资源简介

(共31张PPT)
给/青/春/一/个/机/会
TO CELEBRATE THE NINETEEN
青春有格
道德与法治七年级下册第三课第二课时
核心素养
政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核
心价值观。
道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利
,尊重他人权利。
健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为 ，
有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想
的境界。
责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，
能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
在课本中找出下列问題的答案，并勾画下来。 (5分钟)
1、 什么是 “行己有耻” ( 含 义 )
2、 如何做到 “行己有耻”
3、什么是“止于至善”( 含义 )
4、 如何做到 “止于至善”
5、 为什么要向榜样学习 (榜样的作用)
自学导航
意思：
一个人行事，凡自
己认为可耻的就不去做。
孔子
一 、行己有耻含义(是什么)
一个人行事，凡自己认为可耻的就
不去做。P28上
2.怎样做到“行己有耻”
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译： 一个人有了羞耻心，就能不 做那些不该做的事
人有耻，则能有所不为
·随意攀爬；
·破坏公物；
· 不守秩序、不讲公德等。
社会生活中的可耻行为
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在之
反 效 果
影响
它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调
在行卸之
愿 墨
羞恶之心，
义之端也。
引导我们判断是
非善恶，明确 为选择的理由
在行的之
,监管
调节
节；在行动之后，反思效果与影响。
孟子
道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
2.行己有耻的要求？
③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”,需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。
放学后小林和小刚结伴回家， 途中他们路过一个网吧，,网吧老 板热情地和他们打招呼，面对网络 游戏的诱惑和老板的热情招徕，小 刚高兴地跟老板走了进去，而小林
他们感觉吸烟很酷，很
“拽”,就是为了追求新潮 和酷感。
独自一人回了家
① 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
② 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③ 树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反
法 律的事情坚决不做。
④ 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2. “行己有耻”需要我们怎么做
谁来总结
第二目
止于至善
很多大学的校训中都提到了“止于至善”。
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。
3、什么是”止于至善“？P29
止：达到 至：最
止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
大学之道，
在明明德，在亲民，
在止于至善。
大学的主旨在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。
主旨
学
之道
大
2、在生活中如何做到“止于至善”？
礼貌待师
与同学互帮互助
给老人让座
孝顺父母
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
看到有德行才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
感动中国2021年度人物
你从这些人身上学到了什么？他/她给了你怎样的力量？
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样，向榜样学习。
榜样的作用？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。
当有同学问他时，他说：
“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。”
问题
问题
小明的话对你有什么启发？
自省
探究四 止于至善的要求
曾子
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
杨震
至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
自省
慎独
思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有什么的优秀品质？
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
慎 独
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
这对我们追求止于至善有何启示？
少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
(4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P30
③养成自我省察的习惯。（自省、慎独）P31
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。（P32）
4、怎样做到“止于至善”？①②③P29-31
本课小结
为什么要向榜样学习？
什么是“止于至善”
如何做到“止于至善”
止于至善
如何增强自控力？
行己有耻
如何做到“行己有耻”
什么是“行己有耻”
青春有格
课后练习
1.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之,无则加勉。”这些名句告诉我们,自省能够( )
①检视自身的不足　 ②打击自己的信心　
③端正自己的行为　 ④避免成长中犯错
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
课后练习
2、 有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ）
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
③树立道德意识，只要不违反法律就行
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
课后练习
3.小华特别崇拜周杰伦的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小华“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（ ）
①好的榜样是镜子、是旗帜，给予我们自我完善的力量
②“追星”要寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③“追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切
④“追星”不会影响中学生的学习
A.①② B.①③ C.①④ D.③④

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