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导学案：七上第29课时 维护权利
一．学习目标
1.了解什么是权利和义务以及它们的一致性，树立依法维权意识。
2.懂得怎样公民应该怎样维护权利
二．自学预检
1.想一想：在社会生活中，一个人为什么不能只享有权利而不履行义务？
2.填一填：在法律中，维护权利主要包括三个方面的内容：____________、____________和____________。21教育网
依法行使权力主要是指公民在行使权利的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候，不得超越________________，不得损害_________________________________的利益，不能在合法权利之外谋取非法利益。
3.说一说：举例说明当你的合法权益受到非法侵害的时候，是怎样依法维权的？
三．合作探究
问题探究：公民应怎样依法行使权利？
1.【与法有约】日常生活中有哪些侵 ( http: / / www.21cnjy.com )权现象，没有引起我们重视？我们中学生是否有被侵权的时候？下面我们来做一个调查（只要有其中一项，就举手；超过两项举双手）
①没有经过你的允许，别人看你的信或日记。 ②曾被别人取过诨名或骂过。
③曾买到过假货或劣质品或东西被偷过。 ④被别人（包括父母、老师）打过。
⑤被别人关在某个地方不能自由行动。
2.【感悟生活】 阅读与思考：
案例一：以旧城改造存在问题为由，郭某、杨某在未向公安机关申请并获得许可的情况下带领一部分居民集会、游行、示威，严重扰乱了社会秩序。当地人民法院依法以非法集会、游行、示威罪判处郭某、杨某有期徒刑。21世纪教育网版权所有
案例二：世界杯足球赛期间，小罗每天晚上都约了一帮朋友到家里看球，每到激动时便发出阵阵欢呼声或叫骂声。在多次劝阻无效的情况下，无法入睡的邻居们拨打了110报警，警察依法对小罗进行了处罚。21·cn·jy·com
案例三：安徽省原副省长王怀忠,受 ( http: / / www.21cnjy.com )贿517万余元；对价值人民币480万余元的财产不能说明合法来源,被人民法院依法判处死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。
案例四：一名中学生在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤，这位学生的家长向法院提出诉讼，要求该游乐场作出赔偿。www.21-cn-jy.com
（1）说一说：公民维护权利包括哪几个方面的内容？
（2）议一议：上述案例分别体现了公民维护权利的哪方面的具体要求？
3.师生共同探究：公民应怎样依法行使权利？
◎小贴士：一定要注意收集资料，结合社会生活中的典型案例来探究哦！
4.【明理践行】阅读与思考：
某初二学生肖英在学校附近议价商店购买了 ( http: / / www.21cnjy.com )一张价值20元的CD光碟。在购买时，店主承诺不用试放，若遇质量问题包换。当肖英回家播放时，发现效果极差，并且与标签内容不符，于是将此光碟拿回去退换；由于购买光碟时未索要发票，拿不出凭证，店主以此为借口否认光碟是该店出售的，不予退换。21cnjy.com
肖英又气又悔，想出如下三条对策：对策一：没什么多大损失，忍了算了。
对策二：反映到工商所或拨打12315。 对策三：纠集“朋友”砸店。
请你帮他决定，应选取什么对策，不应该选取什么对策，并分别说明理由。
四．当堂达标
1.午休时，同寝室的同学们休息了， ( http: / / www.21cnjy.com )李明同学还在大声朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不得干涉。”李明同学的观点是： ( )
A.错误的。因为他的英语发音不准，使别人学习受影响
B.错误的，因为行使权利和自由不能损害其他公民的合法权益
C.正确的，因为我国公民权利受法律保护 D.正确的，因为学生的任务就是以学习为主
2.某窃贼在行窃后逃窜时被周围的居民 ( http: / / www.21cnjy.com )围住，愤怒的居民将窃贼打得遍体鳞伤，巡警闻讯及时赶来，将窃贼带走。对这一案件，有以下说法，正确的是： ( )
①窃贼的行为是违法的 ②窃贼违法，挨打活该
③居民殴打窃贼的行为侵犯了窃贼的合法权利 ④居民同窃贼作斗争应该依法而行
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
3.李某以为在网络上爱怎么说都可以 , ( http: / / www.21cnjy.com ) 于是捏造事实, 在网上散布单位领导作风不正、贪污腐败的帖子, 被公安机关处以治安管理处罚。这个事实说明： （ ）
A.言论自由是不存在的 B.要禁止在网上发帖子
C.自由必须在法律范围内行使 D.公民在网络上的言行不受法律约束
4.在现实生活中，侵犯公 ( http: / / www.21cnjy.com )民合法权利和自由的现象还难以避免，当自己的合法权益遭到侵害时，应: （ ）
A.采取措施对付侵犯自己合法权益的人 B.运用法律武器维护自己的合法权益
C.寻找机会报复侵犯自己合法权益的人 D.忍气吞声，自认倒霉
5.小峰的“电子词典”不见了，怀疑是班上同学小强偷走的。中饭后，趁小强不在教室，小
峰和班长打开小强的书包，果然发现了这只“电子词典”。于是他们将小强带到操场旁的一
间屋里拘禁起来，等候老师来处理。在这件事中，小峰的行为: （ ）
A.是正确的，因为他是在维护自己的合法权益 B.是错误的，因为他侵犯了别人的合法权益
C.是正确的，因为他保护了自己，又减轻了老师的工作量
D.是难以确定是否正确的，因为他可以采用多种方式维护自己的合法权益
6.小明在放学回家途中被人勒索了30元钱，他心想反正钱不多，就算了。小明这样想、这
