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人民版综合实践活动六年级
第四单元《劳动技术》第八课时教学设计
课题 劳动技术·我们的毕业纪念册 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：通过制作毕业纪念册的过程，感受劳动的乐趣，劳动带来的快乐。责任担当：了解制作毕业纪念册的方法，学会自制毕业纪念册，培养动手实践能力。问题解决：在制作中，学会从多个角度思考问题，综合运用多种知识和技能解决问题。创意物化：在实践活动中，能够将创意转化为具体的作品，为生活服务。
教学重点 通过制作毕业纪念册的过程，感受劳动的乐趣，劳动带来的快乐。
教学难点 解制作毕业纪念册的方法，学会自制毕业纪念册，培养动手实践能力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，六年的时光匆匆而过，我们一起走过了许多难忘的时刻。感谢你们陪伴我度过这段美好的时光，我们将要告别老师和同学们，走向下一个人生阶段。在这即将挥手告别母校的时刻，我们该用什么样的方式来记录小学时光呢？制作毕业纪念册。那么，怎样来制作毕业纪念册？ 让我们一起学习《我们的毕业纪念册 》从中学习制作吧！出示课题。 叙述 ，引发思考，引入主题。 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、探究竟（一）欣赏毕业纪念册收集一些毕业纪念册，观察它们有哪些共同特点。你想到了哪些搜集途径？（1）共同特点：①封面设计：毕业纪念册的封面通常会有学校的标志、校名、毕业年份等元素，设计精美，富有纪念意义。②个人信息：毕业纪念册通常会包含学生的个人信息，如姓名、性别、出生年月、联系方式等。③学校介绍：毕业纪念册通常会介绍学校的历史、文化、校园环境等，让毕业生对母校有更深刻地认识。④老师和同学的祝福：毕业纪念册通常会收录老师和同学对毕业生的祝福语，表达对他们的美好祝愿。⑤照片集锦：毕业纪念册通常会包含大量的照片，记录学生在学校的生活点滴，包括课堂学习、校园活动、比赛等。（2）搜集途径①园内的实体搜集：可以通过在学校内寻找和搜集各种有纪念意义的物品，如校园内的标志性建筑、教室、图书馆、运动场所等，这些都可以成为纪念册的素材。此外，也可以搜集学校的历史、传统、文化等方面的信息，以丰富纪念册的内容。②学生个人信息的搜集：可以通过问卷调查、采访等方式，搜集学生的个人信息，如姓名、性别、出生年月、联系方式等。此外，也可以搜集学生的一些特殊经历、兴趣爱好等，以展示学生的个性特点。③照片和视频的搜集：可以通过在学校内拍摄照片和视频的方式，记录学生的日常生活和学习情况。此外，也可以搜集学生在各种活动中的照片和视频，如运动会、文艺演出等。④老师和家长的意见和建议：可以通过向老师和家长发放问卷或进行采访的方式，了解他们对毕业纪念册的意见和建议。此外，也可以搜集老师和家长对学生的寄语和祝福，以丰富纪念册的内容。⑤社交媒体：在社交媒体上，如微博、微信等平台，可以找到一些相关的帖子或文章，搜集有关毕业的资讯和感言，同时也可以分享自己的心得和体验。（二）设计毕业纪念册1.纪念册可以使同学们回忆校园生活的点点滴滴，留住身边的美好事物，将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来，让友谊永存。同学们结成小组，组内交流个人想法，相互启发，讨论纪念册的设计，记得要把讨论的结果记录下来。最后全班交流设计想法，取长补短。讨论内容：封面设计：我们希望纪念册的封面简洁大方，能够体现出小学毕业的主题。可以考虑使用学校的标志、校徽等元素，或者选择一张具有代表性的集体照片作为封面。