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孟德尔的豌豆杂交实验（一）
人教版 生物 必修二 遗传与进化
第一章 遗传因子的发现
问题探讨：
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称做融合遗传
孟德尔
孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）
现代遗传学奠基人。
奥地利一所修道院的修道士。
利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验。
潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功。发现了生物的遗传规律。
为什么用豌豆做实验材料容易成功？
两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊
单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊（雌花、雄花）
同株异花
异株异花
自花传粉：两性花的花粉落在同一朵花的柱头上的过程
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
授粉方式：
1、豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉
自然状态下，一般都是
纯种
为什么用豌豆做实验材料容易成功？
为什么用豌豆做实验材料容易成功？
2、豌豆植株具有易于区分的性状
性状-----生物体的形态特征或生理特征。
如：花的颜色、形状、茎的高度等。
相对性状-----一种生物的同一个性状的不同表现类型。如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。
豌豆
同种生物
同种性状
不同表现类型
一 、豌豆用作遗传实验材料的优点
人的单眼皮和双眼皮
猫的灰毛和白毛
人和动物的相对性状：
判断下列各项是否属于相对性状
1 家鸡的毛腿和长腿
2 人的双眼皮和单眼皮
3 绵羊的白毛和牛的黑毛
4 豌豆的高茎和矮茎
5狗的长毛和黑毛
巩固练习
3.后代数目多，便于统计分析。
一对相对性状的
杂交实验
人工异花传粉：
去雄（未成熟）→套袋→传粉（成熟）→套袋
套袋的目的是？
孟德尔的实验过程
P
×
（亲本）
（杂交）
×
（自交）
F1
F2
787
277
≈3:1
（子一代）
（子二代）
符号意义：
P
×
F1
×
F2
观察现象，提出问题
P
×
（杂交）
×
（自交）
F1
F2
787
（子一代）
1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎？
——隐性性状
——显性性状
一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状
一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状
277
P
×
（杂交）
×
（自交）
F1
F2
787
（子一代）
观察现象，提出问题
2.为什么子二代中矮茎性状又出现了？
——性状分离
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象
277
P
×
（杂交）
×
（自交）
F1
F2
787
（子一代）
观察现象，提出问题
3.F2中出现3：1的性状分离是偶然现象吗？
277
　　孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。如下表：
性状 显性 隐性 Ｆ２之比
茎的高度 高：787 矮：277 2·84 ：1
种子形状 圆：5474 皱：1850 2·96 ：1
子叶颜色 黄：6022 绿：2001 3·01 ：1
花的位置 叶腋：651 顶端：207 3·14 ：1
种皮颜色 灰：705 白：224 3·15 ：1
豆荚形状 饱满：882 不饱满：299 2·95 ：1
幼果颜色 绿：428 黄：152 2·82 ：1
　　F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
P：
高茎
矮茎
决定
D
d
1、生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合、也不会在传递中消失。
分析问题，提出假说
P：
高茎
矮茎
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同的个体（如DD, dd）
杂合子：遗传因子组成不同的个体（如Dd）
D
d
DD
dd
P：
高茎
矮茎
3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子：
DD
dd
4、受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1：
P：
高茎
矮茎
D
d
配子：
DD
dd
F1
Dd
Dd
F2
Dd
配子
d
D
D
d
DD
Dd
dd
高 高 高 矮
3 : 1
∶ 2 ∶1
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
分析问题，提出假说
×
高 高
探究、实践： 性状分离比的模拟实验
1、实验原理
（1）甲、乙两个小桶分别代表： 。
（2）甲、乙小桶内的彩球分别代表： 。
（3）用不同彩球的随机组合，模拟： 。
2、实验装置
雌、雄生殖器官
生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合
D
d
雌、雄配子
小桶两个，分别标记甲、乙；两种不同颜色的彩球各20个，一种彩球标记为 ，另一种彩球标记为 。
F1（Dd）形成配子D：d=1:1，配子的结合是随机的
3、实验过程
（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。
（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
（3）分别从两个桶内 抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。
（4）将抓取的彩球 ，摇匀，按步骤（3）重复 次。
随机
放回原来的小桶内
50--100
哪一步骤是模拟的分离定律？
设计实验，验证假说
方法 测交：让F1与隐性纯合子杂交
演绎推理：
F1
30 ： 34
1 ： 1
设计实验，验证假说
实验结果与预期结论相符，说明了孟德尔的假说是正确的。
杂种子一代
隐性纯合子
高茎
矮茎
Dd
dd
×
测交
配子
D
d
d
Dd
dd
高茎
矮茎
1 ∶ 1
测交后代
① 用来测定F1的遗传因子组成
② 证明了F1是杂合子
③ 证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中
测交实验的作用
谢谢观看！

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