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第二章 基因和染色体的关系
第3节伴性遗传
课标要求
素养目标
概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
1.科学思维：通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳总结，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力。
2.科学探究：探究基因在染色体上的位置关系。
任务一遗传类型判断与分析
1.首先确定是否为伴Y染色体遗传病
(1)若系谱图中“男全病，女全正”，“父传子，子传孙”；
具有世代连续性则为伴Y遗传。如下图：
(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。
目标一：通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳总结，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力。
(1)无中生有，为隐性：双亲正常，子代有患者，患者为隐性(图1)
2.其次判断显隐性
(2)有中生无，为显性：双亲患病，子代有正常，患者为显性(图2)
(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3)
显性遗传
隐性遗传
隐性遗传
显性遗传
探究活动：请判断下面遗传病的显隐性
3．再确定是常染色体遗传还是伴X遗传
(1)在已确定是隐性遗传的系谱中
①若女患者的父亲和儿子都患病，即“女病，父子病”
则最大可能为伴X隐性遗传，如下图1。
②若女患者的父亲和儿子中有正常的，
则一定为常染色体隐性遗传，如下图2。

3．再确定是常染色体遗传还是伴X遗传
(2)在已确定是显性遗传的系谱中
①若男患者的母亲和女儿都患病，即“男病，母女病”则最大可能为伴X显性遗传，如下图1。
②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如下图2。

4．若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测
(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；
再根据患者性别比例进一步确定，如下图：
(2)如下图最可能为伴X显性遗传。
5.确定基因型进行计算
能力提升： 19.20
当堂达标： 12
T12
(1)由常染色体上的基因控制的遗传病
①若性别在前、病名在后。如“男孩患病”概率＝ “女孩患病”概率＝患病孩子概率（已经是男孩了，不需要再乘1/2生男孩的概率）。
② “患病男孩”概率＝ “患病女孩”概率＝患病孩子概率×1/2（生男孩或女孩的概率）。
(2)由X染色体上的基因控制的遗传病
①若性别在前、病名在后。如“男孩患病”概率，则是指患病的男孩占所有男孩的比例。
②若病名在前、性别在后。如“患病男孩”概率，则是指患病的男孩占所有后代的比例。
任务二“患病男孩”与“男孩患病”概率计算方法
目标二：探究基因的位置关系。
即“基因定位”的遗传实验设计与分析
真核细胞中的基因位于细胞质或细胞核中。细胞质遗传,即叶绿体和线粒体上的基因遗传,其特点为母系遗传（母病孩必病）,细胞质基因不遵循基因的分离定律和自由组合定律。细胞核遗传,即基因位于染色体上,包括常染色体和性染色体,细胞核基因遵循基因的分离定律和自由组合定律。
总结基因的可能位置：①位于细胞质中;
②位于常染色体上;
③位于X染色体的非同源区段;
④位于Y染色体的非同源区段;
⑤位于XY的同源区段。
任务一.判断基因位于细胞核还是细胞质中——正反交实验
A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。
例如，正交：♀白(aa)× ♂绿 (AA)→ 绿 (Aa)
反交：♀绿(AA)×♂白 (aa) →绿 (Aa)
B.若两组杂交结果不同,且子代性状表现都与相应母本性状相同,
则该基因位于细胞质中。
例如， 正交：♀白×♂绿→白
反交：♀绿×♂白→绿
C.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别相关,则该基
因位于细胞核内的性染色体上。
例如，正交：♀白(XaXa) ×♂绿(XAY)→
♀全为绿 (XAXa、♂ 全为白 (XaY)
反交：♀绿(XAXA)×♂白(XaY)→
♀全为绿(XAXa) 、♂ 全为绿(XAY)
任务二、判断基因是否位于Y染色体
若某种性状仅在雄性个体中存在,则控制该性状的基因很可能位于 Y染色体的非同源区段;
若某种性状在雌雄个体中都有出现,则控制该性状的基因不可能位于Y染色体的非同源区段。
任务三、判断基因位于常染色体还是X染色体上(前提：都是核基因)
1.若不知显隐性，可采用正交与反交，再根据子代某性状在雌雄个体中的
概率来推断;