样做是不对的。请简要说明理由。
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导学案：七上第25课时 法律是由国家制定或认可的
一．学习目标
1.知道法律是由国家制定或认可的行为规范。
2.逐步形成自觉按照法律和道德要求规范自己行为的能力。
二．自学预检
1.议一议：法律与生活中其他的行为规范，如道德原则、宗教戒律、团体纪律有什么异同？
2.填一填：法律是由______制定和认可的特殊的行为规范。
法律是同______紧密相联的，其他规则、纪律的制定都必须以______为基本依据，而不能与法律相抵触。21世纪教育网版权所有
3.查一查：你知道我国的制定法律的国家机关吗？
三．合作探究
问题探究：为什么说法律是“国法”？
1.活动一：游戏“单号立，双号坐”
以小组竞赛的方式，四组依次进行，老师随口说出一连串的数字，要求学生听到双号数字的时候是坐着的，听到单号的时候是站着的。错误最少的组为优胜组。
比赛后请体会下列问题：
（1）这个游戏的规则是什么？ （2）这些规则起了什么作用？
2.活动二：七嘴八舌话规范
请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规范 ( http: / / www.21cnjy.com )（同学们从学校家庭社会或自身经历、直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面寻找行为规范，如《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校校纪校规、班规、交通规则中的相关规定等），并想想这些规范与法律法规有什么异同？21教育网
3.活动三：众说纷纭辩一辩
小明在学习本课中“法律的制定”这一内容时发 ( http: / / www.21cnjy.com )表了他的观点：除了国家立法机关制定法律外，部分社会规范在一定的社会历史条件下会被国家认可为法律的基本内容，所以只要是合法的规范，就可以等同于法律。他的说法对吗？21cnjy.com
4.师生共同探究：为什么说法律是“国法”？
◎小贴士：一定要注意收集资料，结合社会生活中的法律、道德和其他行为规范通过对比来探究哦！
5.【感悟生活】收集并展示生活中不符合法律 ( http: / / www.21cnjy.com )规定的村规民约、公司企业的规章制度、纪律和社会生活中的霸王条款等与法律相抵触的规则。思考：如果我们的正当合法权益受到这些不合法规定侵犯时应该怎样做？21·cn·jy·com
【情景示例】七年级学生小明的叔叔从美国回来探亲，小明一家到餐厅吃饭时，大家想品尝小明的叔叔特意从美国带回的两瓶高档葡萄酒, 但餐厅服务员却说餐厅规定自带酒水需自己开瓶倒酒,餐厅不提供服务,并且结账时还要加收总餐款百分之七的“服务费”。看到餐厅这样的 “霸王规定”，小明一家人很生气。你遇到过类似情况吗？你能帮助他们吗？
四．当堂达标
1.在现实生活中，有一些人 ( http: / / www.21cnjy.com )对法律的认识是模糊的，这在很大程度上会阻碍人们 ，降低法律在社会生活中的作用。要增强人们的法律意识，首先要 ： （ ）
A.守法、用法和护法 懂法 B.学法、用法和守法 立法
C.立法、执法和护法 用法 D.懂法、守法和用法 执法
2．在我国，负责制定或认可法律，拥有立法权的机关是： （ ）
A.最高人民法院 B.全国各族人民
C.党中央和国务院 D.全国人民代表大会及其常务委员会
3.人们往往将法律称之为“国法”，是因为: （ ）
A.法律是国家制定或认可的行为规范 B.法律一般都是以文字的形式出现的
C.法律体现的是全体公民的共同意志 D.法律维护社会各个阶级的根本利益
4.在我们的生活中有许多规定，如“考场 ( http: / / www.21cnjy.com )严禁考生作弊”，“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每位公民必须遵守这些规定，因为: （ ）www.21-cn-jy.com
A.人们的行为都是不自觉的 B.我国的法制还不够完备
C.社会生活离不开共同的准则 D.这些行为是不道德的
5．“诚实守信”是中国几千年来的传 ( http: / / www.21cnjy.com )统道德规范，2007年8月30日，这一道德规范作为法律条款写进了第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过的《中华人民共和国反垄断法》第一章《总则》之中。这说明: （ ）
A.法律、道德和习俗的产生都与国家有着直接的关系
B.道德、习俗和法律等都是在社会生活中自发形成
C.法律与道德、执政党的纲领没有明显的区别
D.道德规范在一定历史条件下会被国家认可为法律的内容
6.试作比较，并将右下方备选内容序号填入恰当的空格内:
①国家制定或认可 ②在校学生 ( http: / / www.21cnjy.com )③舆论、习惯、信念 ④自然形成 ⑤教育行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政部门 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力2·1·c·n·j·y
比较项目行为规范 如何产生 适用范围或对象 靠什么发挥作用（实现手段）
社会道德
学生守则
国家法律
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导学案：七上第30课时 履行义务
一．学习目标
1.知道履行义务是享有权利的前提，公民要自觉履行义务，树立法律意识。
2.懂得公民应该怎样履行义务？
二．自学预检
1.议一议：怎样理解权利和义务的一致性？
2.填一填：要履行义务，主要应做到如下三个方面：法律所__________积极去做。
