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(共22张PPT)
鞠躬礼
* 15度鞠躬礼-—一般性礼节
* 30-45度鞠躬礼-—晚辈对长辈之间
* 90度鞠躬礼-—最高礼节
以
礼
待
人
道德与法治八年级上册第二单元第四课第二框
目
标
目录
感悟礼
明析礼
践行礼
感悟礼
01
探究一：感悟礼
说一说：1.以下行为，哪些是有礼，哪些是无礼？为什么？
2. 通过以上现象，说说你所理解的礼是什么
语言不文明
举止不文明、
仪表不端正
举止不文明
语言文明、
举止文明
仪表端庄
尊重老师
谦让、
与人为善
仪表端庄
1.什么是“礼”？
礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面
表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
含义
明析礼
02
‘
文明有礼是一个人立身处世的前提。
不学礼，无以立。
人而无礼，焉以为德。
思考：这两句话告诉我们什么道理
探究二：明析礼
不学习礼貌礼仪，
就无法在社会上立足。
如果人没有礼貌，就谈不上道德修养
文明有礼是一个人立身处世的前提
a.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
b.文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
【情景分析：我对文明小区的期望】
（2）你对文明小区的期望有哪些？
思考：（1）这些不文明行为给小区居民造成了哪些影响？
（3）这说明了什么？
严重影响小区居民生活，及小区居民之间的关系，影响社会和谐
干净、卫生、整洁、自觉遵守行为规范，爱护公物等；邻里和谐，互谅互让，遵守社会公德。
文明有礼促进社会和谐。
探究二：明析礼
2022年2月13日，记者跟随新余市高新区城东办一行深入中心城区多个社区、小区、背街小巷，强力推进创文攻坚工作。记者走访时看到，一些小区环境卫生脏、乱、差，私拉电线、乱堆杂物、电瓶车乱放、楼道内“牛皮癣”等不文明现象也比较突出。在城东办工作人员的努力下，辖区面貌焕然一新。
文明有礼促进社会和谐
a.文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
b. 有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
礼
仪
之
邦
中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉，讲礼仪是我们世代相传的美德。
探究二：明析礼
中国外交部发言人
你看到的不仅仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象。
王文斌
赵立坚
华春莹
探究二：明析礼
文明有礼体现国家形象
文明有礼体现国家形象
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
升旗仪式
国庆阅兵仪式
烈士遗骸回国仪式
观看或参加这些仪式时，必须保持庄重，以最诚挚的态度认真对待，高扬爱国主义精神
文明有礼体现了国家形象
a.在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
b.我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
立身处世的前提
2.文明有礼的意义
体现国家形象
促进社会和谐
践行礼
03
《文明有你 新余更美》
思考：你将如何以实际行动助力新余创文？
要求：以小组为形式每组交一份拍照上传，并由一位同学进行讲解分享。
“文明有礼，创城有我”倡议书
我是一名 ________________。我要为新余创建文明城市添砖加瓦，为此：
做文明有礼新余人，我要__________________________________
做文明有礼新余人，我要__________________________________
做文明有礼新余人，我要__________________________________
探究三：践行礼
3.如何做文明有礼的人？
仪表整洁举止端庄
02
学习、观察思考和践行
03
01
态度谦和用语文明
；
本课小结
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
（怎么做？）
含义及表现（是什么？）
意义（为什么 ）
态度谦和，用语文明
仪表整洁、举止端庄
不断学习、观察思考和践行
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们的生活更加美好。希望同学们从点滴小事做起，以礼待人，学会尊重，让文明之花播撒到我们学习生活中的每一处！

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