若结果相同，则基因位于常染色体上。

若结果不同，则基因位于X染色体上；
任务三、判断基因位于常染色体还是X染色体上(前提：都是核基因)
?若子代雌雄表现一致?相应基因在常染色体上
?若子代雌性全为显性，雄性全为隐性?相应基因在X染色体上
结果预测及结论：
如：ZW型生物——♀选显性性状ZAW，♂选隐性性状Z aZ a；
总之，可简记为“同型隐，异型显”
2.若已知显隐性，
方法一：如：XY型生物——选隐♀Xa Xa X 显 ♂XAY
a.
b.
方法三：让具有显性性状的多对雌雄个体（包括纯合子和杂合子）交配；
若后代中隐性性状只出现在雄性个体中，则基因位于X染色体上。
若后代中隐性性状在雌雄性个体中都出现，则基因位于常染色体上。
备注：对于繁殖能力较差,后代数量较少的动物来说,
一般情况下, 让多个隐性雌性个体与显性纯合雄性个体杂交,分别记录每一对杂交组合产生子代的性状表现。
?
P
F1
①
♀灰身红眼×♂黑身白眼
♀灰身红眼、♂灰身红眼
②
♀黑身白眼×♂灰身红眼
♀灰身红眼、♂灰身白眼
【典例4】用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如下表,
下列推断错误的是( )。