内容板块：经过讨论，我们认为纪念册的内容应该包括以下几个方面：个人信息、校园生活、老师寄语、同学留言等。个人信息：包括姓名、性别、出生年月、联系方式等基本信息。校园生活：通过照片和文字记录学生在校园的学习和生活点滴，如课堂学习、课外活动、比赛等。老师寄语：收录老师对学生的祝福语，表达对学生的期望和美好祝愿。同学留言：同学们相互留言，表达彼此的祝福和感慨。制作方式：我们打算采用彩印的方式制作纪念册，这样更加生动有趣。文字部分可以采用黑体字，简洁大方。照片部分可以选择一些高清的照片，展现出校园生活的真实场景。互动环节：为了增加纪念册的互动性，我们可以在其中设计一些有趣的环节，如“最难忘的一刻”“毕业感言”等，让学生们可以自由发挥，写下自己的感受和体验。装帧设计：为了使纪念册更加精美和耐用，我们可以选择硬面装帧，同时采用合适的纸张和印刷工艺，确保纪念册的质量和视觉效果。2.小贴士在脑海里想象纪念册的样子，并列出以下内容：（1）版式；（2）封面样式；（3）请谁写序；（4）分几个栏目，每个栏目的主题是什么；（5）各栏目负责人；（6）各栏目需要收集什么材料。（三）制作毕业纪念册（1）讨论确定纪念册的主题、风格及制作方法，可以手绘，也可以用电脑制作。（2）以小组为单位搜集材料，把搜集到的内容与班级同学提供的材料放在一起。按栏目分类整理，分工制作纪念册，可以全班制作一本纪念册，每小组负责一个栏目：也可以每小组制作一本纪念册，几人负责一个栏目。纪念册目录1. 前言和封皮2. 我的学校3.我的班级4. 我的老师5.我的朋友6.班级全家福（3）视频：我们的毕业纪念册二、 创新园1.为了让我们的纪念册美观大方、内容丰富，你有什么好的创意？学生1：用一些彩色的花边和图画作点缀、制作立体贺卡的方法也可以用在纪念册上。学生2：询问家长和老师对纪念册的想法，集思广益，做好后送给老师一本作纪念。学生3：各小组设计一张封面，说明图案色彩及想法，评出优秀者定为班级自制纪念册的封面。学生4：制作纪念册时，要校对一遍。再批量印制。2.毕业纪念册创意设计“金点子”①个性化封面设计：●封面可以设计成与毕业主题相关的图案或插画，比如带有学校标志、校徽或校园风光的手绘插图。●每位同学都可以在封面上留下自己的手印或签名，形成独特的印记。②互动式内容：●设计一个“时间轴”页面，记录大家在学校的重大事件和共同经历。●“留言板”部分，让同学们和老师留言，留下他们的祝福和感言。●“问答”环节，可以问一些有趣的问题，让同学们回答并写下自己的感悟。③多媒体元素：●加入视频或音频片段，例如学校活动的短片、老师和同学们的录音。②可以考虑插入一些毕业歌曲或音乐，增强纪念册的情感氛围。④创意内页设计：●使用不同颜色或图案的纸张来区分不同的章节或内容。●内页中可以插入一些有趣的插图、贴纸或小卡片，增加互动性和趣味性。⑤特色小栏目：●“成长瞬间”展示同学们在学校的点滴瞬间，可以通过照片和文字描述。●“心愿树”让同学们写下自己的心愿和目标，保存在纪念册中，寓意着对未来的美好期许。⑥环保理念：●选择环保纸张和印刷方式，减少对环境的负担。●在纪念册中加入一些关于环保的内容或提示，增强同学们的环保意识。⑦珍藏与纪念：●纪念册的最后可以留出一页，让同学们签名并留下联系方式，方便日后联系。●可以设计一个特殊的“毕业证书”，作为大家毕业的证明和纪念。三、展评台（一）成果展示许多年后、同学们长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将把老师和同学们联结在一起 请将各小组设计制作的毕业纪念册展示出吧！我们的毕业纪念册 （二）收获和感受学生：刚开始时我没有太重视这次活动，可是后来收集的资料和图片越多，活动难度就越大，反倒激起了我不服输的劲头，于是就很用心地参与了。