资源简介

(共21张PPT)
第二章 群落及其演替
第三节 群落的演替
人教版高中生物选择性必修2
前面重要知识回顾
2、群落水平研究的问题（特征）：
（2）物种组成：
（4）种间关系：
（6）演替情况；
（5）空间结构：
（1）范围和边界；
（3）生态位；
（7）季节性；
在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合；
1、群落定义：
是区别不同群落的重要特征；
捕食、寄生、种间竞争、原始合作和互利共生；
①垂直结构:
②水平结构:
植物：
动物：
主要与光的利用有关；
植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件；
由于地型变化、温度差异、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素；
①地位:
②常见丰富度调查方法:
样方法
取样器取样法
前面重要知识回顾
3、群落的主要类型：
（2）主要类型：
陆地生物群落
湿地生物群落
海洋生物群落
荒漠生物群落
草原生物群落
森林生物群落
（1）划分依据：
群落的外貌和物种组成
农田生物群落
①自然生物群落
②人工生物群落：
水域生物群落
1、理解演替的含义、分类、方向等；
2、了解初生演替的过程；
4、比较初生与次生演替的不同之处；
第三节 群落的演替
学习目标
3、了解次生演替的过程；
5、了解人类活动对演替的影响；
6、了解退耕还林、还草、还湖；
2、答：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中,有些物种可能会消失;在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化,一般不能恢复原来的群落结构。
1、答：一般情况下经历：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段”。
知识点一、群落演替
1、定义：
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落演替；
思考：被代替的群落中所有物种灭绝了吗？
2、类型：
演替过程的取代是指优势取代，并非取而代之；
①定义：
②举例：
①定义：
②举例：
是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
裸岩、沙丘、火山岩（火山喷发后）、冰川泥上进行的演替。
是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
（1）初生演替:
（2）次生演替:
知识点一、群落演替
3、影响演替的因素：
4、演替的方向：
②一般来说，自然界大部分的演替总是向着 多样化、 复杂化、
完善化的方向进行；
(1)简单→复杂→稳定：
大多数自然群落；
①群落外界环境的变化；
②生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化；
③人类的活动等等；
①演替一般是 的；
不可逆
物种
结构
生态功能
③有机物量变化：
先增加后趋于稳定；
●当一个群落有机物总量不再变化时，就代表这个群落的演替达到了相对稳定阶段，此时物种数目处于动态平衡之中；
知识点一、群落演替
(2)复杂→简单→稳定：
②举例：受污染的水体中发生的演替；
①原因：自然环境恶化或受人类活动影响；
4、演替的方向：
③
知识点二、初生演替
1、起点：
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方；
3、过程（以裸岩上的演替为例）：
一般要经历6个阶段；
（1）裸岩阶段：
（2）地衣阶段：
地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，有机物增多；
思考与讨论1, 光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣
答：苔藓和草本植物无法从裸岩中获取养分，而地衣可以分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2、时间长短：
漫长而艰难；
知识点二、初生演替
3、过程（以裸岩上的演替为例）：
苔藓比地衣长得高，在竞争中处于优势，进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，微生物群落越来越丰富；
思考与讨论2、 地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？地衣被苔藓取代了吗？
（3）苔藓阶段：
较高的草本植物逐渐占据优势，昆虫和其他小动物开始进入，土壤通气性越来越好；
（4）草本植物阶段：
答：地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，有机物增多，为苔藓的生长提供了条件。苔藓阶段地衣依然存在，但不占优势。
（5）灌木阶段：
（6）森林阶段：
灌木比草本植物更为高大，逐渐取代部分草本植物，成为许多鸟类的栖息地，群落结构较为稳定，抵御环境的能力变强；
乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，占据优势，物种进一步多样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多样，群落到了相对稳定阶段；
知识点二、初生演替
3、过程（以裸岩上的演替为例）：
思考:在群落演替的过程中，何种植物易占优势？
长得高的植物有更强的获得阳光的能力，容易在竞争中占优势。
1、起点：
2、过程（以弃耕农田上的演替为例）：
原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方；
②一年生杂草；
③多年生杂草；
知识点三、次生演替
①弃耕农田：
草
本
阶
段
思考：演替最终都会进行到森林阶段吗？
④灌木阶段：
⑤乔木阶段：
知识点三、次生演替
2、过程（以弃耕农田上的演替为例）：
答：不一定，如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
3、时间长短：
在气候适宜的情况下，需要数十年；
比较项目 初生演替 次生演替
起点
时间
速度
影响因素
趋势
初生演替与次生演替的比较
①从来没有被植被覆盖的地面；②原来存在过植被但被彻底消灭了的地方；
原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方；
长
短
缓慢
较快
自然因素
人类活动较为关键
形成新群落
恢复原来的群落
思考：为什么次生演替发展时间比较短？
答：初生演替中几乎不存在土壤条件,所以需要较长的时间,而次生演替则已具备土壤条件,甚至还保留了种子和其他繁殖体,故演替所需的时间短。
知识点四、人类活动对演替的影响：
1、人类的活动方式：
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行；
①破坏性行为：
②保护性行为：
2、影响后果：
砍伐森林、过度放牧、未处理污水的排放等；
封山育林、治理沙漠、
管理草原、建立人工群落等；
●加速或减缓
●同向或反向
知识点五、退耕还林、还草、还湖
1、原因：
2、目的：
3、措施：
为了扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖造田。以牺牲环境为代价的垦殖活动，导致了严重的水土流失，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。
为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路。
退耕还林、还草、还湖和退牧还草，颁布了《退耕还林条例》。
课后练习及应用
╳
√
D
B
课后练习及应用
简单
快
慢
植物的分层为动物提供了多种多样的食物和栖息空间。
答：最可能发展到灌木阶段。
课后练习及应用
二、拓展应用：
1、一个湖泊经历了一系列演替阶段以后，可以演变为一片森林。演替过程大体经历从湖泊到沼泽、到草原，最后到森林这几个阶段。请参照从裸岩演替到森林的过程，描述从湖泊演替到森林的大致过程。
①湖泊
②沼泽
③草原
④森林
课后练习及应用
二、拓展应用：
2、外来物种入侵会对当地群落的演替产生严重的影响。凤眼蓝（俗称“水葫芦”）疯长是大家所熟知的实例（如下图）。你还知道我国有哪些外来物种入侵的实例？请结合当地实际情况，进行调查或收集有关资料，以“警惕外来物种入侵”为题，写一篇科普文章。
●外来物种入侵相关知识点：
①外来物种适应力强，缺少天敌，入侵早期短时间内可实现种群的“J”型增长；
②可能导致本地生物多样性的丧失；
谢谢观看
今日课程到此结束！！！

展开更多......

收起↑