A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.由组合②可判断控制眼色的基因位于 X染色体上
C.若组合①的 F1随机交配,则 F2雄蝇中黑身白眼占1/8
D.若组合②的 F1 随机交配,则 F2灰身红眼雌蝇占3/8
任务四、判断基因仅位于X染色体上还是X、Y的同源区段上
方法一：隐性（雌）×纯合显性（雄）
结果预测及结论：
a.若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于X、Y的同源区段。
b.若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，
则相应的控制基因仅位于X染色体上。
方法二：杂合显性（雌）×纯合显性（雄）
结果预测及结论：若子代中雌、雄个体全表现为显性性状,则基因位于XY同源区段上;若子代中雌性个体全表现为显性性状,雄性个体中既有显性性状又有隐性性状,则基因仅位于X染色体上。
【典例5】某校实验室在培养果蝇时发现一只菱形眼雄果蝇,该菱形眼由一对等位基因控制。学生们想验证“基因在染色体上”的结论,于是利用该菱形眼果蝇做了下图所示的杂交实验。根据实验结果,回答下列问题：
（1）据图分析,果蝇眼形的隐性性状是__________。根据
______________________________________________________ 可判断控制眼形的基因的遗传遵循________定律。
菱形眼
???????? 的正常眼雌、雄果蝇相互交配
?
分离
[解析] F1 为正常眼, F2 出现菱形眼,因此菱形眼为隐性。 F1 的正常眼雌、雄果蝇相互交配, F2 正常眼 : 菱形眼 =3:1 ,因此控制眼形的基因的遗传遵循分离定律。
?
正常眼 : 菱形眼 =????:????
?
（2）菱形眼只出现在雄果蝇中,推测控制该对性状的基因位于性染色体上。为进一步确认控制该对性状的基因仅位于 X染色体上还是位于 X、Y染色体的同源区段上,实验室最好选用纯合正常眼雄果蝇和__________雌果蝇交配,以探究其位置。欲获得此种雌果蝇,可选用上述实验材料中的_______________________________________进行交配。
菱形眼
???????? 雌果蝇与 ???????? （或亲本）菱形眼雄果蝇
?
[解析] 假设正常眼基因用B表示,菱形眼基因用 b 表示,实验室最好选用纯合正常眼雄果蝇和菱形眼雌果蝇杂交,以探究该基因的位置。欲获得菱形眼雌果蝇,可选用 F1 雌果蝇 (XBXb) 与 F2 （或亲本）菱形眼雄果蝇 (XbY) ,可获得 XbXb 的菱形眼雌果蝇。
?
（3）预测实验结果：
① 若子代____________________________________________ ,则说明控制眼形的基因仅位于 ???? 染色体上。
?
雌果蝇全表现为正常眼,雄果蝇全表现为菱形眼
[解析] 若控制眼形的基因仅位于 X 染色体上,则纯合正常眼雄果蝇 (XBY) 和菱形眼雌果蝇 (XbXb) 杂交,后代雌果蝇全表现为正常眼 (XBXb) ,雄果蝇全表现为菱形眼 (XbY) 。
?
② 若子代____________________,则说明控制眼形的基因位于 ???? 、 ???? 的同源区段上。
?
全部表现为正常眼
[解析] 若控制眼形的基因位于 XY 同源区段上,则纯合正常眼雄果蝇 (XBYB) 和菱形眼雌果蝇 (XbXb) 杂交,后代全部表现为正常眼 (XbYB、XBXb) 。
?
方法一：隐性（雌）×纯合显性（雄） F1 F2
统计F2不同性别的性状表现。
若F2雌雄个体中都有显性和隐性出现
则位于常染色体上
若F2中雄性个体全为显性，雌性中既有显性又有隐性
则位于X、Y染色体的同源区段上
任务五.判断基因位于常染色体上还是位于X、Y的同源区段
F1中♀♂相互交配
根据F2结果
推断
设计思路：
方法二：纯合隐性♀XaXa×杂合显性♂XAYa或XaYA
统计后代的性状及性别
　若雌为一种性状，雄为另一种性状，则位于X、Y的同源区段；
纯合隐性♀aa ×杂合显性♂Aa
若雌雄中都有显隐性，则位于常染色体上。
任务五.判断基因位于常染色体上还是位于X、Y的同源区段
目标三：伴性遗传中的致死问题
1.配子致死型：某些致死基因可导致雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代。所以若后代出现单一性别的问题,应考虑“雄配子致死”问题。如剪秋罗植物叶型的遗传：
2.个体致死型:有胚胎致死、幼年死亡和成年死亡等几种情况。如下图中 ???? 染色体上隐性基因使雄性个体致死：
?
致死
【典例6】将果蝇进行相关处理后,其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况,遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。实验时,将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因）得F1,使F1单对交配,分别饲养,观察F2的分离情况。下列说法正确的是( )。A.若为隐性突变,则F2中的表型比例为3:1,且雄性中有隐性突变体B.若不发生突变,则F2中的表型为红眼,且雄性中无隐性突变体C.若为隐性致死突变,则F2中雌:雄=2:1 D.若为隐性不完全致死突变,则F2中雌:雄介于1:1和2:1之间
ABCD
二、拓展应用
1.人的白化病是常染色体遗传病，正常（A）对白化（a)是显性。一对表型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。回答下列问题。
（1）这对夫妇的基因型是 。
（2）在这对夫妇的后代中，如果出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是 。
AaXBXb
AaXBY
AAXBXB 、AAXBXb 、AAXBY
AaXBXB 、 AaXBXb 、 AaXBY
课本P38——练习与应用
2.果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，然后统计子一代果蝇的表型及数量比，结果为灰身：黑身=3:1，根据这一实验数据能否确定B和b是位于常染色体上？是位于X染色体上？请说说你的想法。
如果这对等位基因位于常染色体上，依据子一代的表型，可以推知亲代的基因型为Bb和Bb，子一代灰身：黑身为3:1；
如果这对等位基因位于X染色体上，依据子一代的表型，可推知亲代的基因型为XBXb和XBY，子一代灰身：黑身也为3:1，但黑身果蝇全为雄性。
要确定等位基因是否位于X染色体上，还应统计黑身果蝇是否全为雄性。
课本P38——练习与应用
二、拓展应用

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