法律所__________必须去做。法律所__________坚决不做。
3.想一想 ：中学生在日常 ( http: / / www.21cnjy.com )生活中应履行哪些义务？履行这些义务有什么好处？
①家庭亲情（道德义务）具有孝敬父母传统的美德，有利于增进亲子之间的感情。
②对人承诺（道德义务）讲信用、讲诚信，能赢得别人的信任和尊敬。
③值日劳动（道德义务）换来舒适、温馨、亮丽的学习环境，增强了集体荣誉感、责任心。
④爱护花草（法定义务）能给后来的其它人参观、欣赏，带来美的享受。
⑤认真学习（法定义务）能提高自身素质，为自己成才奠定坚实的基础。
三．合作探究
问题探究：为什么说没有无义务的权利，也没有无权利的义务？
1.【与法有约】阅读与感悟：
中国飞人刘翔2004年雅典奥运 ( http: / / www.21cnjy.com )会上以12.91秒的成绩平了保持11年之久的世界纪录；荣获2005年第六届劳伦斯体育大奖最佳新人奖，这也是继2003年姚明获得最佳新人之后，中国运动员第二次获此殊荣！2009年12月11日，在东亚运动会田径男子110米栏决赛中，以13秒66的成绩轻松夺得冠军，成就“三冠王”。 2011年刘翔成为中国人民政治协商会议第十一届全国委员会委员。21·cn·jy·com
思考：刘翔经过刻苦训练，成为奥运会冠军，为国 ( http: / / www.21cnjy.com )争光，这是刘翔为国家、为人类体育事业所尽的责任，这种责任在法律上是什么？同时，刘翔获奖、成为政协委员，这是社会对他所做贡献的报偿，在法律上讲，这是他的什么？刘翔获奖从权利与义务的角度说明了什么？
2.【感悟生活】请例举我们生活中有哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些行为是法律提倡和鼓励做的行为？哪些行为是法律要求我们必须去做的行为？哪些行为是我国法律禁止公民实施的行为？然后在小组中分享和交流。21cnjy.com
3.师生共同探究：为什么说没有无义务的权利，也没有无权利的义务？
◎小贴士：一定要注意结合典型案例来探究哦！
4.【明理践行】阅读与感悟：
情境一：中学生贾某，以路灯为靶子，用弹弓接连打碎三个灯泡。正当他得意之时，被巡逻警察抓获，受到罚款处罚。www.21-cn-jy.com
情境二：某中学地理环保小 ( http: / / www.21cnjy.com )组同学，遵循《环保法》“一切单位和个人都有保护环境的义务”的规定，积极投身环保行动。他们将垃圾分类，拒绝使用一次性筷子，动手改造家中的抽水马桶以节约用水。他们还把全体师生保护环境的八条建议，提交有关部门。
情境三：汶川地震、玉树地震发生后，某中学的1300多名师生，为地震灾区人民积极捐钱、捐物，奉献爱心。2·1·c·n·j·y
以上三个情境分别体现了公民履行义务什么要求？
4．当堂达标
⒈未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行法律规定的义务。这说明： （ ）
A.某些权利和义务具有双重性 B.权利和义务具有一致性
C.权利和义务都具有强制性 D.权利和义务都具有自愿性
⒉某中学生在上网查询资料时，发现有人正利用国际互联网泄露我国重要的经济情报，他及时将此事报告了有在部门。这名中学生履行了： （ ）
A.维护国家安全的义务 B.维护国家统一的义务
C.维护民族团结的义务 D.维护国家荣誉的义务
⒊科学家王选，十八年如一 ( http: / / www.21cnjy.com )日，付出巨大心血发明了汉字激光照排，被誉为“当代毕昇”。材料说明： （ ）
A.我国公民平等地享有法律赋予的各项权利 B.履行义务是每个公民应尽的责任
C.我国公民平等地承担着法律赋予的义务 D.公民既是义务的承担者也是权利的享有者
⒋作为一名七年级的学生，完成规定的学习任务是： （ ）
A.法律鼓励我们做的，我们要积极去做 B.法律提倡我们做的，我们要尽量去做
C.法律要求我们做的，我们必须去做 D.法律提倡我们做的，我们可根据个人的意愿去做
5.以下言行能体现公民自觉履行法定义务的是： （ ）
A.“听说你父亲病了”，“这与我无关，我是领养的”
B.“征兵开始了”，“我符合条件，明天就去报名”
C.“又该缴税了”，“嗯，让我想想怎样少缴税”
D.“妈，开学得交学杂费了”，“我与你爸爸离婚了，向他要去”
6．小金平时按时到校，认真努力学习每 ( http: / / www.21cnjy.com )一科的知识，曾代表学校在全市中小学生“三独”比赛中获得荣誉。在学校他认真地做好值日生的工作，在家主动分担家务事，是一位品学兼优的好孩子。21世纪教育网版权所有
小东是小金的同班同学，对于学校的活动不 ( http: / / www.21cnjy.com )闻不问，而且沉迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游戏，不听老师、家长的劝告。毕业后，他经常与一些不良社会青年交往，更与不良青年一起勒索小学学生，最后受到法律的制裁。思考问题：21教育网
(1)请运用公民义务的相关内容，简要评析两名同学的行为。
(2)在日常生活中，作为中学生的我们要履行哪些义务？
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导学案：七上第28课时 解决纠纷，协调关系 制裁违法犯罪
一．学习目标
1.知道法律可以解决纠纷，协调关系，但并不是解决纠纷的唯一方式和最好方式。
2.知道法律承担着制裁违法犯罪的重要使命,懂得对于违法犯罪必须坚决打击，绝不姑息。
二．自学预检
1.忆一忆：你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的？
2.填一填：在生活中，法律__________解决纠纷的唯一方式。
法律往往是解决纠纷的______方式和手段。
3.查一查：请同学们了解我国法律制裁的种类及其具体内容，分学习小组进行交流探讨。
