资源简介

(共21张PPT)
青春萌动
七年级下册道德与法治 第二课 第二框
目录
01
异性朋友
03
内容小结
02
异性情感
04
随堂练习
异性朋友
PART1
测一测——我怎么了？
喜欢打扮
表现自己
变得拘谨
谈论异性
糟了，是心动的感觉？
你有这种感觉吗？
测一测
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸。
很希望得到某个异性同学的关注。
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己。
越来越喜欢打扮自己，想得到别人的夸赞。
总喜欢在异性面前表现自己。
想要和异性成为朋友。
见到自己关注的异性，会莫名的害羞。
含义：进入青春期以后，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，是一种正常的表现。
有自我表现的欲望
1
2
更加在意自己的形象
3
渴望得到异性的肯定和接受
青春期萌动的含义及表现
表现：
正方
PK
反方
愿意交往
可以相互学习
男女搭配，干活不累
相互帮助，相互学习
发挥各自优势，取长补短
不愿意交往
会被家长误会
被老师批评
同学起哄，影响学习
论题：你愿意与身边的异性朋友交往吗？
新知讲解
1
2
3
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性相处，有助于我们从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。把握好这份友谊，就会成为我们青春美好的见证。
青春期异性相处的意义？
奇葩校规
男女生不得同桌吃饭。
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不能成对出现在校园。
男女生不得独处。
如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
学校规定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
你赞同这样的校规吗？为什么？
与异性相处的基本原则
内心坦荡
言谈得当
举止得体
正确的交往方式 错误的交往方式
自然交往 适度交往 真实坦诚 留有余地 过分拘谨
过分冷淡
过分随便
过分亲昵
课堂延伸
异性交往小妙招
PART2
异性情感
思考 : 怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？
一个苦恼男孩儿的来信
张老师:
您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢 学生:小哲
2017.11.8
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
1、小哲苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？
2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？
正常
不是真正的爱情
通过以上分析，你想对小哲说些什么？
从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响都不建议这份感情继续，小云应该慎重对待，理智处理。
他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有承担责任的能力
会影响到学业
反对
不好
讨论O
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
什么是真正的爱情？
　　我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“早恋”青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄都是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？”
我们现在要如何准备去面对爱情呢？
你若盛开，蝴蝶自来
我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~
爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。
3
课堂小结
异性情感：
异性朋友
青春萌动
1、青春期心理萌动的含义
2、青春期心理萌动的表现
3、与异性交往的意义
4、怎样与异性交往（做法）
5、如何正确对待异性之间的情感？
1.“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感( )
A．是正常的，这是青春期的心理萌动
B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往
C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度
D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情
课堂练习
A
2.记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ）
①自重自爱
②落落大方
③掌握分寸
④互不接触
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
A

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