蛋白质、水分等。
猎豹：猎豹喜欢捕食羚羊、鹿、白兔等动物作为食物，从而获取身体所需要的各种营养和水分。虽然猎豹可以四天不喝水，但是天气炎热的时候它们也需要补充水分。
小结：像凤头鹀、蚕、猎豹、猕猴等动物所需要的水分从食物中获得。
总结：动物获取水分的途径——直接饮水和从食物获取
水对动物的重要性——以人为例
人类获取水分的途径：1.直接饮用进体内。2.摄取食物中的水。食物中水的主要来源是蔬菜和水果，除此之外，日常生活中粥、米饭、牛奶还有鱼虾等食物也都含丰富的水量。3.人体的内生水，也就是蛋白质、脂肪和碳水化合物等在代谢时产生的水。
水对人类的重要性：水是构成动物身体的主要成分，也是动物进行生命活动的重要物质。营养物质必须溶解在水中，才能在动物体内输送到各处。
思考：如果动物生存的环境缺乏水分，会出现什么现象？
动物体内水分主要经粪、尿排出，呼吸蒸发和皮肤蒸腾、出汗等也有相当水分散失。
缺水或长期饮水不足的家畜，健康受到损害，首先表现食欲衰退，消化作用减缓，时间一长，导致血液黏稠。缺水使幼畜生长缓慢；母畜泌乳量下降；母鸡产蛋下降，而且蛋重变轻，蛋壳变薄。
动物在生活过程中需要大量的水，若得不到水分比得不到食物更难维持生命。处于饥饿的家畜可以消耗全部体脂和半数以上的蛋白，以维持生命；但缺水达体重的20%，则会致死。因此，对家畜要特别注意满足饮水的供应
拓展实践
查阅资料，了解水对动物生存的重要性，并设计一份动物需要水分的手抄报
作业练习：
1.像牛、羊、鸡、鸭等动物获取水分的方式是（ ）。
2.像凤头鹀、蚕、猎豹、猕猴等动物所需要的水分是从（ ）获得的。
3.（ ）是构成动物身体的主要成分，也是动物进行（ ）活动的重要物质。
4.营养物质必须溶解在（ ）中，才能在动物体内输送到各处。

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