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第四章 学前儿童记忆
一名３ 岁左右的幼儿对 小鸭子游泳 这首诗相当熟悉, 要他再现时, 首先想到的就是“小鸭子摇啊摇, 扑通一声跳下河”。 为什么这些词更容易记住 “摇啊摇”和“扑通”这些词反映了哪种记忆类别 你知道如何提高学前儿童的记忆力吗
第一节 记忆概述
一、记忆的概念
记忆是人脑对经历过的事物的反映。 所谓经历过的事物, 是指过去感知过的事物, 如见过的人或物、 听过的声音、 嗅过的气味、 品尝过的味道、 触摸过的东西、 思考过的问题、 体验过的情绪和情感等。 这些经历过的事物都会在人脑中留下痕迹, 并在一定条件下呈现出来, 这就是记忆。
二、记忆的种类
(一) 根据记忆内容的不同, 记忆可分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆
１.形象记忆
形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。 形象记忆可以是视觉的、 听觉的、 嗅觉的、 味觉的、 触觉的。
２.运动记忆
运动记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆。 运动记忆是运动、 生活和劳动技能的形成及熟练的基础, 对形成各种熟练技能技巧是非常重要的。
３.情绪记忆
情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。 情绪记忆的印象有时比其他记忆的印象表现得更为持久、 深刻, 甚至让人终生难忘。 在某种条件下, 它还可以引起习惯性恐惧等异常症状。
４.逻辑记忆
逻辑记忆是以语词、 概念、 原理为内容的记忆。 这种记忆所保持的不是具体的形象, 而是反映客观事物本质和规律的定义、 定理、 公式、 法则等。
(二) 根据记忆材料保持时间的长短, 记忆可分为感觉记忆、短时记忆与长时记忆
１.感觉记忆
感觉记忆是指客观刺激物停止作用后, 它的形象在人脑中只保留一瞬间的记忆。 就是说, 刺激停止后, 感觉印象并不立即消失, 仍有一个极短的感觉信息保持过程, 但如果不进一步加工的话, 就会消失。 感觉记忆的最明显的例子是视觉后像。
２.短时记忆
短时记忆是指记忆的信息在头脑中贮存、 保持的时间比感觉记忆长些, 但一般不超过一分钟的记忆。
３.长时记忆
长时记忆是指信息在记忆中的贮存时间超过一分钟, 直至数日、 数周、 数年乃至一生的记忆。
长时记忆的容量是没有限制的, 它贮存的信息时间长, 可随时提取使用, 与短时记忆相比, 受干扰小。
三、记忆表象
１.记忆表象的概念
记忆表象是指感知过的事物不在眼前而在头脑中重现出来的形象。 它是同形象记忆有关的回忆结果。
２.记忆表象的特征
(１) 直观性
(２) 概括性
(３) 可操作性
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