这次活动锻炼了我的组织策划能力，很有意义！我的活动收获：通过这次活动，我不仅学会了如何组织和策划一项任务，还锻炼了我的团队协作能力。同时，让我回味了小学的美好时光，也让我在制作过程中体会到了成长的不易。相信，在未来的日子里，我会更加珍惜与同学们共度的时光，也更加感谢这段经历带给我的成长和收获。（三）总结评价按照下面的表格，对你在活动中的表现做一次总结评价吧！评价项目自评小组评老师评家长评活动中的态度态度诚恳、积极参与。非常认真，参与每一次的讨论。出色认真看到了进步、认真。收集整理信息信息收集真确准确无误。非常细心，确保了信息的准确性和完整性。有条理、细心。准确、到位。合作交流情况沟通好，能共同解决问题。合作愉快，交流顺畅。能很好地沟通和交流。与大家合作很好，完成任务出色。四、拓展延伸制作小学毕业纪念册的价值体现在哪些方面？ ①记录成长：小学毕业纪念册记录了学生们在小学阶段的学习、生活和成长历程。通过照片、文字和留言等形式，它可以生动地展现出学生们在这个阶段所经历的点点滴滴。②留住回忆：毕业是人生中一个重要的转折点，小学毕业纪念册可以作为小学时光的一种永恒的回忆。无论未来走到哪里，只要翻开这本纪念册，那些美好的回忆就会浮现在眼前。③传递情感：在小学毕业纪念册中，可以留下对老师、同学和家人的感激和祝福，通过文字和留言，传递出对他们的深厚情感。这对于维系人际关系、培养感恩心态具有积极的作用。④激发动力：小学毕业纪念册中的留言和寄语，可以激励学生们在未来的学习和生活中继续努力，不断追求进步和发展。它也可以作为一种鞭策，提醒学生们不忘初心，勇往直前。⑤促进交流：制作小学毕业纪念册的过程，也是学生们与老师、同学和家长之间交流互动的过程。通过共同制作和分享，可以加深彼此之间的了解和感情，增强团队的凝聚力。⑥传承文化：小学毕业纪念册是学校文化的一部分，它可以传承学校的精神风貌和价值观。通过毕业纪念册，学校可以将优秀的传统和文化传递给每一个毕业生，让他们在未来的日子里成为传承这些价值观的使者。⑦珍藏历史：小学毕业纪念册是一种历史记录，它记录了一个时代、一个学校的发展轨迹和学生们的学习历程。对于学校和家庭来说，它都是一份珍贵的档案资料，可以作为历史长河中的见证。 思考、交流 学生讨论、设计 。学生实践、制作毕业纪念册。欣赏视频创体会同辉创意设计的金点子。 分享展示成果并体会收获、感受 。学习拓展延伸 通过探究、思考、交流活动，引导学生了解纪念册的共同特点。 通过讨论、设计 活动，引导学生了解设计毕业纪念册的内容。 通过实践、制作活动，引导学生了解制作的过程。通过欣赏视频，掌握制作的过程，提高制作水平！通过实践制作活动，引导学生说出制作毕业纪念册创意设计的金点子。通过展示、交流，分享活动中收获和感受及活动中自评、小组评、老师评、家长评， 从中积累经验，找出不足！通过拓展活动，引导学生了解制作毕业纪念册的价值，激发学生珍惜小学时光，珍爱同学友谊，制作更好的纪念册！
课堂练习 说一说，你在制作中趣事，和同学们一起分享。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，我们学习了的毕业纪念册制作的制作方法，相信同学们会设计出有纪念意义的毕业纪念册，珍惜小学生时光，珍爱同学友谊，给你们的小学生活画上圆满的句号。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我们的毕业纪念册欣赏毕业纪念册设计毕业纪念册制作毕业纪念册设计创意毕业纪念册金点子展示成果拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第8课 我们的毕业纪念册
综
合
实
践