三．合作探究
问题探究1：为什么说法律不是解决纠纷的最好方式？
1.【与法有约】阅读案例并思考：
爷爷遇上了烦心事，一儿一女谁也不肯赡养他。原来，爷爷因为封建思想，认为只有长子才能继承家产，曾经立下口头遗嘱，所有家产都留给儿子。21教育网
女儿：嫁出去的女儿泼出去的水，我又不能继承家产，干嘛要养老人？
儿子：大家都是儿女，父亲也有她一半，凭什么不养？
怎样帮助老人呢？请大家出出主意。（讨论并出示课件） 《继承法》相关内容：
（1）子女拥有平等的继承权。（2）尽了主要赡养义务的继承人，分配遗产时可以多分；不尽赡养义务的，应当不分或少分。后来，经过居委会调解，爷爷到公证处重新修订了遗嘱，规定遗产儿女都有继承权。谁多尽赡养义务，谁就多分遗产。儿女们明确了权利和义务，又高高兴兴地赡养他了。21·cn·jy·com
（1）爷爷解决问题的方式，我们称之为“私了”。 “私了”有什么好处呢？
（2）这个案例给你什么启示？
2.师生共同探究：为什么说法律不是解决纠纷的最好方式？
◎小贴士：一定要注意收集资料，结合社会生活中典型的案例来说明解决生活中的矛盾和纠纷的方式是多种多样的。法律往往是解决纠纷的最后方式和手段。21cnjy.com
问题探究2：为什么对违法犯罪行为必须坚决打击？
1.【与法有约】阅读与思考：
2007年五一节前，在珠海一电子元件厂打工的尹某准备回家完婚，可厂里还欠他三个月共4500多元工资。他多次找老板讨要不成。尹某回家完婚心切，一念之差想骗走老板4岁的女儿，然后让老板带钱来赎女儿。由于小孩认生在出租车上大哭，引起了司机的警觉，司机想办法报了警。当车行至一收费站时，警察拦住了出租车。现在尹某已被逮捕，等待他的将是法律的审判。www.21-cn-jy.com
思考：尹某讨要工资合法吗？为什么尹某讨要工资的行为会受到法律的制裁？
2.师生共同探究：为什么对违法犯罪行为要坚决打击？
◎小贴士：一定要注意收集资料，结合社会生活中的相关案例来说明哦！
四．当堂达标
1.“世界是个小天地，小小的 ( http: / / www.21cnjy.com )天地太拥挤，你有你的性格，我有我的脾气”，因此人们之间发生纠纷和冲突在所难免。人们在现实生活中发生矛盾和纠纷: （ ）
①并不全是性格和个性差异导致的 ②更多的是由于利益的冲突所致
③唯一的方式是通过诉诸法律解决 ④只能采取“私了”的办法解决
A.①③ B.②④ C.①② D.①②④
2.当我们与别人发生矛盾和纠纷，为避免自己的合法权益受到不法侵害时，法律可以通过多种方式实现对受害方的救助。这些方式有: （ ）
①调解 ②和解 ③诉讼 ④仲裁
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②④
3.河北省原副省长丛福奎、 ( http: / / www.21cnjy.com )中国建设银行原行长王雪冰和光大银行原行长朱小华等腐败分子被依法查处。这说明: ( )
A.任何人无论职位有多高，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁；
B.道德规则对人们的行为没有约束力； C．国家权力管辖的范围是无所不在的
D.对违法犯罪行为有时可以宽容些，不必斤斤计较
4．某法院不公开审理了一桩未成年人犯罪案。被告人郝某在校期间厌学，经常违反校纪校规；后发展到向同学勒索钱财，使一些小同学不敢出门和上学；最终郝某因抢劫、暴力伤人，触犯《刑法》，被法院判处有期徒刑五年。郝某被判处五年有期徒刑,表明: ( )
A.我国法律只通过打击犯罪保护人民利益 B.同违法犯罪作斗争只是人民法院的事
C.只要违反法律就要受到刑罚制裁 D.只要违法犯罪就要受到法律制裁
5.张丰和赵琛曾经是朋友。一天，张丰在歌舞 ( http: / / www.21cnjy.com )厅与人发生口角后将对方刺成重伤而被警察追捕。张丰跑到赵琛家，要求在赵家躲几天，赵琛瞒着父母答应了。后来，警察抓到了张丰，赵琛也因此而受到了法律的追究。此案说明了什么？21世纪教育网版权所有
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导学案：七上第27课时 为生活制定规矩
一．学习目标
1.知道法律的作用是为生活制定规矩，保障生活的有序和谐。
2.初步培养学生养成遵规守法和依法维权的意识。
二．自学预检
1.查一查：我国现行法律体系的基本情况。
2.填一填：法律虽然会对人生形成约束，但它也是我们每个人在社会生活中____________的基本依据和保障。21教育网
制定法律就是要在社会生活的方方面面为人们设立______，以此来保障生活的有序和谐。
3.想一想：在我国现行法律体系中，哪些法律与我们未成年人的生活密切相关？
三．合作探究
问题探究：法律是在哪些方面为我们的生活设立了规矩？
1.【与法有约】画一画：徒手画圆和正方形 ( http: / / www.21cnjy.com )比赛，教师借助圆规和三角板来评判，看看谁画的图形最规范。想一想：“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们什么道理？
2.【感悟生活】做一做：哪些法律与我们的生活密切相关呢？请填表：
我的生活 法律
①我上幼儿园了
②我读小学和初中了
③我去超市买东西
④我开车出门
⑤到结婚年龄时我结婚了
⑥我老了，我的儿女要赡养我
⑦我死后，我的遗产要分配
3.师生共同探究：法律在哪些方面为我们的生活设立规矩？
◎小贴士：一定要注意收集资料，把学生的日常生活与相关的法律结合起来探究哦！
4.【明理践行】阅读与思考：
小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀 ( http: / / www.21cnjy.com )同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。
