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第一单元 物体的运动
一、填空题
1．改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加 。
2．物体由___________变为___________，由___________变为___________，或者运动___________发生改变等现象，都是物体___________的变化。
3．根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为___________和___________。
4．我们可以用___________、___________、___________等方式让小球运动起来。
5．一个运动的物体可能包含___________运动方式。
6．物体的运动形式有平动、___________、___________、滚动和摆动。
7．和道路旁的树木相比，公交站牌是___________（填“静止”或“运动”）的，行驶的公共汽车是___________（填“静止”或“运动”）的。
二、判断题
8．路上行驶的汽车具有能量，超市里推着走的购物车是没有能量的。( )
9．越过站台安全线，容易被快速行驶的列车带进轨道。( )
10．体育课时同学们在操场上跑步，运动路线是直线运动和曲线运动。( )
11．我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。( )
12．飞行的小鸟的运动路线是曲线。( )
13．物体在斜坡上只有不动和滑动两种情况。( )
14．物体运动的快慢发生了变化，是因为受到了力。( )
15．鹅卵石落到湖面上溅起水花，说明运动的物体具有能量。( )
三、选择题
16．飞来的足球把玻璃打破了，这说明（ ）。
A．足球有重量 B．运动的足球具有能量
C．脚有能量 D．玻璃具有能量
17．绿灯后，车开始启动，在力的作用下汽车（ ）。
A．由运动变成静止 B．由静止变成运动
C．运动快慢没有发生变化 D．运动状态发生了变化
18．苹果落地是在做（ ）。
A．直线运动 B．混合运动 C．曲线运动 D．旋转运动
19．踢出的足球可能会碰伤小朋友的身体，说明（ ）。
A．足球有重量 B．足球是球形的 C．运动的足球具有能量
20．下列运动的物体中，与其他两种物体运动形式不同的是（ ）。
A．电扇 B．电梯 C．风车
21．一辆车沿着笔直的马路行驶，这时车的运动形式是（ ），车轮的运动形式是（ ）。
A．平动；转动 B．转动；振动 C．振动；移动 D．移动；平动
22．列车在高速行驶时，靠近列车的空气流动速度（ ），气压（ ），会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘容拉向列车方向造成危险。
A．减慢 减少 B．减慢 增强 C．加快 增强 D．加快 减少
23．两张相距较近的纸，用吹风机对着中间吹风，会发现（ ）。
A．两张纸没有变化 B．两张纸都飘了起来
C．其中一张纸飘了起来 D．两张纸贴在了一起
四、简答题
24．“天宫课堂”第二课于2022年3月23日下午15：40在中国空间站开讲，航天员王亚平在航天员翟志刚、叶光富的密切配合下进行授课。王亚平做太空抛物实验，抛出的冰墩墩没有像在地球上一样下落，而是沿原有方向匀速前进。请你将冰墩墩在空间站和地球上抛出时的不同运动路线画出来。
25．物体的运动方式有很多，写出五种不同物体及它们的运动方式。
26．为了乘客的安全，站台都会在距离车体一定的位置设置安全线。请你用所学知识解释为什么要设置安全线？
五、实验题
27．
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会 。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面的棋子会 。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向 。
（4） 能改变物体运动状态。
28．实验：让物体运动起来。
想办法让木块、钢尺、风车运动起来。
物体 我的方法 运动方式
木块
钢尺
风车
结论：物体的运动方式有 、 、 等。
六、综合题
29．4月4日，中国官方通讯社新华社报道了高温超导磁浮全要素试验系统首次悬浮运行成功这一消息。据悉，此次成功实施为超导磁浮交通系统的商业化奠定了基础。此次运行充分验证了超导线性系统的核心技术。据报道，未来时速有望达到600公里。

图一 图二
(1)观察图一，按照列车的轨道可以判断，列车的运动属于 运动。
(2)观察图二，列车站台上都要设置安全线，并提示乘客“请在白色安全线内排队候车”。这其中蕴含着什么科学道理呢？为此我们进行了“车辆快速通过”的探究实验。其中用到了两张纸和吹风机。
①在这个实验中，纸相当于什么？
②吹风相当于什么？
③吹风时，两张纸发生了什么变化，说明了什么？
30．自行车又称脚踏车或单车，是一种绿色环保的交通工具。自行车种类很多，有单人自行车，双人自行车，还有多人自行车。自行车是人类发明的最成功的人力机械之一，它是由许多的简单机械组成的复杂机械，以人脚踩脚踏板作为动力进行运动。请你观察图片并结合生活经验思考：骑自行车时会出现哪些运动方式？
把手的运动方式是( )；车轮的运动方式是( )；
脚踏板的运动方式是( )；车座的运动方式是( )。
31．研究小球的运动路线。
（1）为了探究乒乓球的运动路线，某同学做了以下实验。用手将乒乓球沿着桌面推出，观察并记录乒乓球的运动路线。
