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第8课 欧洲的思想解放运动
【学习目标】
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，四近代西方政治思想理念的初步实现.
【教学重难点】
重点：欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容和影响。
难点：欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容和影响。
一、文艺复兴
1.概念：文艺复兴是14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.背景：
（1）根本原因：西欧中世纪晚期 的萌芽。
（2）文化条件：西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
（3）中坚力量：一批具有新思想的 。
3.特点：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴 需要的文化。
4.精神内核——人文主义
（1）主张以 为中心，而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。（2）反对 ，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
（3）重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活。
（4）提倡探索人与自然的奥秘。
5.成就：
代表 特征
兴起 （意大利） 文学三杰：
美术三杰：
拓展 （英国） 莎士比亚作品：
6.影响：（1）在一定程度上冲击了封建秩序。
（2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
二、宗教改革
1.背景： 使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.序幕：1517年，德意志维登堡大学神学教授 撰写了著名的《九十五条论纲》。
3.主张：（1）认为人的灵魂获救靠自己的信仰，上帝面前 。
（2）主张建立独立的民族教会和 ；力主用民族语言进行宗教活动。
4.结果：德意志宗教改革形成了新教中的路德宗。
5.发展（1）概况：继德意志之后，西欧其他一些国家也进行了宗教改革，
（2）结果：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。
6.影响：（1）进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
（2）有利于欧洲资本主义的成长。
（3）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
三、科学的兴起
1.背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人类对自然界的认识产生了革命性变化。
2.兴起：16—17世纪，欧洲自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。
3.成就：
国家 代表 成就 意义
波兰 日心说
英国 牛顿
4.意义：（1）形成了重视经验和史实的理性化思维方式。
（2）确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基础途径发现自然规律的科学方法。
（3）促进了 和社会进步。
四、启蒙运动
1.背景
（1）文艺复兴、宗教改革和科学革命，使人们的思维得到了进一步的解放。
（2）新兴资产阶级要求摆脱 和教会的思想束缚。
2.目的：以 和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.过程
（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。
（2）18世纪， 成为启蒙运动的中心。
（3）18世纪后期，达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.精神内核： ，强调 与自主精神。
5.代表人物及主张
国家 代表 主张
法国 孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
英国 亚当斯密
德国 康德
6.影响：
进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
【拓展延伸】
1、启蒙运动与明清之际进步思潮的比较
（一）同：都批判封建君主专制；都在一定程度上提倡民主。
异：1、背景：资义萌芽——资本主义经济不断发展。
2、内容：侧重批判——批判的同时提出构想、有完整的思想体系。
3、影响：没有成为主流思想，未促进明清社会的转型——为资产阶级革命作了舆论准备。
4、代表的阶级利益：封建地主阶级——新兴资产阶级
（二）不同的原因 ：
1、政治：中国君主专制空前强化——欧洲资产阶级产生、发展壮大
2、经济：资本主义萌芽——资本主义经济不断发展。
3、思想文化：文化专制——思想解放。
4、14—18世纪欧洲有哪三次思想解放潮流？ 请结合各自的内容说明它们各有什么特点？
①文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。
②宗教改革：以神学异端的形式进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论进行宗教改革。 ③启蒙运动：以理性主义为旗帜，斗争矛头直指封建专制，主张“天赋人权”“人民主权”“三权分立”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱等思想。
3、文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的比较
比较 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
不同点 时间 14～17世纪 16～17世纪 17～18世纪
核心思想 人文主义 因信称义 理性主义
斗争矛头 基督教神权 教会特权 专制王权
内容 肯定人性，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来 宣扬“信仰得救”和简化宗教仪式，建立资产阶级化的新教 批判专制主义和教权主义，追求自由、民主、平等、理性
影响 冲击封建神学的束缚，解放了人们的思想 打击了欧洲的封建势力和天主教会，促进西欧各国民族文化和教育事业的发展 进一步解放人们思想，为欧洲资产阶级革命和资本主义制度的构建奠定基础
相同点 都是资产阶级反封建的思想解放运动；都促进了人文精神的发展和思想解放；都有利于资本主义发展
【课堂检测】
1．针对中世纪经院哲学家推崇教会文本权威、崇拜圣徒，有学者批判道：“他们轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么，我们从哪里来又要往哪里去”。这反映了该学者的主张是（ ）
A、人性解放 B、政治启蒙 C、禁欲主义 D、与上帝对话
2．14—17世纪，来自古希腊、罗马的灵感引发了文学、艺术和知识的变革。这场从意大利兴起并迅速传播到欧洲大陆的变革是（ ）
A、宗教改革 B、启蒙运动 C、文艺复兴 D、科学革命
3．某影片讲述了16世纪“他”与天主教的故事，他发出宗教改革的呼声从德国开始。“他”是（ ）
A、莎士比亚 B、加尔文 C、但丁 D、马丁路德
4．启蒙运动能进一步发展的主要原因是（ ）
A、封建专制制度的束缚 B、资本主义经济的发展
C、推出了民主制度构想 D、自由主义思想的传播
5. .现代化是人类孜孜以求的目标，历史学家认为：欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大的促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是（ ）
A、增强了人类自立、自信意识
B、摧毁了天主教会的精神枷锁
C、确保了新政治制度逐步建立
D、使宗教宽容主张被广泛接受

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