如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样 你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎么办？假如没有法律，我们的生活会是怎样的？21世纪教育网版权所有
四．当堂达标
1.“无规矩不成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。对此，错误的解释是:( )
A.规则是社会生活的前提和基础 B.公共生活需要有共同规则
C.社会生活中处处有规则，时时有规则 D.人人都可以按自己的规律办事
2.在我们的生活中有许多规定，如“考 ( http: / / www.21cnjy.com )场严禁考生作弊”，“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每位公民必须遵守这些规定，因为: （ ）21cnjy.com
A.人们的行为都是不自觉的 B.我国的法制还不够完备
C.社会生活离不开共同的准则 D.这些行为是不道德的
3.某学生骑车闯红灯，被交警查扣，该生不理解。以下哪种看法正确的是: （ ）
A.骑车是我的权利和自由，我想怎么骑就怎么骑
B.中学生有骑车的权利，但也要履行遵守交通规则的义务
C.上学时间紧，但也得看看警察呀，在没有警察的情况下闯红灯
D.别人有时也闯红灯，我不闯红灯不就是“傻帽儿”吗
4.如果只有绿灯，十字路口就会一团糟， ( http: / / www.21cnjy.com )如果唱好了“红绿灯变奏曲”，十字路口就会秩序井然，这说明: （ ）
A．社会公共生活要有共同的准则 B．社会是由人集合而成的，社会活动是人们的活动
C．人人都有自己的生活准则 D．众多人聚在相对狭小的空间，造成彼此的冲突和混乱
5.下列选项中，属于法律规定我国经济活动中的各种规则的有: （ 　）
A.平等、公平、合理 B.公平、合理、有序
C.平等、公平、诚实信用 D.诚实信用、平等
6.在停电的十字路口，人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。21·cn·jy·com
请结合教材《为生活制定规矩》相关的内容谈谈你的感悟？
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导学案：七上第26课时 法律是由国家强制力来保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
一．学习目标
1.知道法律是由国家强制力来保证实施的,法律对所有人都具有同样的约束力。
2.知道法律的基本特征是什么 我国现行法律的特征是什么
二．自学预检
1.说一说：道德谴责与法律制裁有何异同？
2.填一填：法律的实施是由______________来保证实现的。
在我国，____________、____________、______________是国家的执法机关。它们共同担负着维护法律的尊严和国家、人民利益的神圣使命。21世纪教育网版权所有
3.查一查：社会生活中有哪些重大案例说明了法律对全体公民具有普遍约束力？
三．合作探究
问题探究1：法律的实施是如何通过国家强制力保证实现的？
1.【与法有约】 阅读与思考：
从小爱占他人小便宜的个体户李某，在杀猪生意的三年里，分文税款未缴，由于长期教育劝说无效，税务部门对李某下达了《限期缴税通知书》。当税务人员把通知书送到他家后，他大发雷霆，当场把通知书塞进灶膛化为灰烬并又两次闯到税务所，谩骂并威胁税务所领导，税务部门未被他的蛮横吓倒，税务检查室及时立案调查，迅速予以查处。随后，公安机关将李某逮捕，人民法院依法判处李某有期徒刑二年，并处拒缴税款三倍的罚金。请回答：
此案表明法律的实施是以什么为保证的 法律的强制性是以什么为后盾的
2.师生共同探究：法律是如何通过国家强制力保证实施的？
◎小贴士：可以让学生收集资料并且说一说道德谴责与法律制裁有什么不同。
问题探究2：为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？
1.【与法有约】阅读与思考：
2013年10月16日晚，一辆黑色大 ( http: / / www.21cnjy.com )众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚！”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。2014年1月30日法院以交通肇事罪判处李启铭有期徒刑六年。说说你对这件事的看法。
2.师生共同探究：为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？
◎小贴士：一定要注意收集资料，结合社会生活中典型的案例来说明法律的普遍约束力。
3.【明理践行】阅读与感悟：高三学生王某，平时学习成绩很好，但在高考前，弟弟被人打伤，王某气愤至极，遂纠集了一伙人把打他弟弟的人打成重伤，后医治无效身亡。结果，王某受到了法律的制裁，被法院判处有期徒刑七年，赔付治疗费、丧葬费5万元。
结合已学的法律知识，谈谈你的感悟。
四．当堂达标
1.任何社会行为规范，都有一定的强制性 ( http: / / www.21cnjy.com )或约束力。但法律的强制性与其它行为规范的强制性有明显的区别。法律的强制性的维持和实现是以: （ ）
A.社会舆论和习俗的力量来保证的 B.警察、法庭、监狱等作为后盾的
C.道德、纪律和规章制度来保证的 D.大规模的群众运动的力量保证的
2.门头村韦阿婆的五个子女成年 ( http: / / www.21cnjy.com )后，在阿婆年老体衰时，以各种理由为借口，拒不赡养老人，当地村委多次批评教育无效，该事激起村民义愤，大家纷纷谴责。老人在法援中心的帮助下诉到法院，法院同志在调解无效的情况下，对其子女作出了法律制裁，终使老人老有所养，这体现了法律的什么特征: （ ）