（2）下面是这名同学未完成的实验记录表，请帮助他补充完整。
实验记录表
实验目的：( )
实验材料：乒乓球、书桌。
实验步骤：①用手将乒乓球沿着桌面推出。
②观察并记录乒乓球的运动路线。
观察结果：①当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是( )。
②当乒乓球冲出桌面后落在地面前，它的运动路线是( )。
实验结论：__________________________________________________________________。
参考答案
1．力
解析：力是改变物体运动状态的原因，改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。
2． 运动 静止 静止 运动 快慢 状态
解析：给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体由运动变为静止，由静止变为运动，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体状态的变化。想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。
3． 直线运动 曲线运动
解析：物体的运动也叫机械运动，根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为直线运动和曲线运动。
4． 对抛 平抛 自由下落
解析：我们可以对小球施加力，力可以改变物体的运动状态。我们可以用对抛、平抛、拍球、自由下落等方式让小球运动起来。
5．多种
解析：生活中运动的物体往往并非以单一的形式在运动，而是多种运动形式的组合。一个运动的物体可能包含多种运动方式。
6． 振动 转动
解析：物体的运动形式是各种各样的，常见的有平动、振动、转动、滚动、摆动。
7． 静止 运动
解析：判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另外一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论不相同。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。和道路旁的树木相比，公交站牌的位置相对于树木没有发生位置变化，是静止的，行驶的公共汽车相对于道路旁的树木发生了位置变化，它是运动的。
8．×
解析：运动的物体具有能量。运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。路上行驶的汽车具有能量，超市里推着走的购物车也具有能量。题干错误。
9．√
解析：在高铁站台候车时，不要越过站台的黄色安全线，原因是快速行驶的高铁其车厢附近的空气流速变大，压强变小，靠近车厢的人易向列车方向摔倒造成事故。题目说法正确。
10．√
解析：我们把物体在运动时，经过的路线是直线的运动叫做直线运动；经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。上体育课时，同学们在操场上跑步，运动路线是直线运动和曲线运动。
11．√
解析：物体的运动是指，这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。这种说法正确。物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。
12．√
解析：物体的运动方式有直线运动和曲线运动，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。飞行的小鸟的运动轨迹是曲线，属于曲线运动。
13．×
解析：物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况，具体的运动情况要根据斜坡的坡度而定，由于受到摩擦力，物体在斜坡上还有可能静止不动。题目说法错误。
14．√
解析：力是使物体运动状态发生改变的原因。一个物体的运动状态发生了改变，比如物体运动的快慢发生了变化，那么这个物体一定受到了力的作用。题干表述正确。
15．√
解析：运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动物体的能量跟质量和速度有关。质量越大、速度越快，能量越大。鹅卵石落到湖面上溅起水花，说明运动的物体具有能量。题目说法正确。
16．B
解析：运动的物体具有能量。飞来的足球把玻璃打破了，这说明运动的足球具有能量，所以B符合题意。
17．B
解析：物体由静止变为运动，由运动变为静止， 或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。绿灯后，车开始启动，在力的作用下汽车由静止变成运动，所以B符合题意。
18．A
解析：按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。苹果落地运动路线是直线，它在做直线运动，所以A符合题意。
19．C
解析：能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。踢出的足球可能会砸伤小朋友的身体，说明运动的足球具有能量。
20．B
解析：物体有平动、转动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。电扇、风车的运动方式是转动；电梯的运动方式是上下平动，与其他两种物体运动形式不同，B符合题意。
