资源简介

(共20张PPT)
遗传学之父
豌豆杂交
模拟实验
遗传图解
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
学习目标
1阐明分离定律，并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象（生命观念）。
2.通过对孟德尔的一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象概括的科学思维（科学思维）。
3.体会假说演绎法，学会运用假说演绎法进行简单的科学探究，能够应用遗传规律设计实验方案，解决生活中有关遗传学问题（科学探究、社会责任）。
4.感悟孟德尔敢于质疑的科学精神，锲而不舍的探索精神，培养热爱科学的精神（社会责任）。
学习重难点
教学重点：
1.对分离现象的解释和验证，分离定律。
2.假说-演绎法。
教学难点：
1.对分离现象的解释。
2.假说-演绎法的研究思路。
问题探讨
+
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？
混合后能否再将这两种墨水分开？
介于红色和蓝色之间
不能
融合遗传
问题探讨
1. 按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
2. 你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
粉色。按照融合遗传观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。
举出生活中遗传的例子来论证你的观点。
观点1：不同意，比如直发和卷发的双亲后代头发仍然是直发或者卷发。
观点2：同意，人的身高，高个子的父亲和矮个子母亲生出中等个子的后代。言之有理即可。
+
PART
01
豌豆用作遗传实验材料的优点
● 豌豆作为遗传实验材料的优点
● 人工异花传粉
● 相对性状
遗传学之父——孟德尔
孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）
从小热爱科学，21岁做了修道士，在修道院中的一块园地中，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，其中豌豆的杂交实验非常成功。
孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。
思考：为什么只有豌豆实验最成功？
豌豆作为遗传实验材料的优点
闭花授粉
（1）豌豆是两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般是纯种。
（2）豌豆植株具有易于区分的性状；
豌豆作为遗传实验材料的优点
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。如茎的高度、
种子形状、子叶颜色、花的位置等。
豌豆作为遗传实验材料的优点
（3）豌豆的花大，易于做人工杂交实验；
（4）生长周期短，易于培养；
（5）豌豆种子多，用统计学分析结果更可靠。
阅读第3页图1-1，学习人工异花传粉的流程。
思考：孟德尔如何进行豌豆杂交实验？
两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。
不同植株进行异花传粉时，供应花
粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫作母本（♀）。
人工异花传粉流程
基本步骤：
（花蕊成熟之前）
2.套袋
目的：防止自花传粉
目的：防止外来花粉干扰
3.采集花粉
4.传粉
5.套袋
目的：防止外来花粉干扰
1.去雄
PART
02
一对相对性状的杂交实验
● 豌豆作为遗传实验材料的优点
● 人工异花传粉
● 相对性状
观察现象，发现问题
文字 遗传学符号
亲本 P
父本 ♂
母本 ♀
子一代 F1
子二代 F2
杂交 ×
自交
纯种高茎
纯种矮茎
P(亲本) 高茎×矮茎
↓
F1(子一代） _____
↓
F2(子二代) 高茎∶_____
比例接近　 3 ∶ 1
高茎
矮茎
1.高茎和矮茎杂交，子一代总是高茎；
2.子一代自交，子二代出现了高茎和矮茎。
为什么
观察现象，发现问题
纯种高茎
纯种矮茎
显性性状：
隐性性状：
F1中显现出来的性状。
F1中未显现出来的性状。
矮茎在F1中隐而未现！
性状分离：
杂种后代中同时出现显性性状和
隐性性状的现象，叫作性状分离。
思考：
（1）F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？
（2）如果只对40株豌豆进行统计，结果一定
是30株高茎，10株矮茎吗？
孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验。
观察现象，发现问题
F2中出现3：1的性状分离比不是偶然的。
解释现象，提出假说
这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定一种性状，其中：
1．生物的性状是由遗传因子决定的。
显性遗传因子：
用大写字母（如D）表示；
隐性遗传因子：
用小写字母（如d）表示。
高茎含有D
矮茎含有d
解释现象，提出假说
纯种高茎豌豆的体细胞有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞有成对的遗传因子dd。F1体细胞中含有遗传因子Dd。
2．在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
纯合子：
遗传因子组成相同的个体；
杂合子：
遗传因子组成不同的个体。
高茎：DD或Dd
矮茎含有dd
解释现象，提出假说
3．生物体在形成生殖细胞——配子，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
DD
dd
×
D
d
Dd
P
配子
F1
Dd
×
D
d
D
d
Dd
4．受精时，雌雄配子的结合是随机的。
F1
配子
F2
DD
Dd
dd
Dd
高茎
矮茎
高茎
高茎
2 高茎
1 矮茎
1 高茎
高茎
课堂小结
自花传粉 闭花授粉
有多对易于区分的性状
一对相对性状的杂交实验
材料：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆
过程：
对分离现象的
解释
生物的性状是由遗传因子决定的；
形成配子时，成对遗传因子彼此分离；
受精时，雌雄配子结合是随机的。
在体细胞中，遗传因子成对存在；
谢
谢

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