【人民版】 六年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过制作毕业纪念册的过程,感受劳动的乐趣，劳动带来的快乐。
责任担当：了解制作毕业纪念册的方法，学会自制毕业纪念册，培养动手实践能力。
问题解决：在制作中，学会从多个角度思考问题，综合运用多种知识和技能解决问题。
创意物化：在实践活动中，能够将创意转化为具体的作品，为生活服务。
新知导入
同学们，六年的时光匆匆而过，我们一起走过了许多难忘的时刻。感谢你们陪伴我度过这段美好的时光，我们将要告别老师和同学们，走向下一个人生阶段。在这即将挥手告别母校的时刻，我们该用什么样的方式来记录小学时光呢？
制作毕业纪念册。
那么，怎样来制作毕业纪念册？
新知讲解
收集一些毕业纪念册，观察它们有哪些共同特点。你想到了哪些搜集途径？
探究竟
（1）共同特点：
①封面设计 。
②个人信息 。
③学校介绍 。
④老师和同学的祝福 。
⑤照片集锦。
欣赏毕业纪念册
新知讲解
收集一些毕业纪念册，观察它们有哪些共同特点。你想到了哪些搜集途径？
欣赏毕业纪念册
（2）搜集途径
①园内的实体搜集 。
②学生个人信息的搜集 。
③照片和视频的搜集 。
④老师和家长的意见和建议 。
⑤社交媒体。
探究竟
新知讲解
纪念册可以使同学们回忆校园生活的点点滴滴，留住身边的美好事物，将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来，让友谊永存。同学们结成小组，组内交流个人想法，相互启发，讨论纪念册的设计，记得要把讨论的结果记录下来。最后全班交流设计想法，取长补短。
设计毕业纪念册
讨论内容：
封面设计：我们希望纪念册的封面简洁大方，能够体现出小学毕业的主题。可以考虑使用学校的标志、校徽等元素，或者选择一张具有代表性的集体照片作为封面。
探究竟
新知讲解
内容板块：经过讨论，我们认为纪念册的内容应该包括以下几个方面：个人信息、校园生活、老师寄语、同学留言等。
个人信息：包括姓名、性别、出生年月、联系方式等基本信息。
校园生活：通过照片和文字记录学生在校园的学习和生活点滴，
如课堂学习、课外活动、比赛等。
老师寄语：收录老师对学生的祝福语，表达对学生的期望和美好
祝愿。
同学留言：同学们相互留言，表达彼此的祝福和感慨。
设计毕业纪念册
探究竟
新知讲解
制作方式：我们打算采用彩印的方式制作纪念册，这样更加生动有趣。文字部分可以采用黑体字，简洁大方。照片部分可以选择一些高清的照片，展现出校园生活的真实场景。
设计毕业纪念册
探究竟
新知讲解
互动环节：为了增加纪念册的互动性，我们可以在其中设计一些有趣的环节，如“最难忘的一刻”“毕业感言”等，让学生们可以自由发挥，写下自己的感受和体验。
装帧设计:为了使纪念册更加精美和耐用，我们可以选择硬面装帧，同时采用合适的纸张和印刷工艺，确保纪念册的质量和视觉效果。
设计毕业纪念册
探究竟
新知讲解
在脑海里想象纪念册的样子，并列出以下内容：
（1）版式；（2）封面样式；（3）请谁写序；（4）分几个栏目，每个栏目的主题是什么；（5）各栏目负责人；（6）各栏目需要收集什么材料。
小资料
新知讲解
视频：我们的毕业纪念册
设计毕业纪念册
探究竟
新知讲解
为了让我们的纪念册美观大方、内容丰富，你有什么好的创意？
用一些彩色的花边和图画作点缀、制作立体贺卡的方法也可以用在纪念册上。
询问家长和老师对纪念册的想法，集思广益，做好后送给老师一本作纪念。
展评台
新知讲解
各小组设计一张封面，说明图案色彩及想法，评出优秀者定为班级自制纪念册的封面。
制作纪念册时，要校对一遍。再批量印制。
展评台
新知讲解
毕业纪念册创意设计“金点子”
创新园
①个性化封面设计：
●封面可以设计成与毕业主题相关的图案或插画，比如带有学校标志、校徽或校园风光的手绘插图。
