资源简介

(共33张PPT)
模块二
旅游景区规划
模块目标
1、行业要求
熟悉旅游景区规划的相关国家标准；具备旅游景区规划和景区项目策划的能力；具备团队合作、分析思考、观察、学习的能力；具备战略分析、统筹协调、文案撰写的能力。
模块目标
2、学习目标
知识目标：
了解旅游景区规划相关国家标准；熟悉旅游景区规划的主要内容和基本原理；掌握旅游景区功能分区、产品配置、交通配置及线路布局、商业网点的布局的原理和方法。
技能目标:
能合理利用国家关于旅游景区规划的相关国家标准，能从规划角度对景区的产品组合、交通线路布局、商业网点配置提出合理建议。
态度目标：
有良好的心态，能适应高强度的工作；善于学习，对于不懂的问题能主动钻研；工作勤奋、踏实、吃苦耐劳。
模块任务
从功能分区、产品配置、交通设施配置、交通线路布局以及商业网点布局几个方面来提高学生景区规划的能力。
任务一 实施旅游景区功能分区
学生通过情景设计融入角色进行学习，在具体案例的赏析和在任务的完成过程中，了解功能分区的基础理论知识。并在任务拓展和任务反馈环节掌握对旅游景区进行功能分区的基本技能。
情境设计
李明今天进入了单位的规划部门轮岗，该部门主要负责旅游景区的规划和策划工作。经理考虑到李明是新手，为了让李明能顺利并很快地融入到规划部门的工作中，首先为他安排的工作是对旅游景区进行功能分区。功能分区任务主要是让初学者李明能宏观地把握旅游景区的资源和发展情况，为今后的工作打下基础。如果你是李明，应如何完成该任务呢？
案例聚焦
案例一：
音河湖风景区功能分区
案例二：
河南省博浪沙森林公园功能分区
任务执行——任务发布
任务2-1-1：
以6人为一个小组，阅读案例1-2，参考下面景区功能分区的相关知识和国家标准，各小组讨论和编制一套对旅游景区进行合理功能分区的方案。
任务执行——任务发布
任务具体要求：方案应是一个系统的对旅游景区进行功能分区的工作计划，在完成任务时需考虑以下问题：
（1）何谓功能分区？一个旅游景区都需要有哪些功能区？各功能区之间是何关系？如何协调？
（2）旅游景区可分为哪几种类型？不同类型的旅游景区在功能分区上有何异同？
（3）一个旅游景区要实现合理功能分区，主要受哪些因素影响？如何影响？
（4）要实现对旅游景区进行功能分区，需做哪些基础工作？
时间：60分钟
任务执行
任务分析：
功能分区是景区规划的第一步，它是后续工作的基础。功能分区合理，则景区今后发展就好。要实现合理的功能分区，需要宏观而全面地分析旅游景区的资源布局、旅游景区的客源市场情况、旅游景区开发现状等多方面因素，这需要相关工作者具有统筹全局和协调诸多因素的能力以及长远发展的眼光
任务执行
任务实施：
1．阅读案例1-2和知识链接相关内容，思考“任务发布”所提出的所有问题；
2．小组讨论得出问题答案；
3．小组讨论总结得出功能分区方案的初步思路；
4．完善思路，编制任务成果书。
学生小组任务成果书（NO. 3） 实训任务2-1-1：撰写景区功能分区工作方案 任务性质 小组任务
小组任务成果名称 景区功能分区工作方案 相关要求： 方案为实现一个景区功能分区的工作计划，需详细具体，具有可操作性。 注：成果以A4纸打印或手写 知识讲解
旅游的功能分区(Functional Zoning)
是依据旅游开发地的资源分布、土地利用、项目设计等状况而对区域空间进行系统划分的过程，是对旅游地经济要素的统筹安排和布置。
知识讲解
旅游功能分区的原则
知识讲解
景区空间布局模式
（1）同心圆式布局
（2）环核式布局
（3）社区—吸引物式布局
任务拓展
任务2-1-2：在实训任务2-1-1的基础上，各小组根据编写的《景区功能分区工作方案》成果，由教师选择某一景区，学生也可自主选择某一景区前去调研，全面考察该景区的功能划分、产品、交通设施和线路、商业网点等内容，撰写XX景区考察报告。