A.依靠国家强制力保证实施 B.依靠社会輿论的谴责保证实施
C.依靠人们的自觉遵守保证实施 D.依靠法院同志的强硬态度保证实施
3.国务院总理在回答反腐败提问时说：对 ( http: / / www.21cnjy.com )贪污腐败分子不管发生在哪个领域，涉及到什么人，不管职务有多高，都要依法严肃惩处。下列认识错误的是: （ ）
A.公民在法律面前一律平等 B.我国对腐败分子严惩不怠
C.法律具有普遍约束力 D.法律只对党员干部有约束力
4.河南“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。这说明: （ ） ①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视 ②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护 ③平等的适用法律，就要反对特权 ④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益　　21教育网
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
5.某建筑工程公司在市区某居民区昼夜施工， ( http: / / www.21cnjy.com )严重扰民。为此，市环保局对其做出了罚款30000元的决定，但该公司经理拒不交付罚款且态度极为强硬。几天后，市环保局以一纸诉状将该建筑工程公司推上被告席。在法律的强大威慑下，该建筑工程公司不仅按期交付了罚款，而且做出了不再扰民的承诺。根据材料回答：21cnjy.com
（1）上述材料体现了法律的哪一特征？
（2）上述材料告诉我们一个什么道理？
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教用参考答案：
第五单元
导学案：七上第25课时 法律是由国家制定或认可的
2．自学预检
1.法律与其他行为规范的区别在于，其他规范，如道德、习俗等往往是在社会生活中自发形成的，其产生与国家没有直接关系；联系在于，其他社会规范在一定的社会历史条件下会被国家认可为法律的基本内容，如一定的道德原则和执政党的纲领也会在法律中得到体现。
2.国家、国家、法律
3.根据我国宪法第58条规定：“全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。”
三．合作探究
问题探究：为什么说法律是“国法”？
3.在我国，全国人民代表大会及其常务委员会是 ( http: / / www.21cnjy.com )国家的立法机关，行使国家的立法权。虽然法律部分来源于社会道德规范，但没有被国家认可为法律的社会规范仍然不具有法律效力。
4.除国家外，任何公民个人或其他社会组织， ( http: / / www.21cnjy.com )都无权制定法律。法律是同国家紧密相联的，其他规则、纪律的制定都必须以法律为基本依据，而不能与法律相抵触。
5.情境感悟提示：该餐厅的规定违反了《消费者 ( http: / / www.21cnjy.com )权益保护法》，侵犯了消费者的自主选择权。遇到这种情况依照《消费者权益保护法》的相关规定，通过正当合法的途径和程序来维护消费者的合法权益。2·1·c·n·j·y
四．当堂达标 参考答案：1．A． 2．D . 3．A . 4．C. 5．D 6．
比较项目行为规范 如何产生 适用范围或对象 靠什么发挥作用（实现手段）
社会道德 ④ ⑧ ③
学生守则 ⑦ ② ⑤
国家法律 ① ⑥ ⑨
导学案：七上第26课时 法律是由国家强制力来保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
二．自学预检
1.任何社会行为规范，都对人们提出规定和要求，因而都具有一定的强制性或约束力。道德不是靠国家强制力来保证实施的，而是靠人们的信念、教育、习惯、自觉来维持的。法律的强制性与其他规范的强制性有明显的区别，法律的强制性的维持和实现，是以警察、法庭、监狱等作为后盾的。法律的实施是由国家强制力来保证实现的。21cnjy.com
2.国家强制力，公安机关、人民检察院、人民法院
3.中共中央政治局原委员、北京 ( http: / / www.21cnjy.com )市委原书记陈希同案、中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇案、江西省原副省长胡长清案、河北省人大常委会原主任程维高案、国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸案等高官腐败受到法律严惩的案例。【来源：21cnj*y.co*m】
三．合作探究
问题探究1：法律的实施是如何通过国家强制力保证实现的？
1.法律的实施是以国家强制力为保证的。法律的强制性的维持和实现，是以警察、法庭、监狱为后盾的。法律的实施是以国家强制力来保证实现的。【版权所有：21教育】
2.法律强制性的维持和实现，是以警察、法庭、 ( http: / / www.21cnjy.com )监狱等作为后盾的。在我国，为了保证法律的实施，维护法律的尊严，保护国家和人民利益，打击违法犯罪，建立了一整套保证法律实施的机构。
问题探究2：为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？
1.李启铭被判刑说明体现国家意志的法律对所有人都具有同样的约束力，这就是“王子犯法与庶民同罪”、“法律面前，人人平等”等话语所表达的含义，也是法律特殊性的体现。
2.①法律对全体社会成员具 ( http: / / www.21cnjy.com )有普遍约束力，在我国任何公民，不论民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况、社会地位等有何差异，法律对他们具有同等的约束力。