●每位同学都可以在封面上留下自己的手印或签名，形成独特的印记。
②互动式内容：
●设计一个“时间轴”页面，记录大家在学校的重大事件和共同经历。
●“留言板”部分，让同学们和老师留言，留下他们的祝福和感言。
●“问答”环节，可以问一些有趣的问题，让同学们回答并写下自己的感悟。
新知讲解
毕业纪念册创意设计“金点子”
创新园
③多媒体元素：
●加入视频或音频片段，例如学校活动的短片、老师和同学们的录音。
②可以考虑插入一些毕业歌曲或音乐，增强纪念册的情感氛围。
④创意内页设计：
●使用不同颜色或图案的纸张来区分不同的章节或内容。
●内页中可以插入一些有趣的插图、贴纸或小卡片，增
加互动性和趣味性。
新知讲解
毕业纪念册创意设计“金点子”
创新园
⑤特色小栏目：
●“成长瞬间”展示同学们在学校的点滴瞬间，可以通过照片和文字描述。
●“心愿树”让同学们写下自己的心愿和目标，保存在纪念册中，寓意着对未来的美好期许。
⑥环保理念：
●选择环保纸张和印刷方式，减少对环境的负担。
●在纪念册中加入一些关于环保的内容或提示，增
强同学们的环保意识。
新知讲解
毕业纪念册创意设计“金点子”
创新园
⑦珍藏与纪念：
●纪念册的最后可以留出一页，让同学们签名并留下联系方式，方便日后联系。
●可以设计一个特殊的“毕业证书”，作为大家毕业的证明和纪念。
新知讲解
许多年后、同学们长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将把老师和同学们联结在一起 请将各小组设计制作的毕业纪念册展示出吧！
我们的毕业纪念册
展评台
成果展示
新知讲解
展评台
收获和感受
刚开始时我没有太重视这次活动,可是后来收集的资料和图片越多，活动难度就越大，反倒激起了我不服输的劲头，于是就很用心地参与了。这次活动锻炼了我的组织策划能力，很有意义！
新知讲解
我的活动收获：
通过这次活动，我不仅学会了如何组织和策划一项任务，还锻炼了我的团队协作能力。同时，让我回味了小学的美好时光，也让我在制作过程中体会到了成长的不易。相信，在未来的日子里，我会更加珍惜与同学们共度的时光，也更加感谢这段经历带给我的成长和收获。
展评台
收获和感受
新知讲解
展评台
总结评价
按照下面的表格，对你在活动中的表现做一次总结评价吧！
评价项目 自评 小组评 老师评 家长评
活动中的态度 态度诚恳、积极参与。 非常认真，参与每一次的讨论。 出色认真 看到了进步、认真。
收集整理信息 信息收集真确准确无误。 非常细心，确保了信息的准确性和完整性。 有条理、细心。 准确、到位。
合作交流情况 沟通好，能共同解决问题。 合作愉快，交流顺畅。 能很好地沟通和交流。 与大家合作很好，完成任务出色。
新知讲解
制作小学毕业纪念册的价值体现在哪些方面？
拓展延伸
①记录成长 。
②留住回忆 。
③传递情感 。
④激发动力。
⑤促进交流 。
⑥传承文化 。
⑦珍藏历史。
课堂练习
说一说，你在制作中趣事，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们，我们学习了的毕业纪念册制作的制作方法，相信同学们会设计出有纪念意义的毕业纪念册，珍惜小学生时光，珍爱同学友谊，给你们的小学生活画上圆满的句号。
板书设计
我们的毕业纪念册
欣赏毕业纪念册
设计毕业纪念册
制作毕业纪念册
设计创意毕业纪念册金点子
展示成果
拓展延伸
作业布置
把你制作毕业纪念册的深刻感受 ，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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