21．A
解析：生活中的主要运动方式有：平动、转动、滚动、振动和摆动五种。一辆车沿着笔直的马路行驶，这时车的运动形式是平动，平动：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做平动。车轮的运动形式是转动，转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化，所以A符合题意。
22．D
解析：空气流动速度很快的时候，两张纸会贴在一起。列车在高速行驶时，靠近列车的空气流动速度加快，气压减少，会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘容拉向列车方向造成危险，所以D符合题意。
23．D
解析：两张相距较近的纸，用吹风机对着中间吹风，会发现两张纸贴在了一起。空气流动速度很快的时候，两张纸会贴在一起，所以D符合题意。
24．
解析：重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。太空是失重环境。王亚平做太空抛物实验，抛出的冰墩墩没有像在地球上一样下落，而是沿原有方向匀速前进。在地面上抛出冰墩墩，冰墩墩在重力的作用下最终落到地面上，其运动轨迹是一条抛物线。
25．推木块：移动；拨动钢尺：振动；风车：转动；荡秋千：摆动；踢球：滚动。
解析：物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。比如推木块：移动；拨动钢尺：振动；风车：转动；荡秋千：摆动；踢球：滚动。
26．安全线主要是为了防止过于靠近的人被高速行驶的列车产生的气流卷入，当然同时也能防止被人流推挤下站台的这种小概率事件。
解析：当列车进站时，会使列车周围的空气流速加快、压强减小；若人面向车站在安全线内，人身前的压强要小于身后的压强，则人受力的合力指向车的方向；人就容易被推向运行的列车，所以要设置地铁安全黄线。
27． 竖直落到水杯里 竖直落到原处 右 力
解析：物体具有保持它原来状态的属性，这种属性叫惯性。
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会竖直落到水杯里。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面两个棋子会竖直落到原处。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向右倾倒。（4）力是改变物体运动状态的原因。力的两个作用效果是：改变物体的运动状态或改变物体的形状。
28． 推动木块 水平移动 拨动钢尺 上下振动 吹动风车 转动 平动 振动 转动
解析：运动是物体位置不断改变的现象。通常指一个物体和其他物体之间相对位置的变化。常见的运动形式有旋转运动、直线运动、曲线运动及往复运动。分析问题可知，推动木块是水平移动；拨动钢尺是上下振动；吹动风车是旋转运动。结论：物体的运动方式有平动、振动、转动等。
29．(1)曲线运动
(2)①站在列车旁的人
②列车快速通过时产生的风
③两张纸靠中间靠拢。这说明列车进站时，如果人离列车太近，有可能会被风带动朝列车的方向倒去。
解析：（1）物体的运动路线是一条直线的运动，属于直线运动，物体的运动路线是一条曲线的运动， 属于曲线运动。按照列车的轨道可以判断，列车的运动属于曲线运动。
（2）①模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在这个实验中，两张纸中，其中一张纸相当于乘客，另一张纸相当于车。②模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。吹风相当于车快速行驶时带动附近的空气快速流动。③流体(包括气流和水流)的流速越大，其压强越小；流速越小，其压强越大。两张纸中间吹风，这两张纸会贴在一起。列车在高速行驶时，靠近列车的空流动速度加快，气压减小，会形成一种无形的力量，这种力会将距离列车过近的乘容拉向列车方向造成危险。所以我们一定要在安全线内候车。
30． 摆动 滚动 转动 平动
解析：物体的运动形式多种多样。常见的运动形式有平动、转动、摆动、滚动、振动等。同一物体不同部分的运动形式可能不同。比如自行车在向前运动时，把手的运动方式在调整方向时是摆动；车轮的运动方式是滚动；脚踏板的运动方式是转动；车座的运动方式是平动。
31． 探究乒乓球的运动路线 直线 曲线 乒乓球先是在桌面上做直线运动，离开桌面后变为向下的曲线运动。
解析：运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹（路线）可分为直线运动和曲线运动两类。物体的运动方式有直线运动和曲线运动，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。
解析：实验目的：探究乒乓球的运动路线。
实验材料：乒乓球、书桌。
实验步骤：①用手将乒乓球沿着桌面推出；②观察并记录乒乓球的运动路线。
观察结果：①当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线；②当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是曲线。
实验结论：乒乓球先是在桌面上做直线运动，离开桌面后变为向下的曲线运动。

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