要求：所调研景区应该是发展处于起步阶段或刚开发的景区，字数不少于1000字。
任务反馈
各小组提交一份XX景区考察报告。由教师选出最优考察报告1份，给予该小组全体成员任务成绩2分加分。将该考察报告张贴于教室宣传栏，供其他小组学习借鉴。
任务二 配置旅游景区产品
学生通过情景设计融入角色进行学习，在具体案例的赏析和在任务的完成过程中，了解旅游景区产品配置的基础理论知识。并在任务拓展和任务反馈环节掌握对旅游景区进行产品配置的基本技能。
情境设计
李明在功能分区任务上完成得很出色，得到了部门经理的赏识，并准备给其安排更加严峻的挑战任务。考虑到李明为XX景区已经做过功能分区，因此部门经理给李明安排的第二个任务是在功能分区的基础上，配置该景区的旅游产品。产品是旅游景区吸引游客的根本，配置得好坏直接关系到旅游景区今后的发展，同时也是一个人能力强弱的很好反映，因此为了证明自己的实力，李明欣然的接受了挑战。如果你是李明，应如何完成该任务呢？
案例聚焦
案例1
碣石山曹公岛旅游主题公园产品规划
案例2
临川温泉风景名胜区景点项目规划
任务执行——任务发布
任务2-2-1
以6人为一个小组，阅读案例1-2，参考下面景区产品配置的相关知识和相关国家标准，各小组结合任务2-1-1所提的景区功能分区工作方案，编制一个旅游景区产品的配置方案。
任务执行——任务发布
任务具体要求：该方案不针对某一类型景区，需注意方案的全面性。在完成方案过程中请考虑以下问题：
（1）旅游景区产品包括哪些内容？不同类型的景区在产品配置上有何异同？
（2）旅游景区产品配置与功能分区之间是何关系？如何协调？
（3）旅游景区产品配置受哪些因素影响？如何影响？
（4）如何实现景区产品设计及其配置的创新？
时间：60分钟
任务执行
任务分析：
旅游景区产品的配置是继功能分区之后的一个重要步骤，产品是景区吸引客源的根本，景区产品配置的合理性、科学性、创新性和可持续性直接决定了该景区的未来发展。合理配置旅游景区产品，需要相关工作人员拥有能以资源为基础，以市场为导向，以创新为理念，以可持续发展为目标，深入地分析景区实际状况并提出可行解决方案的能力。
任务执行
任务实施：
1．阅读案例1-2和知识链接相关内容，完成“任务发布”所提问题的思考；
2．小组讨论得出问题答案；
3．小组讨论总结得出旅游景区产品配置的初步思路；
4．完善思路，编制任务成果书。
学生小组任务成果书（NO. 4） 实训任务2-2-1：编制旅游景区产品配置方案 任务性质 小组任务
小组任务成果名称 旅游景区产品配置方案 相关要求： 方案应体现一定的创新性，内容需具有系统性，且详细具体，具有可操作性。 注：成果以A4纸打印或手写 知识讲解
旅游景区产品范围非常广阔，一般分为吃、住、行、游、购、娱六大方面，即所谓旅游活动六要素。此六大方面配置的好坏直接反应了一个旅游景区规划的质量好坏，也直接关系到一个景区的发展。
知识讲解
景区游览产品
线路设计方面
时间配置方面
知识讲解
景区娱乐产品
知识讲解
景区住宿产品
（1）住宿项目主要模式
① 标准酒店
② 经济酒店
③ 民居与家庭旅馆
④ 住宿交换系统
⑤ 户外野营
⑥ 特色酒店
（2）住宿产品配置原则
知识讲解
景区餐饮产品
（1）餐饮产品配置原则
（2）餐饮产品主要模式
① 餐饮产品类型
② 餐饮经营方式
知识讲解
任务拓展
任务2-2-2：
在任务2-1-2和任务2-2-1的基础上，各小组根据自己编写的《旅游景区产品配置方案》成果，结合上次XX景区调研时的判断，对XX景区产品现状进行分析，并对其进行旅游产品重新配置，成果在一周后公开展示。
任务反馈
各小组在课堂上公开展示XX旅游景区的产品配置方案成果，其他小组针对其成果提出修改意见，各小组落实修改。

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