资源简介

(共20张PPT)
中考一轮复习
专题6：七年级下册二单元
“告别旧的辉煌 创造新的奇迹”
2024
你好 新攀登
走进法治天地
2024中考《道德与法治》一轮复习 七年级下册第四单元《走进法治天地》
了解邯郸案件
走进法治天地
一
单元精讲
4单元
走进法治天地
法律在
我们身边
法律伴
我们成长
法律本质：①统治阶级意志体现；②统治国家管理社会工具； ③调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷标尺。
【误区：有了人类就有了法律；法律产生就走上法治（×）】
认识法律
法律为我们护航
生活与法律息息相关，相伴一生
原因：身心不成熟、自我保护能力弱、辨别是非能力和自我 控制能力不强 ，人类社会应有之义
专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
六道防线保护：家庭保护、学校保护、社会保护
网络保护、政府保护（局/部）、司法保护
法律保障生活
我们与法律同行
树立法治意识——发自内心：认可、崇尚和服从
学会依法办事——①遵守各种法律法规
②养成尊法学法守法用法的习惯
（成为法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者）
A.法律是由国家制定或认可
B.法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征）
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力（无特权）
1.法律特征
2.法律作用
规范作用、保护作用
（未成年人特殊保护）
（践行法律）
二、知识复习
议学课题：看邯郸案件“解法”
议学环节一：看情况通报解法作用
议学环节二：强保护莫让悲剧重演
壹
看情况通报解法作用
合作探究：
1、邯郸市肥乡区联合工作组“情况通报”体现了法律具有什么特征？
2、结合邯郸市肥乡区联合工作组“情况通报”说说法律具有什么作用？
3、“情况通报”中为什么要重视对未成年人的保护？
贰
强保护莫让悲剧重演
3名初中生杀害同学，会被追究刑责吗？
公众最为关心的问题是：三人会为自己的行为付出怎样的代价？由于没有有关三名未成年人年龄的准确信息，他们是否会受到刑事追究，目前并不明朗。
立法机关顺应未成年人犯罪形势变化，于2020年12月通过《刑法修正案（十一）》，将刑事责任年龄从14岁降到12岁，规定已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
据报道，网传被害人长期遭受3名嫌疑人霸凌。如果霸凌能早日被发现和制止，最终的悲剧也就可以避免，但现实却是，直到案发，学校对霸凌事实还难以确定，“已派出调查组，正在核实中。”
合作探究：
1、结合材料和所学知识分析，你认为3名初中生会被追究刑责吗？并说明理由。
2、近年来，校园霸凌事件备受关注，你认为需要从哪些方面保护未成年人的健康成长？
特殊保护
家庭保护：
学校保护：
社会保护：
网络保护：
政府保护：
司法保护：
家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
政府在未成年人保护工作中承担着主体责任
司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院等
小组合作
邯郸初中生杀人案的背后尽显校园霸凌的现象，更引起人们对如何破解这一难题展开思考。请你们一起来参与撰写解题 建议书！
被霸凌的孩子往往因羞耻感和恐惧感选择沉默，他们害怕被同学嘲笑、被老师忽视、被家长责备，宁愿忍受痛苦也不愿承认自己的弱小，这种心理防御意识使他们无法看清现实，长期生活在自欺欺人的幻想中。
很多时候，学校和社会的漠视态度也为霸凌行为提供了温床。只要被霸凌者不报告，不发声，学校倾向于采取多一事不如少一事的态度。
有些学生在面对霸凌时选择了反抗，但由于缺乏法律知识和自我保护意识，反而使自己陷入了更加危险的境地。
破解校园霸凌建议书
在国家层面，国家需制定专门的校园安全法，明确校园欺凌的相关责任与权利划分，使校园欺凌受害者得到专门而有效的法律保护，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。
在学校层面，第一，可以加强校园欺凌监测，通过校园欺凌监测使教师制订更适宜的干预方案，促使学校开展校园欺凌干预项目。第二，应设置预防校园欺凌专职岗位，以增强预防工作的专业性。第三，可以建立积极的学校规定，设立明确具体的行为准则和奖惩措施。第四，应开展教师培训，增强教师识别和应对校园欺凌现象的能力。第五，应开设相关课程，面向学生开展应对校园欺凌的全面认知课程和自我保护课程，提高学生应对校园欺凌事件的能力。第六，应开展家长培训，通过相应培训，增强家长识别以及帮助孩子应对校园欺凌的能力 。
从个人层面，未成年一定要树立法治意识，遵守各种法律、法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
三、真题演练
1.(2023年黑龙江省齐齐哈尔市)2023年4月26日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会修订通过了《中华人民共和国反间谍法》。这体现了( )