②法律确认和保护公民在享有权利和承担义务处于平等的地位，不允许任何人有超越法律之上的特权。
3.“感悟”提示：（1）依靠国家强制力对违法犯罪分子予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证，否则，法律就会变成一纸空文。（2）在我国，法律对全体社会成员具有普遍效力，任何人违反法律，都要受到法律的制裁。（3）每个公民必须依法律己，依法办事，否则就可能触犯法律，受到法律的惩处。
四．当堂达标 参考答案：1．B． 2．A . 3．D . 4．A
5．（1）上述材料体现了法 ( http: / / www.21cnjy.com )律具有强制性，靠国家强制力保证实施，强制性是法律最主要的特征。（2）该材料告诉我们要依法规范自己的行为，违反法律最终要受到法律的制裁。
导学案：七上第27课时 为生活制定规矩
二．自学预检
1.我国现行的法律体系由法律、行政法 ( http: / / www.21cnjy.com )规、地方性法规三个层次，宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门组成。到2011年2月底，我国现行有效法律共有239件，行政法规690多件，地方性法规近8600件，对社会生活中方方面面的事情做出了明确的规定，为国民日常生活提供了充分的依据和指南。
2.积极维护自身权益、规矩。
3.《宪法》、《民法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《消费者权益保护法》、《婚姻法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动法》等。21教育名师原创作品
三．合作探究
问题探究：法律是在哪些方面为我们的生活设立了规矩？
1.“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们，制定法律就是要在生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。21教育网
2.引导学生寻找多个答案：
我的生活 法律
①我上幼儿园了 《未成年人保护法》
②我读小学和初中了 《义务教育法》、《教育法》
③我去超市买东西 《消费者权益保护法》
④我开车出门 《道路交通安全法》
⑤到结婚年龄时我结婚了 《婚姻法》
⑥我老了，我的儿女要赡养我 《老年人权益保护法》
⑦我死后，我的遗产要分配 《遗产继承法》
3.大到国家性质、名称，小到每个人的衣食住行等都有相关的法律来规定，其中还有许多法律是为了保护青少年的权益的。　　21*cnjy*com
4.提示：假如我是小郑，我会先与这对舞迷 ( http: / / www.21cnjy.com )妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。在这儿，法律维护了小郑的环境权益，如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。假如没有法律，现代社会生活是无法想象的。
四．当堂达标 参考答案：1．D． 2．C . 3．B . 4．A. 5．C
6．①说明法律与人们的生活紧密相关 ( http: / / www.21cnjy.com )，虽然它会约束我们，但也是我们维护自身权益的基本依据和保障。② “没有规矩不成方圆”。制定法律就是要在社会生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。
导学案：七上第28课时 解决纠纷，协调关系 制裁违法犯罪
二．自学预检
1.如和父母之间的矛盾和纠纷：父母翻看自己的日记、信件，往往是和父母沟通协商解决。
与同学之间的矛盾和纠纷：同学打骂自己、意外伤害等，协商解决或学校老师调解。
与老师之间的矛盾和纠纷：认为老师偏心、批评自己不守纪律等，与老师沟通解决。
2.并不是。最后。
3.法律制裁是由特定的国家机关对违法者依其所承担的法律责任而实施的强制性惩罚措施。
根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为司法制裁（包括民事制裁、刑事制裁）和行政制裁、违宪制裁。www.21-cn-jy.com
三．合作探究
问题探究1：为什么说法律不是解决纠纷的最好方式？
1.感悟提示：（1）私了省时高效， ( http: / / www.21cnjy.com )不伤感情。（2）生活中人们之间难免发生纠纷和冲突，矛盾和纠纷一旦发生，就必须设法解决。否则，聚积日久，就会破坏社会的正常秩序和干扰人们的正常生活。但法律不是解决纠纷的唯一方式，许多纠纷并不需要诉诸法律来解决。
2.社会生活中常见的处理矛盾和纠纷的方式有协商和解、人民调解、仲裁裁决、行政解纷、司法途径等。相比法律而言，私了或调解在时间上，处理纠纷和矛盾的速度快，履行起来也相对快，能够最大限度的保护双方当事人的利益，也能够节省司法成本，提高司法效率，使双方当事人的关系得到一定程度上的保持。所以人们之间由于利益问题而发生的矛盾和纠纷，在无法通过其他方式来协调解决的情况下，才会运用法律来解决。
问题探究2：为什么对违法犯罪行为必须坚决打击？
1.尹某讨要自己的工资是正当 ( http: / / www.21cnjy.com )的、合法的，是在维护自己的权利。但他采用非法手段维护自己的权利，超越了法律许可的范围，损害了其他公民的合法的权益，因此，尹某的行为会受到法律的制裁。【来源：21·世纪·教育·网】
2.除国家外，任何公民个人或其他 ( http: / / www.21cnjy.com )社会组织，都无权制定法律。法律是同国家紧密相联的，其他规则、纪律的制定都必须以法律为基本依据，而不能与法律相抵触。
四．当堂达标 参考答案：1．C． 2．C . 3．A . 4．D.