A.公民在法律面前一律平等
B.法律是由国家强制力保证实施的
C.法律是由国家制定或认可的
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C
三、真题演练
2.(2023年黑龙江省龙东地区)党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇一起打，开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。上述行动表明( )
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律只针对严重违法犯罪行为
C.法律主要依靠信念、习俗、教育和行政力量保证实施
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D
三、真题演练
3.(2023年贵州省黔西南州)2023年3月16日，国务院发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，为未成年人营造清朗网络空间撑起了“保护伞”，国家营造清朗网络空间是因为未成年人( )
①身心发育尚不成熟
②辨别是非能力和自我控制能力不强
③所处社会环境复杂，无自我保护意识
④容易受到不良因素的影响和不法侵害
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
三、真题演练
4.(2023年黑龙江省龙东地区)中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这有利于减轻青少年学生过重的学业负担，促进青少年学生身心健康发展。这属于对未成年人的( )
A.家庭保护 B.政府保护
C.学校保护 D.司法保护
B
三、真题演练
5.(2023年江西省)《江西省未成年人保护条例(新修订)》规定，学校要加强心理健康教育，将心理健康教育纳入教育内容，定期开展未成年学生心理健康测评，按照规定配备心理健康教育教师、建设心理辅导室。该规定的实施有利于( )
A.提高未成年人的法律地位
B.加强对未成年人的家庭保护
C.促进未成年人的健康成长
D.让未成年人享有更多的特权
C
三、真题演练
6. (2023黄冈、孝感、咸宁3)2023年最高人民法院工作报告指出：对侵害未成年人犯罪零容忍；通过家庭教育令督促甩手家长“依法带娃”；开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点，共同保护祖国的明天。对人民法院上述做法的认识正确的是(　　)
A. 我国未成年人受到特殊保护，享有超越法律的特权
B. 体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受侵害
C. 司法捍卫社会公平正义，保护未成年人的健康成长
D. 未成年人要依法办事，用法律保护自己的健康成长
C
三、真题演练
活动主题 护网络安全， 建和谐校园 活动背景 略
活动目的 ①__________________________________________________。 活动方案 ※开展“追根溯源”活动，让学生选择一例个人信息容易遭到泄露的网络行为，探究其发生的过程和带来的不良影响。 ※举行网络安全“校园正能量”视频创作比赛，评选出符合要求的优秀视频，上传至社交平台并进行推广传播。※②_________________________________________________ 注意事项 略 7.为了保障学生安全上网，学校计划开展关于网络安全的校园宣传活动，小黄制定了以下活动策划书，请你补充空缺内容。(4分)
①提高学生网络安全意识，让学生养成文明上网的习惯。
发起倡议，让同学们签署“中学生安全使用网络倡议书”。
三、真题演练
8. 【热点一:官员犯罪被罚】
辽宁省大连市政协原党组书记、主席郝宏军涉嫌受贿一案，由河北省邯郸市人民检察院审查起诉。
郝宏军利用职务上的便利，以及利用本人职权、地位形成的便利条件，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大，依法应当以受贿罪追究其刑事责任。
(1)材料说明法律具有什么特征
说明的法律特征是:法律靠国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力。
三、真题演练
【热点一:官员犯罪被罚】
辽宁省大连市政协原党组书记、主席郝宏军涉嫌受贿一案，由河北省邯郸市人民检察院审查起诉。
郝宏军利用职务上的便利，以及利用本人职权、地位形成的便利条件，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大，依法应当以受贿罪追究其刑事责任。
(2)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，请你谈谈对这句话的认识
法律对全体社会成员具有普遍约束力。每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任

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