5．法律制裁是直接针对违法行为的，通过制裁使违法者承担相应的法律责任，从而使违法行为所侵害的人的权利得到保护。如本案中张丰将人刺成重伤而被警察追捕。此外，在现实生活中，每个人都应该强烈地意识到，对违法犯罪行为必须严厉打击，绝不姑息。如果对违法犯罪行为采取宽容和迁就的态度也构成了对法律的侵犯，同样要受到法律的追究，如案中赵琛的行为。www-2-1-cnjy-com
导学案：七上第29课时 维护权利
二．自学预检
1.法律上的权利和义务是相对应的，既 ( http: / / www.21cnjy.com )没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享受权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。
2.依法行使权力、依法享有权利、尊重他人权利。法律许可的范围，国家的、社会的和集体
3.如遇到同学私拆自己的信件可以要求他道歉并保证不再这样做；如果他屡教不改可以报告老师；如果因此使自己受到了人身和财产方面的严重损失还可以诉诸法律。
三．合作探究
问题探究：公民应怎样依法行使权利？
1.（1）公民维护权利主要包括三个方 ( http: / / www.21cnjy.com )面的内容：依法行使权利，依法享有权利和尊重他人的权利。（2）案例一体现了公民要采用合法方式行使自由权利，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益。案例二体现了公民在行使自己的权利时，要尊重他人的权利。案例三体现了公民不得以非法手段谋取利益。案例四体现了未成年人要依法维护自己的正当合法权益。21·世纪*教育网
3.公民在行使权利的时候，不得超越 ( http: / / www.21cnjy.com )法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能在合法权利之外谋取非法利益。任何人的权利都不是无限的，绝对的权利必然损害他人和国家的利益，产生恶果。2-1-c-n-j-y
4.应选取对策二。理由：是依法享有权利的表现（是利用法律武器保护自己所拥有的权利的表现），是有高度维权意识的表现，也有利于充分发挥法律的作用和功能。
不应选取对策一。理由：这样做不能保护自身的合法权利，是缺乏维权意识的表现，会使违法者逍遥法外。
不应选取对策三。理由：这样做不能保护自身的权利，还是违法行为，还应当承担相应的法律责任。
四．当堂达标 参考答案：1．B． 2．D . 3．C . 4．B. 5．B
6．因为（1）小明应当依法（或：运用 ( http: / / www.21cnjy.com )法律武器）维护自己的合法权益。（2）依法维权不仅能使自己的合法权益不受侵害，而且是依法享有权利的表现，公民应当利用法律保护自己所拥有的权利，对于各种侵权行为依法打击，使自己的权利不受侵害，而决不能逆来顺受、忍气吞声。21·cn·jy·com
导学案：七上第30课时 履行义务
二．自学预检
1.权力总是与义务相关联的。要维护 ( http: / / www.21cnjy.com )权利，就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。义务体现着责任，体现着社会对个人、国家对公民的要求。权利和义务的一致性既要求公民增强权利观念，依法维护权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。
2.鼓励的、要求的、禁止的。
三．合作探究
问题探究：为什么说没有无义务的权利，也没有无权利的义务？
1.义务。权利。权利和义务的一致性，履行义务是享有权利的前提。
2.我国法律提倡和鼓励的 ( http: / / www.21cnjy.com )：义务献血、爱护公物、科学研究和技术开发、提倡公民节约和反对浪费、植树造林、晚婚晚育、计划生育、见义勇为等；
我国法律要求的： “子女对父母有赡养扶助的义务”；依法服兵役和参加民兵组织；
我国法律禁止的：侵占或者破坏自然资源；破坏婚姻自由；虐待老人、妇女和儿童；故意杀害他人；故意伤害他人；盗窃他人财物；赌博等。21世纪教育网版权所有
3.权力总是与义务相关联的。要维护权利，就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。义务体现着责任，体现着社会对个人、国家对公民的要求。权利和义务的一致性既要求公民增强权利观念，依法维护权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。
4.答案提示：情境一 法律所禁止坚决不做。
情境二 法律所要求的必须去做。 情境三 法律鼓励的积极去做。
四．当堂达标 参考答案：1．B． 2．A. 3．B . 4．C. 5．B
6．（1）小金的行为体现了他自觉履行法定义务，如认真完成规定的学习任务、集体荣誉感强、热爱劳动、履行值日生的职责、孝敬父母主动承担力所能及的家务事，完成了法律要求中学生应该履行的义务。小东不仅没有完成法律要求中学生应该履行的义务，而且还与不良社会青年一起勒索小学生，做出法律所禁止的事情，以身试法，违反了法律，受到了法律的制裁。【出处：21教育名师】
（2）在日常生活中，我们中学生应该履行的义务主要有：遵守法律法规；认真完成规定的学习任务；维护集体利益与荣誉；遵守社会公德，培养良好的生活习惯；保护环境；宪法与法律规定的公民的其他有关义务等。21*cnjy*com
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